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1、歡樂的小雪花【教材分析】歡樂的小雪花是一首曲調優(yōu)美的兒童歌曲四三拍子。歌曲結構規(guī)整，旋律平穩(wěn)，歌詞淳樸，口語化，表達了小朋友對雪花的喜愛之情。歌曲將小雪花擬人化，為我們描繪了一幅美麗的雪景。【學情分析】經過一年多的音樂學習，二年級的孩子對學習音樂有了較濃厚的興趣。他們愛唱，愛玩，愛表演，樂于與老師互動、樂于與伙伴合作：逐步養(yǎng)成傾聽音樂的習慣，能學會有感情地演唱歌曲，初步體驗音樂的美感。由于這是一首三拍子的歌曲，學生對三拍子的節(jié)奏較難把握，所以本課難點就是讓學生感受三拍子的韻律，學會這首歌曲。【教學目標】1、用優(yōu)美柔和的聲音唱出歌曲優(yōu)美的情緒，感受小雪花帶來的歡樂。2、學會感受三拍子韻律，能準確
2、地把握三拍子的節(jié)奏，附點音符和休止符。3、在聽、唱、奏、演中，學會歌曲并能主動參與表演?！窘虒W重點】用輕柔、親切的聲音唱出歌曲優(yōu)美的情緒。【教學難點】感受三拍子的韻律，能準確地把握三拍子的節(jié)奏?！窘虒W準備】電子琴、課件、多媒體、手偶、雪花片?！菊n前活動】聽歡樂的小雪花的伴奏律動進教室【教學過程】（一）導入1、猜謎語小小白花天上栽,，一夜北風花盛開。千變萬化六個痛，飄呀飄呀落下來。課題小雪花冬姑娘小結：小雪花是“冬天的使者”雪花使冬季變得更美。2、播放圖片，揭示課題3、完整揭示課題歡樂的小雪花3、詩朗讀冬姑娘：同學們想不想模仿我（指玩偶）一起有感情的朗讀第二段的歌詞。（二）學唱歌曲1、聆聽（1）
3、初聽，感受情緒拍號師：3/4拍的強弱規(guī)律是什么？請同學們模仿三角鐵的演奏姿勢。（2）再聽，拍號體驗讓我們隨著音樂邊聽邊做身勢動作，跟老師一起打節(jié)拍吧。（3）三聽，感受律動，簡單分析歌曲剛才同學們說這首歌曲的情緒是歡快的。我們可以把自己當做小雪花，輕輕地搖擺著的身子，隨著歌聲感受雪花輕輕飄落的感覺。（師示范）。這首歌曲可以分為三個樂句，四小節(jié)一個樂句表現(xiàn)出對雪花的熱愛和向往2、學歌詞師：下面聽老師按節(jié)奏把歌詞第一段讀一遍。3、學唱旋律彈琴唱旋律。（師休止符用握空拳表示）4、跟唱歌詞第一段5、自主學唱歌詞第二段6、完整唱師：同學們學的真快，讓我們用美妙的歌聲把歌曲完整的唱一遍吧。師：孩子們，小雪花是怎樣從空中落下來的？（生答輕輕的）師：同學們唱的好極了，我們能不能邊唱邊帶上我們優(yōu)美的舞蹈動作，來迎接我們的雪花姐姐呢？（三）綜合演唱師：同學們表演的真棒！雪花姐姐飛舞得更開心了?，F(xiàn)在老師請同學們用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。（四）總結：（玩偶）小朋友們，今天我們玩的真開心。雪花姐姐是那么美，她給我們帶來了無盡的歡樂,課后希望大家把這首歌唱給其他小伙伴，把這份快樂也分享給他們吧！
湘藝版 二年級上冊音樂 第十一課（演唱）） 歡樂的小雪花 教案
