《廣東省肇慶市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第10課《那樹(shù)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第10課《那樹(shù)》課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 頭頂一個(gè)天 腳踏一方土 風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹(shù) 任你狂風(fēng)呼 綠葉中留下多少故事 有樂(lè)也有苦 歡樂(lè)你不笑 痛苦你不哭 撒給大地多少綠蔭 那是愛(ài)的音符 風(fēng)是你的歌 云是你腳步 無(wú)論白天和黑夜 都為人類造福 好大一棵樹(shù) 綠色的祝福 你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土楓楓樹(shù)樹(shù)椰椰樹(shù)樹(shù)楊樹(shù)楊樹(shù)松樹(shù)松樹(shù)蘋果樹(shù)蘋果樹(shù)樹(shù)樹(shù) 與與 人類人類 提供氧氣提供氧氣 提供材料提供材料 提供食物提供食物 美化環(huán)境美化環(huán)境 凈化空氣凈化空氣 防風(fēng)固沙防風(fēng)固沙學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，注意畫線的字的讀音：認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，注意畫線的字的讀音：泥泥濘濘默默契契倒倒坍坍虬虬須須 引頸受引頸受戮戮紊紊亂亂佝僂佝僂 周道如周道如砥
2、砥 星臨萬(wàn)戶星臨萬(wàn)戶踝踝骨骨 劊劊子手子手（nng）（q）（tn）（qi）（l）（wn）（gu lu）（d）（hui）（gu）細(xì)讀課文：細(xì)讀課文： 1、復(fù)述那樹(shù)的生命歷程、復(fù)述那樹(shù)的生命歷程 。2、體會(huì)那樹(shù)的性情品格和作者的情感態(tài)度、體會(huì)那樹(shù)的性情品格和作者的情感態(tài)度用下面的句式說(shuō)話：用下面的句式說(shuō)話： 那是一棵那是一棵 的樹(shù)，在的樹(shù)，在 這句中我讀出了它這句中我讀出了它的性情品質(zhì)和作者的性情品質(zhì)和作者 的情感態(tài)度。的情感態(tài)度。那那 樹(shù)樹(shù)早期早期近期近期現(xiàn)時(shí)現(xiàn)時(shí)早期的大樹(shù) 作者是從幾個(gè)方面描寫早期的那樹(shù)的？作者是從幾個(gè)方面描寫早期的那樹(shù)的？ 早期的大樹(shù)是怎樣的形態(tài)？找出相關(guān)句子。早期的大樹(shù)是怎
3、樣的形態(tài)？找出相關(guān)句子。 那樹(shù)對(duì)人有何益處？那樹(shù)對(duì)人有何益處？古老茂盛古老茂盛 堅(jiān)固穩(wěn)定堅(jiān)固穩(wěn)定生長(zhǎng)環(huán)境、樹(shù)的形態(tài)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)生長(zhǎng)環(huán)境、樹(shù)的形態(tài)、對(duì)人類的貢獻(xiàn)給人心靈的安慰；給人夏日的涼爽；給人心靈的安慰；給人夏日的涼爽；帶給孩子們歡樂(lè)；給情侶提供場(chǎng)所。帶給孩子們歡樂(lè)；給情侶提供場(chǎng)所。近期的大樹(shù) 結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們?nèi)绾螌?duì)待那樹(shù)？結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們?nèi)绾螌?duì)待那樹(shù)？ 這一部分寫出了那樹(shù)的哪些內(nèi)在的品質(zhì)？這一部分寫出了那樹(shù)的哪些內(nèi)在的品質(zhì)？無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn) 任勞任怨任勞任怨樹(shù)根被壓；樹(shù)根被壓；工頭和科員的端詳；工頭和科員的端詳；司機(jī)與乘客的對(duì)話。司機(jī)與乘客的對(duì)話。嫌棄、厭惡嫌棄、厭惡現(xiàn)時(shí)的大
4、樹(shù) 這一部分寫了那幾件事情？作者寫這些事件的目的是這一部分寫了那幾件事情？作者寫這些事件的目的是什么？什么？ 結(jié)尾寫騎摩托車者掉入樹(shù)坑有何用意？結(jié)尾寫騎摩托車者掉入樹(shù)坑有何用意？車撞樹(shù)車撞樹(shù)人伐樹(shù)人伐樹(shù)蟻別樹(shù)蟻別樹(shù)人挖根人挖根人的無(wú)理人的無(wú)理樹(shù)的無(wú)辜樹(shù)的無(wú)辜人的無(wú)情人的無(wú)情人的冷酷人的冷酷是對(duì)人類強(qiáng)烈的諷刺。是對(duì)人類強(qiáng)烈的諷刺。歸納：歸納：樹(shù)的價(jià)值：樹(shù)的價(jià)值：綠化大地，蔭庇人類綠化大地，蔭庇人類樹(shù)的品質(zhì)樹(shù)的品質(zhì)：只是付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，豁達(dá)寬容。：只是付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，豁達(dá)寬容。樹(shù)的命運(yùn)樹(shù)的命運(yùn)：無(wú)端被殺戮，悲壯慘烈：無(wú)端被殺戮，悲壯慘烈找出文章中的四個(gè)傳說(shuō)，找出文章中的四個(gè)傳說(shuō)，并思考這四個(gè)傳說(shuō)的
5、作用。并思考這四個(gè)傳說(shuō)的作用。 第一個(gè)傳說(shuō)：第二段的“而且據(jù)說(shuō).” 第二個(gè)傳說(shuō)：第二段的“據(jù)說(shuō).” 第三個(gè)傳說(shuō)：第九段的“與樹(shù)為鄰的一位老太太偏說(shuō).” 第四個(gè)傳說(shuō)：“她用作證的語(yǔ)氣說(shuō)，.”作用：豐富文章內(nèi)容，深化文章主題作用：豐富文章內(nèi)容，深化文章主題領(lǐng)悟課文領(lǐng)悟課文的深層寓意（主題）的深層寓意（主題） ：人與自然應(yīng)和諧共存，人人與自然應(yīng)和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境類的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。為代價(jià)。 完成課后習(xí)題完成課后習(xí)題拓展思維拓展思維如果你是交通廳長(zhǎng)，你如果你是交通廳長(zhǎng)，你該如何處理那棵樹(shù)？該如何處理那棵樹(shù)？月亮上的蝴蝶月亮上的蝴蝶 紅杉樹(shù)是一種跟恐龍同時(shí)代的植物，紅杉樹(shù)是一種
6、跟恐龍同時(shí)代的植物，現(xiàn)已成為瀕危植物。在美國(guó)太平洋木材公司現(xiàn)已成為瀕危植物。在美國(guó)太平洋木材公司所有的土地上，生長(zhǎng)著一棵古老的紅杉，人所有的土地上，生長(zhǎng)著一棵古老的紅杉，人們給古樹(shù)起了一個(gè)美麗的名字們給古樹(shù)起了一個(gè)美麗的名字“月亮月亮”。公。公司為了經(jīng)濟(jì)利益，不顧人們的反對(duì)，決定要司為了經(jīng)濟(jì)利益，不顧人們的反對(duì)，決定要砍掉這棵樹(shù)，年輕的姑娘朱麗亞砍掉這棵樹(shù)，年輕的姑娘朱麗亞希爾為了希爾為了保護(hù)紅杉，在大樹(shù)的頂端搭了一個(gè)離地保護(hù)紅杉，在大樹(shù)的頂端搭了一個(gè)離地米的平臺(tái)，作為她的家，一直在上面生活了米的平臺(tái)，作為她的家，一直在上面生活了兩年，終于使太平洋公司放棄伐樹(shù)的決定。兩年，終于使太平洋公司放棄伐樹(shù)的決定。人們都稱朱麗亞人們都稱朱麗亞西爾為西爾為 在中國(guó)的紅豆杉之鄉(xiāng)云南，人們?cè)谥袊?guó)的紅豆杉之鄉(xiāng)云南，人們剝?nèi)〖t豆杉的樹(shù)皮賣錢，使美麗珍貴剝?nèi)〖t豆杉的樹(shù)皮賣錢，使美麗珍貴的紅豆杉遭遇了滅頂之災(zāi)，到處只看的紅豆杉遭遇了滅頂之災(zāi)，到處只看到被剝掉皮的死去的紅豆杉，而一棵到被剝掉皮的死去的紅豆杉，而一棵小樹(shù)最多可以剝?nèi)飿?shù)皮，僅賣一塊小樹(shù)最多可以剝?nèi)飿?shù)皮，僅賣一塊多錢。多錢。 紅豆杉紅豆杉1 1、讀了上面的兩則材料，談一談、讀了上面的兩則材料，談一談 你的感受。你的感受。 2 2、擬一則保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)（不超、擬一則保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)（不超過(guò)過(guò)1515個(gè)字）個(gè)字）
廣東省肇慶市九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第10課《那樹(shù)》課件 新人教版
