《八年級語文上冊 第三單元 14 故宮博物院課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第三單元 14 故宮博物院課件 （新版）新人教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、太和殿太和殿太和殿內(nèi)景坤寧宮養(yǎng)心殿、西六宮御花園神武門和護(hù)城河御花園御花園神武門神武門東華門東華門西華門西華門故宮博物院故宮博物院資料助讀資料助讀 1.故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。始建于明永樂四年（1406年），建成于永樂十八年（1420年），距今約有600年的歷史。今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮。這里曾居住過24個皇帝，是明清兩代（13681911）的皇宮，現(xiàn)稱為“故宮博物院”。故宮的整個建筑金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽(yù)為世界五大宮之一（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮），并被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。 2.常見的說明順序有：常見的說明順序
2、有： （1 1）時間順序。）時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。 （2 2）空間順序。）空間順序。即按照事物空間存在的方式，介紹建筑物大多采用這種順序。 （3 3）邏輯順序。）邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。磬磬 （ ） 藻藻井（ ）矗矗立（ ） 額枋枋（ ）攢攢（ ） 蟠蟠龍（ ）
3、鰲鰲頭（ ） 湛湛藍(lán)（ ）檀檀木（ ） 妃嬪嬪（ ）琉璃琉璃（ ） 迥迥然不同（ ）金鑾鑾殿（ ）qngzochfngcunpnozhntnpnli ljinglun2.理解課文中的重點(diǎn)詞語。理解課文中的重點(diǎn)詞語。矗立：矗立：矯?。撼C?。好C穆：肅穆：井然有序：井然有序：迥然不同：迥然不同：高聳地立著。強(qiáng)健有力。嚴(yán)肅而恭敬。形容整齊而有次序。形容差別很大，很不相同。迥然，形容差別很大。合作探究合作探究 1.初步感知課文初步感知課文 以“初讀課文，我了解到 ”的句式，談?wù)剬φn文的理解。初讀課文，我了解到：作者參觀游覽的路線；故宮的主要建筑及其布局、功用；故宮建筑群的“規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一”
4、的特點(diǎn)；故宮建筑顯示了我國古代建筑藝術(shù)的精美和勞動人民的智慧等等。（ 4 ）（ 5 ）（ 1 ）（ ）（ 7 ）（ 6 ）（ 3 ）（ 2 ）（ 14 ）（ 11 ）（ 12 ）（ 13 ）（ 8 ）（ 9 ）（ 10 ）1.午門2.神武門3.西華門4.東華門5.角樓6.金水橋7.太和門8.太和殿9.中和殿10.保和殿11.乾清宮12.交泰宮13.坤寧宮14.御花園（1）按文章的說明順序填寫下面的故宮示意圖。2.整體把握課文整體把握課文北 南內(nèi)廷內(nèi)廷前朝前朝 （2）小結(jié)：文章基本上沿中軸線由南向北推進(jìn)，又輔以左右（東西）兩旁建筑加以介紹，同時將線路上的建筑分成幾個部分，總體、個別介紹相結(jié)合，給
5、人清晰鮮明的印象。 根據(jù)以上分析理清文章結(jié)構(gòu)根據(jù)以上分析理清文章結(jié)構(gòu) 文章的結(jié)構(gòu)：總分總 故宮博物館總說：位置，建筑位置，總體布局，藝術(shù)風(fēng)格 分說前朝內(nèi)廷前三殿：重大典禮的地方中和殿：休息的地方保和殿：殿試的地方后三宮乾清宮交泰殿坤寧宮御花園：仿佛蘇州園林總結(jié)：故宮-雄偉的建筑群，和諧統(tǒng)一的布局空間順序詳略得當(dāng)民族自豪感和創(chuàng)造精神3.重點(diǎn)研討重點(diǎn)研討 （1）齊讀5-8段，看看作者寫了太和殿的哪些方面，并在文中畫出每段的中心句。外觀、內(nèi)景、位置、用途。（2）第5段介紹了太和殿的外觀，討論回答： 外觀顏色有什么特點(diǎn)？找出表示色彩的詞語。外觀顏色有什么特點(diǎn)？找出表示色彩的詞語。 湛藍(lán)、金黃色、青藍(lán)點(diǎn)
6、金、貼金彩畫、紅色大柱、金瑣窗、朱漆門；以紅黃為主，紅色代表著吉祥、喜慶，而黃色代表雍容富貴，是皇權(quán)的體現(xiàn)。運(yùn)用了什么說明順序？運(yùn)用了什么說明順序？屋屋 頂頂梁梁 柱柱殿殿 檐檐額額 枋枋門門 窗窗從上到下的空間順序。這一段運(yùn)用了哪種說這一段運(yùn)用了哪種說明方法？舉例說明。明方法？舉例說明。列數(shù)字列數(shù)字 “高28米，面積2380多平方米?！?（3）參觀了太和殿色彩明媚的外觀，接下來，作者的腳步正式踏入了太和殿中。 （第6段） 作者游蹤是由外入內(nèi)，外觀著重繪色，內(nèi)景著重繪形，那么作者游蹤是由外入內(nèi)，外觀著重繪色，內(nèi)景著重繪形，那么此段中主要繪的是什么形呢？（提示：原文中有多次提到的詞）此段中主要繪
7、的是什么形呢？（提示：原文中有多次提到的詞）為什么？為什么？ 龍是我國古代傳說中的一種體長、有鱗、有角的動物，能騰云駕霧，具有力和權(quán)的象征意義，富有神秘色彩，因而歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印?，把龍作為自己的化身。龍是皇?quán)的象征，所以用龍來突出皇帝的尊嚴(yán)。作者是按空間順序介紹各種各樣的龍的圖形的，按空間順作者是按空間順序介紹各種各樣的龍的圖形的，按空間順序敘寫，要有一個立足點(diǎn)，說說作者此時參觀的立足點(diǎn)在哪里？序敘寫，要有一個立足點(diǎn)，說說作者此時參觀的立足點(diǎn)在哪里？文中還運(yùn)用了很多方位詞，請找到并圈出來文中還運(yùn)用了很多方位詞，請找到并圈出來 立足點(diǎn)1：朱漆方臺。方位詞：正中、上
8、面、背后、兩旁、中央。 立足點(diǎn)2：雕金蟠龍。方位詞：周圍、下面。本段采用的是什么空間順序？本段采用的是什么空間順序？ 說明順序：外內(nèi)、中間兩旁、上下小結(jié)：方位詞的運(yùn)用使講述更有條理，足見作者游覽時的從容閑適之態(tài)。這段運(yùn)用了哪些說明方法？在文中找出相應(yīng)這段運(yùn)用了哪些說明方法？在文中找出相應(yīng)的語句的語句 舉例子、摹狀貌。 （4）太和殿是故宮建筑群中最典型的建筑，作者還明確提到了它的地理位置和用途。請用原文回答，位置是在哪里？用途是什么？請用原文回答，位置是在哪里？用途是什么？ 位置中軸線上 用途舉行重大典禮（威嚴(yán)）。 為什么要把太和殿設(shè)在中軸線上為什么要把太和殿設(shè)在中軸線上? 為了強(qiáng)調(diào)皇權(quán)這個中心
9、第第8段提到一些景觀，如銅龜、銅鶴、松柏等，有什么段提到一些景觀，如銅龜、銅鶴、松柏等，有什么寓意嗎？寓意嗎？ 龜、鶴是長壽的象征，松柏表示長青，它們寓含著皇權(quán)鞏固、皇帝長壽的意思。（5）這四段主要介紹太和殿的外觀、內(nèi)景、位置、用途，從全文把握，思考： 太和殿體現(xiàn)出故宮三大特點(diǎn)中的哪些特點(diǎn)？太和殿體現(xiàn)出故宮三大特點(diǎn)中的哪些特點(diǎn)？ 規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。為什么要重點(diǎn)介紹太和殿呢？為什么要重點(diǎn)介紹太和殿呢？ 政治角度上：是行使政治權(quán)力、舉行重大典禮的場所，也是皇帝寶座所在地，是皇權(quán)象征。 建筑角度上：是故宮最大的宮殿，最能完整體現(xiàn)故宮本質(zhì)特點(diǎn)。 這樣寫詳略得當(dāng)，主次分明，突出了太和殿的
10、中心位置。疑難解答疑難解答 學(xué)習(xí)本文后，在寫作說明文上你得到什么啟示？ 1.抓住說明對象的特點(diǎn)：故宮規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特。 2.合理安排說明順序：參觀建筑物空間方位順序為主，選定立足點(diǎn)，交代清楚方位詞。 3.突出重點(diǎn)：一組建筑物要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)。如文中重點(diǎn)介紹太和殿來體現(xiàn)特點(diǎn)。拓展延伸拓展延伸 閱讀下面這段話，指出其說明順序，并畫出說明閱讀下面這段話，指出其說明順序，并畫出說明這種順序的有關(guān)詞語。這種順序的有關(guān)詞語。 陵墓的入口位于最南端，標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道，汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺地，東、西兩側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所，為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門，高十五米，寬二十四米，深八米，藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”幾個金光大字。 （提示：采用空間順序介紹陵墓，由南向北，依次介紹了石牌坊、墓道、卷棚小屋、陵門）
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