我們眼中的繽紛世界 作文批改評語

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1、我們眼中的繽紛世界作文批改評語開門見山，交代心要描寫的事物是夜晚花。按“根、主干、花、枝、葉子、花”的順序描寫夜晚花，條理清楚。描寫細(xì)致、生動，把看到的和觸摸到的都寫了出來。結(jié)尾表達(dá)了小作者對夜晚花的喜愛之情。2“銀白色的東西”是什么呢？習(xí)作一開始就引起了讀者的注意。習(xí)作通過“我”和陸老師的對話，介紹消毒燈的名字和作用，真不錯！這個打比方的句子我喜歡，把消毒燈上的玻璃燈管比作孫悟空的金箍棒，太形象啦！3用“占據(jù)了大半個飯盒”來說明龍蝦很大，這個方法真不錯！這里兩次運(yùn)用比喻的修辭方法,真是太棒了！大螯像剪刀，外殼像盔甲，給人以兇猛的感覺。對話描寫真是生動極了。尤其是標(biāo)點(diǎn)符號的恰當(dāng)使用，更增添了幾

2、分神秘的色彩。寫出了小龍蝦身體的大小，以及眼晴、嘴巴、腳和螯的小巧玲瓏，小作者觀察得可真細(xì)致?。?點(diǎn)明黃山絕壁松的位置及樣子。運(yùn)用自問自答的方式，突出黃山絕壁松的頑強(qiáng)的生命力。將山上之松和山下之松進(jìn)行對比,更加突出絕壁松奇特之美。從生長的環(huán)境和旺盛的生命力兩方面,折射出黃山絕壁松令人敬畏的崇高品質(zhì)。5小作者通過仔細(xì)觀察、想象、感受，寫出了藍(lán)天的顏色變化，以及沙鷗飛翔的優(yōu)美44有趣的沙灘，美麗的大海，這就是小作者眼中的繽紛世界。坐游艇,堆沙堡，抓螃蟹,這些在小作者的筆下，趣味盎然，令人向往。45小作者細(xì)致描寫了水花中的“飛魚” 位會游泳的小姐姐，著重描寫了她是如何游泳的，并用生動的語言向我們展示

3、了游泳的魅力。結(jié)尾聯(lián)系自己，獲得啟示。46如此美麗的花，來源于仔細(xì)的觀察;如此美麗的文字,來源于平時的積累?？吹叫∽髡叩奈恼拢屓巳滩蛔∫蚕胨徒o媽媽一盆花47小作者好奇心強(qiáng)，善于觀察和思考，不僅細(xì)致描寫了小蝸牛的樣子，還弄清了它的排泄孔和年齡的秘密，確實(shí)，生活處有學(xué)問。48小作者用風(fēng)趣幽默的語言介紹了不同形態(tài)的香蕉，看、聞、摸、嘗,讓讀者也垂涎三尺。49小作者語言生動幽默，文字功底深厚，把自己和媽媽捉螃蟹的趣事寫得細(xì)致生動，讓讀者也想?yún)⑴c其中，大顯身手呢！50小作者熱愛生活，善于觀察，憑借豐富合理的想象和生動有趣的語言，把小螞蟻搬東西的過程寫得完整而具體。通過此事，小作者明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性

4、，懂得了吃苦耐勞的美好品質(zhì)。讓我們一起為小作者的發(fā)現(xiàn)點(diǎn)贊吧！51小作者觀察細(xì)致,語言生動活潑，字里行間流露出清新的生活氣息和兒童情趣。52小作者對“短尾巴兔”可真熟悉，給它喂食，與它玩要，字里行間充滿了對“短尾巴兔”的喜愛之情。文章的結(jié)構(gòu)清晰,語言也很生動形象。53讀完本篇習(xí)作，讀者感受到了小蝸牛的可愛，同時也學(xué)到了許多知識呢!小蝸牛不僅在爬行時會分泌黏液,還喜歡吃鮮嫩多汁的植物。小作者在習(xí)作中描繪了小蝸牛的可愛，在結(jié)尾使用了多個感嘆句來表達(dá)自己對蝸牛的喜歡,感情十分真摯。54本文通過細(xì)節(jié)描寫和擬人的修辭手法將迎春花描繪得栩栩如生、生動活潑，讓讀者如臨其境。55小作者按照時間順序詳細(xì)描寫豆芽細(xì)

5、微的變化，觀察十分細(xì)致。文中用了大量的比喻和擬人等修辭手法，使描寫非常生動，讀來很有趣味。56文章語言流暢而風(fēng)趣，俗語、詩詞的靈活運(yùn)用，為文章增色不少，也非常恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了小作者真摯的感情。57小作者觀察入微，語言生動活潑,想象力豐富。文中運(yùn)用比喻的修辭手法,把掃地機(jī)器人的外形、功能介紹得生動有趣。58小作者按照時間順序，描寫了不同季節(jié)豆瓣草的形狀以及顏色的變化。小作者的筆下，豆瓣草不僅有著可愛的形態(tài),還懂得安慰人。讀完文章，讀者不禁也喜歡上了這株豆瓣草，這大概就是小作者寫作的魅力吧！59開頭:開門見山，交代時間和對象。中間用細(xì)致的描寫展現(xiàn)出蝌蚪的外形（靜態(tài)）；再寫嫻美游動和“我”給它們換水時的

6、樣子（動態(tài)），動靜結(jié)合把蝌蚪寫得活靈活現(xiàn)；接著寫“我”發(fā)現(xiàn)不但有首領(lǐng)還會騙人，寫出了自己觀察時看到的變化。結(jié)尾:首尾呼應(yīng)，再次表達(dá)自己對蝌蚪的喜愛。60開頭:作者娓娓道來，寫自己在觀察螞蟻時發(fā)現(xiàn)了問題，設(shè)置懸念，引出下文。中間:先詳細(xì)寫“我”為了解開說題，如何仔細(xì)觀察，用“一開始”“過了一會兒”等詞寫出了 “我”的耐心和發(fā)現(xiàn)變化的過程;再寫出經(jīng)過“我”的思考，得出了答案。結(jié)尾:用互動式結(jié)尾點(diǎn)題，活潑有趣。61開頭:開門見山，點(diǎn)題。中間:先寫櫻桃沒有成熟之前櫻桃樹的種種變化;再寫摘櫻桃時，聞到的程桃味道、嘗到的櫻桃滋味。結(jié)尾寫自己明白的道理，首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題。62開頭:交代事情的時間和起因。中

7、間：先寫“我”直接詢問媽媽原因，媽媽卻沒有告訴我，讓平淡的觀察作文立即有了小曲折，生出探究的興趣;再寫“我”對紅薯秧仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了一些問題,卻還是沒能找到準(zhǔn)確答案;接著寫媽媽告訴“我”栽紅薯秧的學(xué)問。結(jié)尾：自然收尾，結(jié)束全文。開頭:巧用比喻，寫明自己的觀察對象霧。中間:以時間為序,依次從早上升旗儀式時、離上課還有一段時間、中午放學(xué)、下午寫到傍晚，從視覺、觸覺、嗅覺三個方面寫出霧不斷變化的形態(tài)。結(jié)尾講自己不知霧的去向，同樣表現(xiàn)了霧的“調(diào)皮”，照應(yīng)開頭。64開頭:用一句俗語引出吉安古榕,并點(diǎn)明“我”和古榕的親密關(guān)系。中間：先寫了榕樹的歷史和外形;再通過對比和細(xì)節(jié)描寫,描述吉安古榕的枝、葉和根的特

8、點(diǎn)。結(jié)尾:將古榕與吉安聯(lián)系起來，升華主題。65開頭:交代觀察對象。中間：出生到滿月連續(xù)一個月記錄了小狗們的生長發(fā)育情況運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，形象生動。結(jié)尾:呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文。66我們用雙眼去觀察世界，能發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象。小作者不僅善于觀察，還喜歡問個為什么”。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)知識的途徑非常多，不明白的地方，上網(wǎng)查一查，疑問就迎刃而解了。67愛心義賣是每個小朋友都參與過的活動。大部分孩子關(guān)注到的是義賣時的熱鬧場面，可這位小作者卻另辟蹊徑，他仔細(xì)觀察了自己班級的義賣攤位。這簡易的攤位在他的眼中漂亮、醒目、物品豐富，處處彰顯了集體合作的力量與智慧。在描寫時，他也十分注意描寫順序,從簡易柜臺、柜臺上的

9、義賣品，到桌肚里、攤位前，讀起來有序而生動。68孩子的眼中，大自然中的一切都是那么美好。小作者無意中發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，于是對它進(jìn)行了細(xì)致的觀察。從蝸牛的樣子到爬行的動作，都沒有逃過他的眼晴。正因如此，他才能把蝸牛的身體、觸角、殼的樣子和顏色寫得如此生動。在寫蝸牛爬行的動作時，他還真實(shí)地描寫了他與蝸牛的互動一一輕輕地碰它，結(jié)果導(dǎo)致蝸?？s進(jìn)殼里，再也不肯出來。多么有趣的孩子視角??！69小作者觀察的是下課后操場上的熱鬧景象，這也是大家非常熟悉的生活場景。寫操場上的場景就一定會寫到人，那么，操場上那么多人，該怎么寫呢？小作者根據(jù)操場位置的不同來寫的一一“東邊的沙坑前”“圍墻邊”“最南邊” “跑道上” o

10、通過這幾個不同的位置，他描寫了幾組不同的人物場景，表現(xiàn)了操場的熱鬧0用這樣的方法寫,就會很有序。小朋友，你也可以試一試哦！70這位小作者的作文,讓人讀出深深的思鄉(xiāng)之情。這思鄉(xiāng)之情正是表現(xiàn)在他對臭豆腐小攤的細(xì)致描寫中:臭豆腐灰白變金黃，丑陋變漂亮，“浴油重生”；老板夾、放撥、翻、撈、撒、淋，動作麻利，手藝嫻熟;食客迫不及待，贊不絕口。湖南臭豆腐這一傳統(tǒng)小吃，在作者的筆下是如此傳神。為什么會這樣?因?yàn)槟鞘撬?xì)心去看過、聽過、聞過、嘗過，更是用心去感受過的。小朋友，你從中受到啟發(fā)了嗎？身影。6從“校門”到旁“邊”，到“向里走” “再往里走”最后到教學(xué)樓”，描寫有順序,層次很清晰。按時間順序?qū)懗龈鞣N花

11、依次開放，條理清楚，層次分明，讓人一目了然。在這一段文字中，作者重點(diǎn)寫了石榴的顏色、外形,還運(yùn)用擬人的修辭手法將石榴的形態(tài)寫得栩栩如生。7對小多肉的描寫過于簡單，它可愛在哪里?運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法升格后，描寫就顯得生動具體多了。這樣一改，運(yùn)用擬人的修辭手法將“小公主”的壞脾氣寫得生動、形象，也與下一段的文風(fēng)保持了一致。只有通過前后對比，才能寫出“公主”的脾氣變化。抓后的景象怎樣?有什么發(fā)現(xiàn)？ 雖然但是”應(yīng)構(gòu)成完整的句子，但文章缺失了后一個分句的內(nèi)容，顯得非常不完整。修改之后運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了小多肉的脆弱，文章一下子從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容雙方面豐盈了起來。8小貓的外形寫得形象生動。耳朵、尾巴、爪

12、子、眼睛特征鮮明，讓人一下子就記住了這只小貓的樣子。小貓的神態(tài)、動作描寫得多么傳神?！皽惤薄稗D(zhuǎn)圈” “靠近”“垂頭喪氣”，用詞精確，寫出了小貓的可愛。通過觀察，寫出了自己的收獲，把“胡子”比喻成測量器，形象生動、直觀易懂。9從洋蔥的外形、顏色、味道這幾個方面觀察、描寫，還寫了觸摸的感受。“皺巴巴”“光禿禿”等疊詞的運(yùn)用，增加了文章的生動性。觀察多么仔細(xì)!運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把洋蔥的“胡須”“頭發(fā)”寫得如此生動?！俺錆M生機(jī)”“看望”等詞表達(dá)了 “我”對洋蔥的喜愛之情。10開頭設(shè)疑，引起讀者的興趣。調(diào)動各種感官，先看胖大海的顏色、形狀的變化，再聞它的氣味，接著嘗嘗味道:苦中帶有淡淡的甜味。

13、由此產(chǎn)生疑問：胖大海為什么叫這個名字呢?最后得出結(jié)論。從中提出想法，悟出道理。11小作者描寫的這只翠鳥羽毛顏色鮮艷，十分美麗。小作者抓住了翠鳥的動作，描寫了翠鳥捕魚的情景。小作者仔細(xì)觀察了鴨跖草的花、葉的特征,運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,對鴨跖草進(jìn)行了形象的描寫。小作者調(diào)動多種感官，從視覺、觸覺、嗅覺等角度來描寫，寫出了鴨跖草小花富有光澤、根須如珊瑚般、莖部觸感清涼、香味清淡等特點(diǎn)。鴨跖草還有特殊的藥用功效。12開門見山，交代了校園里有三棵銀杏樹，陪伴“我們”成長。運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法寫出了春天銀杏樹的生長特點(diǎn)。寫出了銀杏樹果實(shí)顏色的變化。運(yùn)用比喻的修辭手法寫出了秋天的銀杏樹葉的顏色和形狀

14、特點(diǎn)。小作者在結(jié)尾處抒發(fā)了對銀杏樹的喜愛之情。13作者通過一個個事例，寫出了貓的性格的古怪和淘氣。這是作者長期對貓仔細(xì)觀察的結(jié)果，也與作者熱愛身邊的事物、熱愛生活的個性是分不開的。多么有毅力、有耐心、有決心的小貓啊!此時,貓多像一位對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。貓的叫聲有時是不好聽的，但作者說是“豐富多腔”，并對貓叫聲的長短、粗細(xì)、變化都觀察得那么仔細(xì),這種關(guān)注也體現(xiàn)了作者對貓的喜愛之情。這句話既是對剛滿月的小貓的特點(diǎn)的總括，也表達(dá)了作者對小貓的喜愛之情。14小作者觀察非常仔細(xì)，并用生動形象的語言把小白兔的外形描寫得栩栩如生，好像它就在讀者的眼前一樣。小朋友，你和動物之間肯定也發(fā)生過許多有趣的事情，

15、如果從中選取兩件具有典型意義的事情來寫，更能表達(dá)出你對小動物的喜愛之情喲！15開門見山，開篇直接點(diǎn)明了介紹對象，直截了當(dāng)。小作者注意到蝸牛在爬行過程中會分泌黏液，留下條潮濕的痕跡，可見他觀察得十分仔細(xì)。小作者描寫了小蝸牛的外形特征和生活習(xí)性，內(nèi)容具體形象。小朋友，你在向大家介紹你喜歡的小動物時，除描繪它的外形特征外,還要記得介紹它的生活習(xí)性喲！16小作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎延夯ㄩ_得絢麗繁多的特點(diǎn)生動形象地寫了出來。小作者豐富的想象給人身臨其境的感覺，形成一幅美妙絕倫、動感十足的畫面，讓人感受到迎春花的動態(tài)美。17“迫不及待”表現(xiàn)了 “我”急切的心情，“驚喜萬分”表現(xiàn)了 “我”看到豆子發(fā)芽后的驚

16、喜。小作者在文中用了大量的比喻和擬人等修辭手法，將豆子發(fā)芽的變化過程描寫得非常生動。18引用俗語，感嘆時光的流逝，在貓身上同樣不能幸免，語言平實(shí)而有趣。小作者由老貓想到了自己,抒發(fā)了 “少年不識愁滋味”的感嘆，告訴我們要珍惜時間。結(jié)尾升華了文章的主題。19“我家的新成員一一掃地機(jī)器人”這個題目吸引讀者的閱讀興趣。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動地描繪出機(jī)器人的外形特征。20豆瓣草生長速度很快，而“我”什么時候才能長這么快呢？小作者由豆瓣草的成長聯(lián)想到了自己的成長。小朋友，你在描繪事物的時候也可以發(fā)揮聯(lián)想喲!這樣可以增加文章的深度。豆瓣草因?yàn)楹涠鴮⑸碜涌s成一團(tuán)。小作者運(yùn)用擬人的修辭手法，使寒風(fēng)下的豆瓣

17、草形象更生動。小作者在結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)對豆瓣草的喜愛。21開頭直接點(diǎn)題。用準(zhǔn)確的語言寫出了小蝌蚪的外形。通過聯(lián)想，生動地表現(xiàn)出小蝌蚪的可愛。這樣的比喻很形象。結(jié)尾抒發(fā)了對小蝌蚪的喜愛之情。22提出問題，引出下文觀察仔細(xì)，描寫具體。通過觀察思考，揭開奧秘。23把櫻桃和其他水果做對比，表達(dá)“我”對它的喜愛。作者把櫻桃樹的變化觀察得非常細(xì)膩。一系列的比喻，形象而生動。通過嗅覺、味覺描寫櫻桃的滋味，讓讀者也忍不住想嘗一嘗。文末點(diǎn)題。24媽媽不直接告訴“我”原因，而是啟發(fā)“我”多觀察。細(xì)膩地描寫出“我”仔細(xì)觀察的過程。揭示出栽紅薯秧的學(xué)問，照應(yīng)題目。抒發(fā)感受，深化主題。25把霧比作孩子，生動形象地寫出

18、了霧變化莫測的特點(diǎn)。運(yùn)用勻稱又簡潔的句式，從觸覺、嗅覺、視覺三個方面描寫霧的朦朧。把霧籠罩下的校園比作海市蜃樓:描寫出如夢似幻、縹緲的特點(diǎn)。結(jié)尾與前文呼應(yīng)。26用俗語引出要描寫的事物，既點(diǎn)題，又設(shè)置了懸念。比喻的手法,將靜態(tài)的樹寫活了。運(yùn)用對比的手法，突出榕樹的特點(diǎn)。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地寫出了葉片的樣子。結(jié)尾處升華主題。27細(xì)致的觀察,生動地描寫出小狗的樣子。將小狗眼晴的變化過程描寫得準(zhǔn)確而生動，體現(xiàn)出了高超的連續(xù)觀察的能力。句中“躲”“躥”“撲”“扭”等動詞的運(yùn)用,使得描寫生動傳神。28小黑團(tuán)是什么？引起了我們的好奇心。黑漆漆一團(tuán)，還會動,越想越可怕。形象生動的比喻，好像這個場景就出現(xiàn)在我們

19、眼前。通過上網(wǎng)查閱資料，解開疑問?？傇u29小作者觀察細(xì)致，抓往極、主干、花枝、葉子、花的特點(diǎn)，按照一定的順序，從視覺和觸覺的角度出發(fā)，對夜晚花進(jìn)行了生動、詳細(xì)的描寫。首尾呼應(yīng)，字里行間流露出了作者對夜晚花的喜愛之情。30習(xí)作的題目是很吸引人的，因?yàn)樽贤饩€消毒燈平時是很少見的。從名字、樣子和用途幾個方面來介紹紫外線消毒燈，讓習(xí)作變得層次清楚。結(jié)尾小作者的愿望是非常美好的。31“龍蝦生寶寶”是小作者在生活中的一個新的發(fā)現(xiàn)。對龍蝦生寶寶這一部分，小作者進(jìn)行了重點(diǎn)描寫，按照“發(fā)現(xiàn)小東西一一以為是小怪物一一確定龍蝦生寶寶心里有說不出的高興”的順序來寫自己的發(fā)現(xiàn)過程。文章條理很清晰。文章用詞恰當(dāng)，語句生動

20、，值得小朋友學(xué)習(xí)。32勒杜鵑，這名字真好聽！原來這是小作者在電視上認(rèn)識的，可見小作者是個有心人。第四自然段寫勒杜鵑的莖、枝條、葉子和花，而且花寫得最詳細(xì),有顏色，有樣子,小作者還猜想會聞到一陣清香呢!小作者略寫了勒杜鵑遠(yuǎn)觀時的樣子，詳寫了勒杜鵑近觀時的美。33小作者介紹自己生活的鄉(xiāng)村時，按照“清晨一一午飯后一一黃昏臨近一一夜晚”的時間順序來寫，條理非常清楚。開頭簡潔明了，結(jié)尾簡短,但感情深厚。中間部分的描寫太棒了，尤其是“青晨那部分，有靜態(tài)描寫，如稻子、高粱、玉米、小野花;也有動態(tài)描寫，如公雞打嗚、小鳥嗚叫、小松鼠來去自如等，讀著讀著,這些景物就浮現(xiàn)在我們的眼前。34小作者真是一個善于觀察，善

21、于提問，善于解決問題的孩子。為了能更進(jìn)一步了解貓的胡須到底有什么用，化疑問為行動,通過一個小小的實(shí)驗(yàn)，最終得到了問題的答案，了解了貓的胡須的作用，真不錯！35小作者的這篇觀察日記一開始就用風(fēng)趣的語言講述了洋蔥的外形，接著詳細(xì)地記錄了洋蔥長須、發(fā)芽、長大的全過程，語言親切生動，知識性、趣味性強(qiáng)烈，深受小讀者喜愛。36小烏龜?shù)目蓯?、膽小、貪吃、頑皮，栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。從字里行間可以看出小作者很善于觀察生活、查閱資料、有所發(fā)現(xiàn)，能敏銳地捕捉到一個個有意義的瞬間。文章整體結(jié)構(gòu)清晰，描寫細(xì)膩，語言活潑，富有童趣,不失為一篇佳作。37讀了習(xí)作，仙人球獨(dú)特的樣子，漂亮的花，有關(guān)仙人球的知識都給我們留

22、下了深刻的印象。文章思路清晰，語言生動，寫出了自己的所見、所聞、所感。作者勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索,給我們很大的啟發(fā)。文章最后表達(dá)了作者對仙人球的頑強(qiáng)精神的贊美，這是全文的中心所在。38這篇文章描寫了丑石的形狀，丑石的經(jīng)歷，作者通過細(xì)心觀發(fā)現(xiàn)丑石的妙處，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。全文結(jié)構(gòu)清楚、層次分明，充分運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法將景物描寫得具體生動。我們在寫習(xí)作的時候，也要學(xué)習(xí)運(yùn)用這種寫法喲！39在小作者的眼中，秋天的田野一片繽紛。稻田、樹林、花園、果園,美景中散發(fā)著收獲的芬芳。多美的世界,多美的生活！40小作者觀察細(xì)致，描寫了大公雞的外形和捉蟲的高強(qiáng)本領(lǐng)，語言幽默風(fēng)趣。41小作者通過細(xì)致觀察，把操場上比賽的場景描寫得熱鬧非凡，讓人忍不住也想?yún)⑴c其中。42小作者從視覺、觸覺、味覺角度細(xì)致描寫家鄉(xiāng)的橘子,讓讀者也忍不住想嘗一嘗!43作者觀察細(xì)致，從小貓的外形、小貓喜歡的活動、小貓與“我”的相處三個方面進(jìn)行描寫，并通過傳神、有趣的心理活動描寫，突出了小貓善良、可愛、淘氣的特