《生物第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第2講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第2講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版必修1（56頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2講講ATP與細(xì)胞呼吸與細(xì)胞呼吸 最新考綱最新考綱 1.ATP在能量代謝中的作用在能量代謝中的作用()2.細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸()3.實驗：探究實驗：探究酵母菌的呼吸方式酵母菌的呼吸方式1ATP形成過程中能量的來源形成過程中能量的來源(1)動物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌：細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放出的能量。動物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌：細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放出的能量。(2)綠色植物：細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放出的能量和光合作用利用的光能。綠色植物：細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放出的能量和光合作用利用的光能。2探究細(xì)胞呼吸方式所用的三種試劑探究細(xì)胞呼吸方式所用的三種試劑(1)澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液：檢測澄清石
2、灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液：檢測CO2。(2)酸性重鉻酸鉀溶液：檢測酒精。酸性重鉻酸鉀溶液：檢測酒精。3有氧呼吸需要有氧呼吸需要O2的階段：有氧呼吸第一、二階段都不需要的階段：有氧呼吸第一、二階段都不需要O2，只有第三階，只有第三階段需要段需要O2。4兩類生物有氧呼吸的場所兩類生物有氧呼吸的場所(1)原核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜。原核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜。(2)真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。5葡萄糖和丙酮酸代謝的具體場所葡萄糖和丙酮酸代謝的具體場所(1)有氧呼吸有氧呼吸葡萄糖：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。葡萄糖：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
3、。丙酮酸：線粒體基質(zhì)。丙酮酸：線粒體基質(zhì)。(2)無氧呼吸無氧呼吸葡萄糖：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。葡萄糖：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。丙酮酸：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。丙酮酸：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。6無氧呼吸的產(chǎn)物：酒精和無氧呼吸的產(chǎn)物：酒精和CO2或乳酸。或乳酸。1結(jié)構(gòu)簡式結(jié)構(gòu)簡式_，其中，其中“A”代表代表_，“”代表代表_。知識點一知識點一ATP的結(jié)構(gòu)、功能和利用的結(jié)構(gòu)、功能和利用APPP 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué) 腺苷腺苷高能磷酸鍵高能磷酸鍵2結(jié)構(gòu)示意圖結(jié)構(gòu)示意圖由結(jié)構(gòu)式可看出，由結(jié)構(gòu)式可看出，ATP的結(jié)構(gòu)特點可用的結(jié)構(gòu)特點可用“一、二、三一、二、三”來總結(jié)，即一個來總結(jié)，即一個_、兩個、兩個_、三個、三個_。腺苷腺苷高高腺苷腺苷高能磷酸鍵高能磷
4、酸鍵磷酸基團(tuán)磷酸基團(tuán)ATP水解酶水解酶ATP合成酶合成酶ATP高能磷酸鍵高能磷酸鍵光能和細(xì)胞呼吸光能和細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體思考判斷：思考判斷：(1)ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。()(2)線粒體內(nèi)膜上不能合成線粒體內(nèi)膜上不能合成ATP。()(3)人在饑餓時，細(xì)胞中人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡。的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡。()(4)無氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生無氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來源。的唯一來源。()(5)活細(xì)胞內(nèi)活細(xì)胞內(nèi)ATP與與A
5、DP的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行。的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行。()【答案【答案】(1)(2)(3)(4)(5) 小題通關(guān)小題通關(guān) 1有氧呼吸有氧呼吸(1)有氧呼吸的過程與場所有氧呼吸的過程與場所 知識點二細(xì)胞呼吸知識點二細(xì)胞呼吸 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 少量少量ATP線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)少量少量ATP線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜大量大量ATP(2)反應(yīng)式：反應(yīng)式：_。2無氧呼吸無氧呼吸(1)場所：場所：_。(2)條件：無氧和多種酶。條件：無氧和多種酶。(3)過程過程第一階段：與有氧呼吸第第一階段：與有氧呼吸第_階段完全相同。階段完全相同。第二階段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成第二階段：丙酮酸在不同
6、酶的催化作用下，分解成_或轉(zhuǎn)化成或轉(zhuǎn)化成_。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一一CO2和酒精和酒精乳酸乳酸(4)反應(yīng)式反應(yīng)式產(chǎn)物為酒精：產(chǎn)物為酒精：_。產(chǎn)物為乳酸：產(chǎn)物為乳酸：_。1思考判斷：思考判斷：(1)在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP。()(2)有氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸產(chǎn)生的HH在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水。在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水。()(3)線粒體將葡萄糖氧化分解成線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和和H2O。()(4)無氧呼吸能產(chǎn)生無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有，但沒有HH的生成過程。的生成過程。()(5)有氧呼吸第二、三階段都能產(chǎn)生大量有氧呼吸
7、第二、三階段都能產(chǎn)生大量ATP。()(6)乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生HH，第二階段消耗，第二階段消耗HH。()【答案【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6) 小題通關(guān)小題通關(guān) 2下圖表示人體呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩種途徑。酶下圖表示人體呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩種途徑。酶1、酶、酶2和酶和酶3依依次存在于次存在于()A線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒
8、體【答案【答案】B【解析【解析】有氧呼吸分為三個階段：第一階段將葡萄糖分解為丙酮酸，是在細(xì)有氧呼吸分為三個階段：第一階段將葡萄糖分解為丙酮酸，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的；第二、三階段在線粒體中將丙酮酸分解為胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的；第二、三階段在線粒體中將丙酮酸分解為CO2和和H2O。無氧呼。無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸分吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸分解為乳酸，故解為乳酸，故B正確。正確。1ATP分子的結(jié)構(gòu)分子的結(jié)構(gòu)ATP的結(jié)構(gòu)和功能的結(jié)構(gòu)和功能2ATP和和ADP相互轉(zhuǎn)化是不可逆反應(yīng)相互轉(zhuǎn)化是不可逆反應(yīng)3細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生與消耗
9、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生與消耗ATP的生理過程的生理過程轉(zhuǎn)化場所轉(zhuǎn)化場所常見的生理過程常見的生理過程細(xì)胞膜細(xì)胞膜消耗消耗ATP：主動運輸、胞吞、胞吐：主動運輸、胞吞、胞吐細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生產(chǎn)生ATP：細(xì)胞呼吸第一階段：細(xì)胞呼吸第一階段葉綠體葉綠體產(chǎn)生產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)：光反應(yīng)消耗消耗ATP：暗反應(yīng)和自身：暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等線粒體線粒體產(chǎn)生產(chǎn)生ATP：有氧呼吸第二、三階段：有氧呼吸第二、三階段消耗消耗ATP：自身：自身DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)合成等核糖體核糖體消耗消耗ATP：蛋白質(zhì)的合成：蛋白質(zhì)的合成細(xì)胞核細(xì)胞核消耗消耗ATP：DN
10、A復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等ATP是細(xì)胞中是細(xì)胞中“唯一唯一”的直接能源物質(zhì)，對嗎？的直接能源物質(zhì)，對嗎？提示：提示：不對，除不對，除ATP外細(xì)胞中直接能源物質(zhì)還有外細(xì)胞中直接能源物質(zhì)還有GTP、CTP、UTP等。等。1如圖為如圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是()A圖中圖中也是構(gòu)成也是構(gòu)成DNA和和RNA的五碳糖的五碳糖B圖中圖中指高能磷酸鍵，在指高能磷酸鍵，在ATP分子中共有分子中共有3個個C圖中圖中是是mRNA與質(zhì)粒共有的堿基之一與質(zhì)粒共有的堿基之一D圖中圖中是構(gòu)成是構(gòu)成DNA的基本組成單位之一的基本組成單位之一【答案【答案】C【解析【解
11、析】圖中圖中是核糖，是構(gòu)成是核糖，是構(gòu)成RNA的五碳糖，的五碳糖，A錯誤；高能磷酸鍵在錯誤；高能磷酸鍵在ATP分分子中有兩個，子中有兩個，B錯誤；圖中錯誤；圖中是腺嘌呤，是是腺嘌呤，是mRNA與質(zhì)粒共有的堿基之一，與質(zhì)粒共有的堿基之一，C正正確；圖中確；圖中可表示核糖核苷酸，是構(gòu)成可表示核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本單位之一，的基本單位之一，D錯誤。錯誤。ATP的結(jié)構(gòu)與功能的結(jié)構(gòu)與功能2(2017年福建柘榮縣、寧德聯(lián)考年福建柘榮縣、寧德聯(lián)考)下面是生物界中能量通貨下面是生物界中能量通貨ATP的的“循循環(huán)環(huán)”示意圖。相關(guān)敘述正確的是示意圖。相關(guān)敘述正確的是()ATP與與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相互轉(zhuǎn)化
12、A組成圖中組成圖中“M”和和“N”的元素與動植物體內(nèi)重要儲能物質(zhì)的組成元素相同的元素與動植物體內(nèi)重要儲能物質(zhì)的組成元素相同B圖中圖中過程消耗的能量過程消耗的能量1可來自光能，可來自光能，過程釋放的能量過程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能可轉(zhuǎn)化成光能C圖中圖中“能量能量2”能為葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞直接提供能量能為葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞直接提供能量D代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP含量較多，代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)含量較多，代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ADP含量較多含量較多【答案【答案】B【解析【解析】圖中圖中“M”指的是腺嘌呤，指的是腺嘌呤，“N”指的是核糖，前者含有氮元素，而動指的是核糖，前者含有氮元素，而動
13、植物體內(nèi)的重要儲能物質(zhì)是脂肪，不含氮元素；光合作用過程中，合成植物體內(nèi)的重要儲能物質(zhì)是脂肪，不含氮元素；光合作用過程中，合成ATP所需所需的能量來自光能，而螢火蟲夜間發(fā)光消耗的能量可由的能量來自光能，而螢火蟲夜間發(fā)光消耗的能量可由ATP直接提供；葡萄糖進(jìn)入直接提供；葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞的跨膜運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量；人成熟的紅細(xì)胞的跨膜運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量；ATP在細(xì)胞在細(xì)胞內(nèi)含量比較穩(wěn)定，代謝旺盛和代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)內(nèi)含量比較穩(wěn)定，代謝旺盛和代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ATP“循環(huán)循環(huán)”的快慢有差別。的快慢有差別。化合物中化合物中“A”的辨析的辨析1有氧呼吸和無氧呼吸過
14、程圖解分析有氧呼吸和無氧呼吸過程圖解分析細(xì)胞呼吸的過程分析細(xì)胞呼吸的過程分析(3)細(xì)胞呼吸中細(xì)胞呼吸中HH和和ATP的來源和去路的來源和去路項目項目來源來源去路去路HH有氧呼吸有氧呼吸：C6H12O6和和H2O無氧呼吸：無氧呼吸：C6H12O6有氧呼吸：與有氧呼吸：與O2結(jié)合生成水結(jié)合生成水無氧呼吸：還原丙酮酸無氧呼吸：還原丙酮酸ATP有氧呼吸：三個階段都產(chǎn)生有氧呼吸：三個階段都產(chǎn)生無氧呼吸：只在第一階段產(chǎn)生無氧呼吸：只在第一階段產(chǎn)生用于各項生命活動用于各項生命活動(4)能量代謝能量代謝有氧呼吸三個階段都釋放能量產(chǎn)生有氧呼吸三個階段都釋放能量產(chǎn)生ATP，而無氧呼吸只在第一階段釋放能，而無氧呼吸
15、只在第一階段釋放能量產(chǎn)生量產(chǎn)生ATP。細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中。中。(5)有氧呼吸與無氧呼吸的比較有氧呼吸與無氧呼吸的比較1(2017年安徽六安一中月考年安徽六安一中月考)下圖表示的是細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程，下列敘述下圖表示的是細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程，下列敘述正確的是正確的是()A在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生過程過程B缺氧條件下馬鈴薯塊莖發(fā)生缺氧條件下馬鈴薯塊莖發(fā)生過程過程C乳酸菌無線粒體，但具有與乳酸菌無線粒體，但具有與有關(guān)的酶有關(guān)的酶D都能產(chǎn)生都能產(chǎn)生ATP，為生命活動供能，為生命活動供能【答案
16、【答案】B考查細(xì)胞呼吸的場所和過程考查細(xì)胞呼吸的場所和過程【解析【解析】為細(xì)胞呼吸第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，為細(xì)胞呼吸第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，是有氧呼吸第二是有氧呼吸第二階段和第三階段，發(fā)生在線粒體中，階段和第三階段，發(fā)生在線粒體中，均為無氧呼吸。均為無氧呼吸。均發(fā)生在細(xì)胞均發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境中，內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境中，A錯誤；馬鈴薯塊莖進(jìn)行的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，錯誤；馬鈴薯塊莖進(jìn)行的無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B正確；乳酸正確；乳酸菌無線粒體，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，菌無線粒體，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，C錯誤；圖中錯誤；圖中4個過程中只有個過程中只有能產(chǎn)生能產(chǎn)生ATP，D錯誤。錯誤。2等量的酵母菌
17、培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進(jìn)行有氧呼等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行酒精發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列敘述正確的是吸，乙組進(jìn)行酒精發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列敘述正確的是()A甲組釋放的甲組釋放的CO2與乙組釋放的與乙組釋放的CO2的比例為的比例為4 1B兩組釋放的能量相等兩組釋放的能量相等C若甲組消耗若甲組消耗1 mol葡萄糖，則可生成葡萄糖，則可生成6 mol H2OD兩者共釋放的兩者共釋放的CO2與消耗的與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為的物質(zhì)的量之比為4 3【答案【答案】D考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)計算考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)計
18、算【解析【解析】甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行無氧呼吸，二者消耗等量的葡萄糖，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行無氧呼吸，二者消耗等量的葡萄糖，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可知，有氧呼吸釋放的根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可知，有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的與無氧呼吸釋放的CO2的比例為的比例為3 1；有氧呼吸釋放的能量大于無氧呼吸；有氧呼吸消耗；有氧呼吸釋放的能量大于無氧呼吸；有氧呼吸消耗1 mol葡萄葡萄糖可生成糖可生成12 mol H2O；若都消耗；若都消耗1 mol葡萄糖，二者釋放葡萄糖，二者釋放CO2的總量為的總量為8 mol，消耗，消耗O2的量為的量為6 mol，比例為，比例為4 3。
19、2有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸(產(chǎn)生酒精產(chǎn)生酒精)的有關(guān)計算的有關(guān)計算(1)消耗等量的葡萄糖時產(chǎn)生的消耗等量的葡萄糖時產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)摩爾數(shù)無氧呼吸無氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸1 3(2)消耗等量的葡萄糖時需要的氧氣和產(chǎn)生的消耗等量的葡萄糖時需要的氧氣和產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)摩爾數(shù)有氧呼吸需要的氧氣有氧呼吸需要的氧氣 有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和之和3 4(3)產(chǎn)生等量的產(chǎn)生等量的CO2時消耗的葡萄糖摩爾數(shù)時消耗的葡萄糖摩爾數(shù)無氧呼吸無氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸3 11內(nèi)部因素內(nèi)部因素遺傳因素遺傳因素(決定酶的種類和數(shù)量決定酶的種類和數(shù)量)(1)不同種類的植物細(xì)
20、胞呼吸速率不同。不同種類的植物細(xì)胞呼吸速率不同。(2)同一植物在不同的生長發(fā)育時期細(xì)胞呼吸速率不同。同一植物在不同的生長發(fā)育時期細(xì)胞呼吸速率不同。(3)同一植物的不同器官細(xì)胞呼吸速率不同。同一植物的不同器官細(xì)胞呼吸速率不同。影響呼吸速率的因素及實踐應(yīng)用影響呼吸速率的因素及實踐應(yīng)用2影響呼吸速率的外界因素及機(jī)理影響呼吸速率的外界因素及機(jī)理3.植物組織細(xì)胞呼吸曲線解讀植物組織細(xì)胞呼吸曲線解讀(1)圖中各點表示的生物學(xué)意義圖中各點表示的生物學(xué)意義Q點：不耗點：不耗O2，產(chǎn)生，產(chǎn)生CO2只進(jìn)行無氧呼吸。只進(jìn)行無氧呼吸。P點：耗點：耗O2量產(chǎn)生量產(chǎn)生CO2量量只進(jìn)行有氧呼吸。只進(jìn)行有氧呼吸。QP段：產(chǎn)生
21、段：產(chǎn)生CO2量量耗耗O2量量同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。R點：產(chǎn)生點：產(chǎn)生CO2最少最少組織細(xì)胞呼吸最弱點。組織細(xì)胞呼吸最弱點。(2)在貯存蔬菜、水果時，應(yīng)選擇在貯存蔬菜、水果時，應(yīng)選擇R點對應(yīng)的點對應(yīng)的O2濃度，同時保持低溫、適宜濕濃度，同時保持低溫、適宜濕度條件。度條件。考查影響細(xì)胞呼吸的因素考查影響細(xì)胞呼吸的因素A乙圖中的乙圖中的R點可對應(yīng)甲圖中的點可對應(yīng)甲圖中的c點，此時酵母菌消耗的葡萄糖最少點，此時酵母菌消耗的葡萄糖最少B甲圖中呼吸熵越大，酵母菌細(xì)胞進(jìn)行對應(yīng)乙圖的甲圖中呼吸熵越大，酵母菌細(xì)胞進(jìn)行對應(yīng)乙圖的呼吸越弱，呼吸越弱，呼吸越強(qiáng)呼吸越強(qiáng)C乙圖中的乙圖
22、中的B點時，酵母菌進(jìn)行點時，酵母菌進(jìn)行呼吸和呼吸和呼吸消耗的葡萄糖量相等呼吸消耗的葡萄糖量相等(已知已知RBBC)D甲中的甲中的c點可對應(yīng)乙圖的點可對應(yīng)乙圖的D點，此時及之后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度將不隨氧氣濃度點，此時及之后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度將不隨氧氣濃度變化而變化變化而變化【答案【答案】B【解析【解析】乙圖中的乙圖中的R點可對應(yīng)甲圖中的點可對應(yīng)甲圖中的b點，此時酵母菌呼吸強(qiáng)度最弱，消耗點，此時酵母菌呼吸強(qiáng)度最弱，消耗的葡萄糖最少，的葡萄糖最少，A錯誤；甲圖中呼吸熵越大，說明無氧呼吸越強(qiáng)，所以酵母菌細(xì)胞錯誤；甲圖中呼吸熵越大，說明無氧呼吸越強(qiáng)，所以酵母菌細(xì)胞進(jìn)行對應(yīng)乙圖的進(jìn)行對應(yīng)乙圖的呼吸越弱，呼吸越弱，呼吸
23、越強(qiáng)，呼吸越強(qiáng)，B正確；乙圖中的正確；乙圖中的B點時，酵母菌進(jìn)行點時，酵母菌進(jìn)行呼吸和呼吸和呼吸產(chǎn)生的氣體交換相對值相等，所以消耗的葡萄糖量呼吸產(chǎn)生的氣體交換相對值相等，所以消耗的葡萄糖量呼吸少于呼吸少于呼吸，呼吸，C錯誤；甲圖中的錯誤；甲圖中的c點可對應(yīng)乙圖的點可對應(yīng)乙圖的P點，此時及之后細(xì)胞呼吸只進(jìn)行有氧呼點，此時及之后細(xì)胞呼吸只進(jìn)行有氧呼吸，強(qiáng)度將隨氧氣濃度變化而變化直至不再增強(qiáng)，吸，強(qiáng)度將隨氧氣濃度變化而變化直至不再增強(qiáng)，D錯誤。錯誤。2(2017年河南洛陽統(tǒng)考年河南洛陽統(tǒng)考)下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用，正確的是下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用，正確的是()A在夜間適當(dāng)降低溫度，可以提高溫室
24、蔬菜的產(chǎn)量在夜間適當(dāng)降低溫度，可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量B水果貯存時，充入水果貯存時，充入N2和和CO2的目的是抑制無氧呼吸，延長水果的貯存時間的目的是抑制無氧呼吸，延長水果的貯存時間C包扎傷口時，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并包扎傷口時，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖大量繁殖D提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量酒精對細(xì)提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量酒精對細(xì)胞造成傷害胞造成傷害【答案【答案】A考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用【解析【解析】蔬菜夜間只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，適當(dāng)降低溫度
25、能減少細(xì)蔬菜夜間只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，適當(dāng)降低溫度能減少細(xì)胞呼吸對有機(jī)物的消耗，從而提高蔬菜產(chǎn)量，胞呼吸對有機(jī)物的消耗，從而提高蔬菜產(chǎn)量，A正確；水果貯存時充入正確；水果貯存時充入N2和和CO2的的目的是抑制有氧呼吸，從而延長貯存時間，目的是抑制有氧呼吸，從而延長貯存時間，B錯誤；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧型細(xì)菌，錯誤；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧型細(xì)菌，容易在傷口深處繁殖，容易在傷口深處繁殖，C錯誤；慢跑可以使細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，人體細(xì)胞無氧呼吸錯誤；慢跑可以使細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，人體細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸而不是酒精，會產(chǎn)生乳酸而不是酒精，D錯誤。錯誤。1實驗原理實驗原理(1)酵母菌酵母菌酵母菌是一種單細(xì)
26、胞真菌，其代謝類型是兼性厭氧，可用于研究細(xì)胞呼吸的酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，其代謝類型是兼性厭氧，可用于研究細(xì)胞呼吸的不同方式。不同方式。實驗：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 實驗理論實驗理論 (2)細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的檢測細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的檢測2實驗步驟實驗步驟5實驗中的關(guān)鍵步驟實驗中的關(guān)鍵步驟(1)通入通入A瓶的空氣中不能含有瓶的空氣中不能含有CO2，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。所致。(2)B瓶應(yīng)封口放置一段時間，待酵母菌將瓶應(yīng)封口放置一段時間，待酵母菌將B瓶中的氧
27、氣消耗完，再連通盛有澄瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保是無氧呼吸產(chǎn)生的清石灰水的錐形瓶，確保是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中。通入澄清的石灰水中。運用液滴移動情況探究酵母菌呼吸方式的方法運用液滴移動情況探究酵母菌呼吸方式的方法(1)欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套裝置，如圖所示。欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套裝置，如圖所示。方法透析方法透析1下圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。下列敘述正確的是下圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。下列敘述正確的是() 診斷小練診斷小練 A實驗自變量為溫度實驗自變量為溫度B實驗因變量為實驗因變量為CO2的多少的多少C空氣泵
28、泵入的氣體應(yīng)先除去空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2【答案【答案】B【解析【解析】該實驗的自變量為氧氣的有無，溫度屬于無關(guān)變量，該實驗的自變量為氧氣的有無，溫度屬于無關(guān)變量，A錯誤；該實驗錯誤；該實驗通過通過Ca(OH)2溶液檢測溶液檢測CO2的產(chǎn)生量，的產(chǎn)生量，B正確；空氣泵通入氣體是為有氧呼吸提供正確；空氣泵通入氣體是為有氧呼吸提供O2，但應(yīng)先除去泵入氣體中的，但應(yīng)先除去泵入氣體中的CO2，C錯誤；乙、丙兩試管的培養(yǎng)液需煮沸錯誤；乙、丙兩試管的培養(yǎng)液需煮沸(除去除去CO2)冷卻后再加入干酵母，避免高溫殺死酵母菌，
29、冷卻后再加入干酵母，避免高溫殺死酵母菌，D錯誤。錯誤。2(2017年云南云天化中學(xué)期中年云南云天化中學(xué)期中)如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時又進(jìn)行無氧呼吸的是置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時又進(jìn)行無氧呼吸的是()A裝置裝置1中液滴左移，裝置中液滴左移，裝置2中液滴不移動中液滴不移動B裝置裝置1中液滴左移，裝置中液滴左移，裝置2中液滴右移中液滴右移C裝置裝置1中液滴不移動，裝置中液滴不移動，裝置2中液滴右移中液滴右移D裝置裝置1中液滴右移，裝置中液滴右移，裝置2中液滴左移中液滴左移【答案【
30、答案】B【解析【解析】裝置裝置1中液滴左移，說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行中液滴左移，說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸；裝置了有氧呼吸；裝置2中液滴不移動，說明酵母菌沒有進(jìn)行無氧呼吸，結(jié)合裝置中液滴不移動，說明酵母菌沒有進(jìn)行無氧呼吸，結(jié)合裝置1和和裝置裝置2說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤。裝置錯誤。裝置1中液滴左移，說明酵母菌細(xì)胞呼中液滴左移，說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸；裝置吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸；裝置2中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳，結(jié)合裝置放了二氧化碳，結(jié)合裝置1和裝置和裝置2說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，B正正確。裝置確。裝置1中液滴不動，說明酵母菌呼吸作用沒有消耗氧氣，即沒有進(jìn)行有氧呼中液滴不動，說明酵母菌呼吸作用沒有消耗氧氣，即沒有進(jìn)行有氧呼吸；裝置吸；裝置2中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳，結(jié)合裝置中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳，結(jié)合裝置1和裝置和裝置2可知可知酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，C錯誤。裝置錯誤。裝置1中液滴不可能右移，中液滴不可能右移，D錯誤。錯誤。
生物第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第2講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版必修1
