河北省隆化縣藍旗鎮(zhèn)籃旗中學七年級英語下冊 Unit 6 Review課件 冀教版

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1、GRADE SEVENUNIT 6 REVIEW學習目標：學習目標： 能夠記住本單元所有能夠記住本單元所有重點重點詞匯；詞匯； 能夠能夠歸納本單元的重點歸納本單元的重點話題、語法話題、語法； 能夠運用能夠運用有關知識寫一篇短文。有關知識寫一篇短文。PREPARATION FOR THE LESSON：有關英語的學習用具及你有關英語的學習用具及你的睿智與自信。的睿智與自信。學習過程：學習過程：I.知識回顧 按要求選擇師友組按要求選擇師友組展示本單元所學的展示本單元所學的重點詞組重點詞組、短語、短語、句型及語法。學師先說句型及語法。學師先說給學友聽給學友聽,學友記錄，然后全班交流、補充，學友記錄，

2、然后全班交流、補充，15分鐘。分鐘?；A知識復習：基礎知識復習：1.重點話題：重點話題： Talking about shopping. Asking the way. Talking about animals.應用話題所應用話題所需重點詞組、短語及句型需重點詞組、短語及句型：1.問路、指路問路、指路： Excuse me . How can we get there? Go down this street .Turn left at the traffic lights. Good luck! 2.購物：購物： May I help you? Yes? What can I do for

3、 you？I will take it. 3.祈使句：祈使句： 4.相關詞組相關詞組: No problem. Come on! Good luck! take Bus 42 get off get lost look for on the way to go to the zoo make noises of course on the farm by bike find out next to 2.語法：語法：The present continuous tense (現(xiàn)在進行時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài))1.現(xiàn)在進行時：表示現(xiàn)在或說話時正在進行的動作，現(xiàn)在進行時：表示現(xiàn)在或說話時正在進行的動作， 常

4、與常與now連用，有時還可以與連用，有時還可以與look，listen等詞連用，表示等詞連用，表示“現(xiàn)在現(xiàn)在”這一概念。這一概念。2.構成：構成：be(am, is, are) +v-ing I am reading a book.3. v-ing的構成方法的構成方法: 1)一般在動詞詞尾一般在動詞詞尾直接加直接加-ing： 2)以不發(fā)音以不發(fā)音e結尾的動詞，結尾的動詞，去掉不發(fā)音的去掉不發(fā)音的e再加再加-ing. 3)以以重讀閉音節(jié)重讀閉音節(jié)結尾，末尾只有一個輔音字母的動詞，要結尾，末尾只有一個輔音字母的動詞，要雙寫這個輔音字母，再加雙寫這個輔音字母，再加-ing. 4)也有些特殊情況：例如

5、：也有些特殊情況：例如：lie-lying IMPERATIVES (祈使句祈使句)1.第二人稱做主語第二人稱做主語的祈使句中，的祈使句中，you 常常省略，且動詞原常常省略，且動詞原形開頭；形開頭；為表委婉，可在句首或句尾加為表委婉，可在句首或句尾加please. Stand up, please.2.以以let開頭開頭的祈使句，的祈使句， Let sb. do(動詞原形動詞原形). Let me help you. 注意：否定形式在句首加注意：否定形式在句首加DontII.習題講解。習題講解。8分鐘。分鐘。 1.寫出下列單詞的第三人稱單數(shù)和現(xiàn)在分詞形寫出下列單詞的第三人稱單數(shù)和現(xiàn)在分詞形式

6、式.(先自主先自主完成完成，再再師友互助檢查糾錯，師友互助檢查糾錯，5分鐘。分鐘。) 1.go . 2.enjoy . 3.teach .4.eat . 5.put . 6.walk . 7.take . 8lie . 9.write . 10.run . 11.swim . 12.get . enjoys, enjoyingteaches, teachingeats, eatingputs, puttingwalks, walkingtakes, takinglies, lyingwrites, writing runs, running swims, swimming gets, gett

7、ing goes, going2.讀下面的句子，能用橫線上的詞把原句變成一般疑問讀下面的句子，能用橫線上的詞把原句變成一般疑問 句并按原句并按原句意進行回答。可參考例句。句意進行回答。可參考例句。（先自主完成，然后師友互助檢查（先自主完成，然后師友互助檢查糾錯，糾錯，3分鐘。）分鐘。）EXAMPLE:LI MING IS WATCHING TV AT HOME. IN THE CLASSROOM IS LI MING WATCHING TV IN THE CLASSROOM? NO, HE ISNT.THE LION IS EATING MEAT AT THE ZOO. AT THE ZOO

8、IS THE LION EATING MEAT AT THE ZOO？ YES, IT IS.1)THEY ARE CLEANING THE FLOOR. THE WINDOW4)LILY AND LUCY ARE HAVING BREAKFAST . HAVE BREAKFASTAre they cleaning the window? No, they arent. Are Lily and Lucy having breakfast? Yes, they are.III.互助互助提高提高出示相關分層習題，師友先自主完出示相關分層習題，師友先自主完成，教師出示答案，最后成，教師出示答案，最

9、后全班全班交流。交流。8分鐘。分鐘。3.按要求完成句子按要求完成句子.(師友合作完成，并能說明理由，師友合作完成，并能說明理由，5分鐘。分鐘。) 1)now monkey the is sleeping(連詞成句連詞成句)。 ? 2)They are making noises.(對劃線部分提問對劃線部分提問) they ? 3) Is he sleeping?(作出否定回答作出否定回答) , . 4)老虎餓了想吃肉老虎餓了想吃肉.(根據(jù)漢語提示完成句子根據(jù)漢語提示完成句子) The tiger is and it meat. 5)They are singing.(改為否定句改為否定句) T

10、hey . Is the monkey sleeping now.What are doingNo he isnthungry wants to eat arent singing聽錄音填空。你將聽到聽錄音填空。你將聽到2遍錄音遍錄音材料，邊聽邊寫，聽完后師友材料，邊聽邊寫，聽完后師友互查，糾錯。限時互查，糾錯。限時3分鐘。分鐘。4.LISTEN TO THE PASSAGE AND FILL IN THE BLANKS.This is my farm. Many_ live here. I like _ . They give me milk. I like _.They give me e

11、ggs. Look! The _are sleeping. The _are swimming in the river. Oh, I want to have _ and _ ,too. They are all my friends. Come to my farm. Lets have a good time! cowsanimalschickenspigsducksgoatshorsesIV.總結歸納?？偨Y歸納。師友共同師友共同討論本單元收獲。教討論本單元收獲。教師出示知識結構并進一步強調。師出示知識結構并進一步強調。3分鐘。分鐘?？蓞⒖家韵绿崾??？蓞⒖家韵绿崾?。收獲：收獲：2.祈使句

12、：祈使句：Dont make noises, the baby is sleeping.1.時態(tài)：現(xiàn)在進行時態(tài)（注意與一般現(xiàn)在時時態(tài)：現(xiàn)在進行時態(tài)（注意與一般現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)別）。態(tài)的區(qū)別）。Jenny often sings. Listen she is singing now. V.當堂作業(yè)。當堂作業(yè)。結合話題和知結合話題和知識點，寫一篇小作文。找出識點，寫一篇小作文。找出本單本單元元的重點和難點。的重點和難點。5分鐘分鐘。5.李明和丹尼要去圖書館，可是他們在李明和丹尼要去圖書館，可是他們在A處迷路了，路上遇到了你（杰克），處迷路了，路上遇到了你（杰克），并問了你怎么去那里，你做出來詳細的并問

13、了你怎么去那里，你做出來詳細的講解。講解。zooschoollibrarymuseumbookstoreCloth shopZhonghua Road AGuangming RoadLi Ming: Excuse me. We are lost. Can you help us ? Jack: Yes? What can I do for you?Li Ming: How can we get to the library? Jack: Oh! You can Homework：6.假設我們要去動物園，你最想看到的是什么假設我們要去動物園，你最想看到的是什么動物？為什么動物？為什么?請你根據(jù)題意寫一篇小短文，請你根據(jù)題意寫一篇小短文，開頭已給出，不計入總詞數(shù)。開頭已給出，不計入總詞數(shù)。50詞左右。詞左右。 This weekend, we will go to the Zoo. I want to seebecause THATS ALL,THANKS!