八年級政治上冊 第六課 第一框 心中有他人課件 魯教版

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1、 從前有兩個情同手足、生死與共的朋友，盡管生活潦倒，居無定所，可他們互相扶持，不分彼此。 上帝不相信人世間有這樣牢不可破的友情，便設計考驗他們。有一次兩個人在穿過一片沙漠時，水盡糧絕，陷入死亡的邊緣。 這時上帝指引他們說：“前方有一顆果樹，上面長了兩個蘋果，吃了小的只能解燃眉之急，吃了大的才可以給你足夠的力量走出沙漠和死亡?！碧焐盗耍麄儏s一直爭論不休，誰也不肯吃那個大蘋果，這樣一直僵持到深夜，他們偎依著睡著了。 第二天天剛亮，其中一個人醒來發(fā)現(xiàn)，他的朋友不見了，難道他先去偷蘋果？這個人將信將疑地朝前方的果樹走去，果不其然，果樹上只剩下一個小小的果子，他頓時心灰意冷，絕望地摘下果子，茫然無助

2、地朝前方走去。走出不遠，他發(fā)現(xiàn)他的朋友暈倒在地上，手里緊握著一個蘋果那個蘋果比他手中的小整整一圈。 那個先偷走蘋果的人，他的名字叫朋友。學習目標：學習目標： 1、怎樣做到心中有他人？、怎樣做到心中有他人？ 2、為什么要平等待人、為什么要平等待人? 3、 怎樣做到平等待人？怎樣做到平等待人？ 4 、怎樣做到體諒他人？、怎樣做到體諒他人？ 5、為什么要理解和寬容他人？、為什么要理解和寬容他人？ 6、怎樣理解和寬容他人？、怎樣理解和寬容他人？ 閱讀分析楊振寧和密爾斯閱讀分析楊振寧和密爾斯在科研方面進行合作的事例：在科研方面進行合作的事例： 密爾斯為什么愿意與楊振密爾斯為什么愿意與楊振寧合作？是因為楊

3、振寧比他的寧合作？是因為楊振寧比他的資力深嗎？與人搞好合作要注資力深嗎？與人搞好合作要注意些什么？意些什么？ 為什么要平等待人？為什么要平等待人？（1）平等待人是建立良好合作關系的基礎。）平等待人是建立良好合作關系的基礎。（2）每個人都有長處，每個人在人格上和法律上的地位都是平等）每個人都有長處，每個人在人格上和法律上的地位都是平等的。的。（3）平等對待別人，別人才能平等對待自己。）平等對待別人，別人才能平等對待自己。 怎樣做到平等待人？怎樣做到平等待人？ 把對方看成和自己同等的人，平等相處，把對方看成和自己同等的人，平等相處，尊重對方的人格、利益，自覺承擔應有的責尊重對方的人格、利益，自覺承

4、擔應有的責任。任。提示：每個人在人格和法提示：每個人在人格和法律上的地位都是平等的，律上的地位都是平等的，對弱小和陌生的同學，我對弱小和陌生的同學，我們更應該平等相待，甚至們更應該平等相待，甚至要給予更多的關心和幫助，要給予更多的關心和幫助，讓對方感受集體的溫暖，讓對方感受集體的溫暖，形成好的同學關系。形成好的同學關系。體諒他人P71事例事例 怎樣做到體諒他人？怎樣做到體諒他人？（1）在合作過程中，自己不情愿做的、）在合作過程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。他人去做。（2）當在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾，）當在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾，應

5、主動地站到對方的位置上想問題，應主動地站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感，以便在理解對方的體諒對方的情感，以便在理解對方的同時，尋找解決問題的最佳方法。同時，尋找解決問題的最佳方法。 班級班級故事一：故事一： 初二（初二（3）班的兩位同）班的兩位同學曉明和曉陽，平時相處得比較融洽，學曉明和曉陽，平時相處得比較融洽，學習上互幫互助?？墒怯幸淮危瑫悦鲗W習上互幫互助。可是有一次，曉明把不喜歡做的事硬讓曉陽去做，結果把不喜歡做的事硬讓曉陽去做，結果曉陽也不愿意去做，兩人從此分道揚曉陽也不愿意去做，兩人從此分道揚鑣。你認為他們之間的矛盾應如何化鑣。你認為他們之間的矛盾應如何化解呢？解呢？班級故事二：

6、班級故事二：某班一度流行起外號，那些某班一度流行起外號，那些難聽的外號一旦落到誰的頭上，誰就背難聽的外號一旦落到誰的頭上，誰就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其實，誰都不愿意成為被取笑的對象，即實，誰都不愿意成為被取笑的對象，即使那些捉弄別人的人也是如此。使那些捉弄別人的人也是如此。（1 1）你有過被人）你有過被人“捉弄捉弄”的經(jīng)歷嗎？當?shù)慕?jīng)歷嗎？當時心里是什么滋味兒？（時心里是什么滋味兒？（2 2）聯(lián)系上述現(xiàn)）聯(lián)系上述現(xiàn)象，說說你對象，說說你對“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的理解。的理解。提示：（提示：（1）在合作過程中，自）在合作過程中，自己不

7、愿意做的，不接受的事，己不愿意做的，不接受的事，就不要推給他人，要求他人去就不要推給他人，要求他人去做。做。（2）在合作中與他人產(chǎn)生矛盾，）在合作中與他人產(chǎn)生矛盾，應主動地站到對方的位置上想應主動地站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感，以便問題，體諒對方的情感，以便在理解對方的同時，尋求解決在理解對方的同時，尋求解決問題的最佳方法。問題的最佳方法。 為什么要理解和寬容他人？為什么要理解和寬容他人？ 善于理解別人才會被人理解，善于理解別人才會被人理解，能夠寬容他人才能得到他人的寬能夠寬容他人才能得到他人的寬容。容。 怎樣理解和寬容他人？怎樣理解和寬容他人？（1）他人無意或者過失傷害了自己，）他

8、人無意或者過失傷害了自己，應不予計較和追究，由衷的原諒、饒應不予計較和追究，由衷的原諒、饒恕他人的錯誤和過失。恕他人的錯誤和過失。（2）哪怕是他人故意刁難自己，只要）哪怕是他人故意刁難自己，只要沒給自己造成嚴重傷害，對方又表示沒給自己造成嚴重傷害，對方又表示了歉意，也可原諒、饒恕對方。了歉意，也可原諒、饒恕對方。 聽過聽過“將相和將相和”的故的故事嗎？你最欣賞藺相如事嗎？你最欣賞藺相如或廉頗的哪點品質(zhì)？或廉頗的哪點品質(zhì)？ 藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對別人說 “我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭

9、上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說 “諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說 “當然秦王厲害！”藺相如說 “秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺

10、得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。 提示：（提示：（1）人與人之間的合作）人與人之間的合作需要理解和寬容。需要理解和寬容。（2）他人無意或者過失傷害了）他人無意或者過失傷害了自己，應不予計較和追究，由衷自己，應不予計較和追究，由衷的原諒、饒恕他人的錯誤和過失的原諒、饒恕他人的錯誤和過失（3）哪怕是他人故意刁難自己，）哪怕是他人故意刁難自己，只要沒給自己造成嚴重傷害，對只要沒給自己造成嚴重傷害，對方又表示了歉意，也可以原諒、方又表示了歉意，也可以原諒、饒恕對方。饒恕對方。 世界上最寬闊的東西世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。是人的胸懷。 雨果雨果1.平等相待平等相待心中有他人心中有他人2.體諒他人體諒他人3.理解寬容理解寬容謝謝合作！謝謝合作！