《蘇教版品社四下伸出我的手課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品社四下伸出我的手課件1（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 12008年 _月 _日14時(shí)28分在四川汶川縣發(fā)生了特大地震，此時(shí)還涌現(xiàn)出_ 等“抗震救災(zāi)英雄少年”。 2在2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，與旗手姚明叔叔和一起走走最前面的是抗震救災(zāi)英雄少年（ ）A、陳浩 B、王彬 C、林浩 D、張春玲 中國(guó)兒童少年基金會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)約中國(guó)兒童少年基金會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)約有有2億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能上學(xué)的兒童，每年約有上學(xué)的兒童，每年約有100萬(wàn)人。萬(wàn)人。 讀一讀 1、提問(wèn)：你了解希望工程、春蕾計(jì)劃嗎？希望工程： “希望工程”是團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一
2、項(xiàng)公益事業(yè)。其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。援建希望小學(xué)與資助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公益項(xiàng)目。希望工程的實(shí)施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會(huì)的重教意識(shí)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。春蕾計(jì)劃： 1989年中國(guó)少年兒童基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)年中國(guó)少年兒童基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)而輟學(xué)或?yàn)l臨輟學(xué)的施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)而輟學(xué)或?yàn)l臨輟學(xué)的女童重返校園接受學(xué)校教育的愛(ài)心工程。女童重返校園接受學(xué)校教育的愛(ài)心工程。 生活中處境困難、生活不幸的生活中處境困難、生
3、活不幸的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，與之相比，我們?nèi)诉h(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，與之相比，我們可以說(shuō)生活在幸福和快樂(lè)之中可以說(shuō)生活在幸福和快樂(lè)之中 。當(dāng)。當(dāng)你生活在幸福和快樂(lè)之中的時(shí)候，你生活在幸福和快樂(lè)之中的時(shí)候，你可曾留心過(guò)，我們身邊還有一些你可曾留心過(guò)，我們身邊還有一些生活艱難和不幸的人生活艱難和不幸的人請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)他們的情況：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)他們的情況：我曾經(jīng)遇到我曾經(jīng)遇到 （ ） 我在電視里看到我在電視里看到 （ ） 我在報(bào)紙上看到（我在報(bào)紙上看到（ ） 我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的 （ ） 我在網(wǎng)上查到的我在網(wǎng)上查到的 （ ）自讀自讀P22我怎么辦我怎么辦小組交流：小組交流：1、燕燕為什么坐在地上痛哭嗎？、燕燕為什
4、么坐在地上痛哭嗎？2、燕燕為什么跑出家門后才放聲痛哭呢？、燕燕為什么跑出家門后才放聲痛哭呢？ 3、燕燕真懂事呀，她不想讓爸爸媽媽難、燕燕真懂事呀，她不想讓爸爸媽媽難過(guò)，可她快要失學(xué)了，她該怎么辦呢？過(guò)，可她快要失學(xué)了，她該怎么辦呢？ 下面我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的小女孩是河北省下面我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的小女孩是河北省滄州市八里屯小學(xué)的一名滄州市八里屯小學(xué)的一名11歲的學(xué)生。她叫燕燕。歲的學(xué)生。她叫燕燕。大家的辦法真不錯(cuò)，事實(shí)上，通過(guò)查資大家的辦法真不錯(cuò)，事實(shí)上，通過(guò)查資料我知道燕燕就是在走投無(wú)路的情況下，料我知道燕燕就是在走投無(wú)路的情況下，在一篇作文里向老師傾訴了自己的遭遇，在
5、一篇作文里向老師傾訴了自己的遭遇，從而讓政府知道的。我們可以為她做些從而讓政府知道的。我們可以為她做些什么呢？什么呢？天天雨雨日記日記 P23 在媽媽的節(jié)日里在媽媽的節(jié)日里 此時(shí)此刻，我的心情和天氣一樣，在下雨此時(shí)此刻，我的心情和天氣一樣，在下雨. 今天老師布置了在今天老師布置了在“媽媽的節(jié)日里媽媽的節(jié)日里”的作文?？吹綃尩淖魑摹？吹綃寢屵@兩個(gè)字，我的眼淚就出來(lái)了，我怎么也無(wú)法往下媽這兩個(gè)字，我的眼淚就出來(lái)了，我怎么也無(wú)法往下寫寫.我真想到媽媽的墓地大聲哭訴！我真想到媽媽的墓地大聲哭訴！ 親愛(ài)的媽媽，癌癥把您奪走以后，爸爸外出打工了。親愛(ài)的媽媽，癌癥把您奪走以后，爸爸外出打工了?，F(xiàn)在我和年邁的
6、外婆生活在一起，現(xiàn)在她又生病了現(xiàn)在我和年邁的外婆生活在一起，現(xiàn)在她又生病了.我我天天想您，也沒(méi)心情讀書(shū)，我的成績(jī)也差了，老師很生氣，天天想您，也沒(méi)心情讀書(shū)，我的成績(jī)也差了，老師很生氣，同學(xué)們也看不起我同學(xué)們也看不起我.我成了孤獨(dú)的人我成了孤獨(dú)的人. 親愛(ài)的媽媽，您回來(lái)吧！親愛(ài)的媽媽，您回來(lái)吧！ 天天想您的兒子天天想您的兒子 天雨天雨天雨最需要什么？天雨最需要什么？如果天雨就在我們周圍，是你的鄰居，如果天雨就在我們周圍，是你的鄰居，你的同學(xué)，你會(huì)怎么做？你的同學(xué)，你會(huì)怎么做？如果我是孤兒，我的痛苦如果我是孤兒，我的痛苦 ，我最需要我最需要 ；如果我是失學(xué)兒童，我最需要如果我是失學(xué)兒童，我最需要
7、，我我 ；如果我的父母就業(yè)困難，我最擔(dān)心如果我的父母就業(yè)困難，我最擔(dān)心 ，我，我希望希望 ；如果我是如果我是 ，我，我 ； 同學(xué)們讓我們一起感受一下這些處于困境中的小朋友同學(xué)們讓我們一起感受一下這些處于困境中的小朋友的心情和需要。討論一下：的心情和需要。討論一下：一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫悠悠地上車一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫悠悠地上車 （ ）一位同學(xué)，腳骨折后行動(dòng)不方便。下課后，一位同學(xué)，腳骨折后行動(dòng)不方便。下課后，他看著班上的同學(xué)出去玩，心里很難受他看著班上的同學(xué)出去玩，心里很難受 （ ）你的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，有個(gè)題好難，你的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，有個(gè)題好難，她想了半天也沒(méi)想出來(lái)，她想了半天也沒(méi)想出來(lái)， （
8、 ）眼看就要畫好了，可是紅蠟筆眼看就要畫好了，可是紅蠟筆沒(méi)有了，沒(méi)有了， （ ）洪水沖垮了小藍(lán)家的房屋和農(nóng)田，父母洪水沖垮了小藍(lán)家的房屋和農(nóng)田，父母又多病，家里沒(méi)有錢給他讀書(shū)了，他渴又多病，家里沒(méi)有錢給他讀書(shū)了，他渴望讀書(shū)望讀書(shū) （ ） 伸出我的手，多么平常的一個(gè)動(dòng)作，伸出我的手，多么平常的一個(gè)動(dòng)作，卻能表達(dá)我們的關(guān)心，滋潤(rùn)人的心房。卻能表達(dá)我們的關(guān)心，滋潤(rùn)人的心房。我們?cè)?jīng)幫助過(guò)誰(shuí)呢？或看見(jiàn)我們的同我們?cè)?jīng)幫助過(guò)誰(shuí)呢？或看見(jiàn)我們的同學(xué)幫助別人什么事？學(xué)幫助別人什么事？我們已經(jīng)這么做了！我們已經(jīng)這么做了！ 幫助他人，渡過(guò)難關(guān)幫助他人，渡過(guò)難關(guān) 快樂(lè)自己快樂(lè)自己 快樂(lè)他人快樂(lè)他人 還要繼續(xù)還要繼
9、續(xù)同學(xué)互助，向貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)同學(xué)互助，向貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)愛(ài)心包裹愛(ài)心包裹貧困會(huì)讓人們生活艱難；貧困會(huì)讓人們生活艱難；疾病會(huì)讓人們生活不便；疾病會(huì)讓人們生活不便；災(zāi)難會(huì)讓人們的生活學(xué)習(xí)遭遇不幸災(zāi)難會(huì)讓人們的生活學(xué)習(xí)遭遇不幸我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂(lè)我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂(lè)之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，
10、世界將變得更加美好！更加美好！同學(xué)們，我們是一群幸運(yùn)兒，我們會(huì)有困難同學(xué)們，我們是一群幸運(yùn)兒，我們會(huì)有困難嗎？嗎？遇到困難時(shí)，我們?cè)趺崔k？遇到困難時(shí)，我們?cè)趺崔k？ 是的，我們也會(huì)有困難，誰(shuí)不會(huì)有個(gè)坎呢！是的，我們也會(huì)有困難，誰(shuí)不會(huì)有個(gè)坎呢！ 同學(xué)們，我們連陌生的朋友都能伸出我們同學(xué)們，我們連陌生的朋友都能伸出我們的手，何況我們是一家人，同班同學(xué)呢！的手，何況我們是一家人，同班同學(xué)呢！ 記住當(dāng)你有困難的時(shí)候，你無(wú)法解決的時(shí)記住當(dāng)你有困難的時(shí)候，你無(wú)法解決的時(shí)候，你可以尋求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，候，你可以尋求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助， （也許，你做錯(cuò)事，父母責(zé)罵過(guò)你；（也許，你做錯(cuò)事，父母責(zé)罵過(guò)你
11、； 也許，你作業(yè)不認(rèn)真，老師曾生氣；也許，你作業(yè)不認(rèn)真，老師曾生氣； 也許，同學(xué)和你拌過(guò)嘴也許，同學(xué)和你拌過(guò)嘴），）， 我們一定會(huì)幫助你的！我們一定會(huì)幫助你的！ 同學(xué)們。也許我們沒(méi)有太多的金錢，同學(xué)們。也許我們沒(méi)有太多的金錢，但是我們有雙手，有愛(ài)心，當(dāng)解決別人但是我們有雙手，有愛(ài)心，當(dāng)解決別人有困難時(shí)我們可以伸出我們的手，幫助有困難時(shí)我們可以伸出我們的手，幫助他們！他們！ 現(xiàn)在你覺(jué)得自己富有嗎現(xiàn)在你覺(jué)得自己富有嗎?欣賞歌曲熊貓咪咪竹子開(kāi)花羅喂， 咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星， 星星呀星星多美麗， 明天的早餐在哪里？ 咪咪牙咪咪請(qǐng)你相信，我們沒(méi)有忘記你，高高的月兒天上掛，明天的早餐在我心底。請(qǐng)讓我來(lái)
12、幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗。太陽(yáng)出來(lái)羅喂，照亮我也照亮你，一樣的空氣我們呼吸，這世界，我和你生活在一起。請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗。請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗。請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗。請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗。 手手 我們的手，是橋，我們的手，是橋，在陸地和陸地之間在陸地和陸地之間傳遞彼此的問(wèn)候。傳遞
13、彼此的問(wèn)候。我們的手，是船，我們的手，是船，在心靈與心靈之間在心靈與心靈之間揚(yáng)起潔白的帆。揚(yáng)起潔白的帆。我們的手，是小鳥(niǎo)，我們的手，是小鳥(niǎo)，在星辰與星辰之間在星辰與星辰之間歡樂(lè)地飛翔。歡樂(lè)地飛翔。一、判斷 1學(xué)校要開(kāi)展學(xué)校要開(kāi)展“手拉手手拉手”活動(dòng)，小芳活動(dòng)，小芳認(rèn)為跟她沒(méi)關(guān)系，她不參加。認(rèn)為跟她沒(méi)關(guān)系，她不參加。 （ ）2.想幫助摔倒的，怕遲到?jīng)]有停下來(lái)。想幫助摔倒的，怕遲到?jīng)]有停下來(lái)。 （ ） 3.鄰居家小朋友腿殘疾，小剛卻經(jīng)常鄰居家小朋友腿殘疾，小剛卻經(jīng)常學(xué)他走路的樣子。學(xué)他走路的樣子。 （ ） 二、選擇1兒童基金會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)每年中小學(xué)生約有 ( ) 人因家庭貧困不能上學(xué)。A、50萬(wàn) B、70萬(wàn) C、80萬(wàn) D、100萬(wàn)2“希望工程”成立于（ ） A、1988年 B、1989年 C、1990年 D、1991年 3我國(guó)救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會(huì)公益事業(yè)是（ ） A、希望工程 B、手拉手活動(dòng) C、春蕾計(jì)劃 D、振興計(jì)劃
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