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1、26. 26. 生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 孟子孟子 孟子：我國古代偉大的孟子：我國古代偉大的思想思想家家，教育家，儒家教育家，儒家學派的創(chuàng)始學派的創(chuàng)始人之一。被尊稱為人之一。被尊稱為“亞圣亞圣”。與孔子并稱與孔子并稱“孔孟孔孟”。舜發(fā)于舜發(fā)于畎畎畝之中畝之中傅傅說說舉于版筑之間舉于版筑之間膠膠鬲鬲舉于魚鹽之中舉于魚鹽之中行行拂拂亂其所為亂其所為法家法家拂拂士士曾曾益其所不能益其所不能給下列紅字注音：(qun)(yu-)(g9)(f%)(b#)(zng)舜于傅說舉舉于故故天將降大任任于是是人也被任用 被選拔 所以；責任，擔子；這 人恒恒過 而后作征于色發(fā)于聲而后喻常；犯過失 奮起 顏
2、色 吟詠嘆息 了解吟詠嘆息苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身一詞多義 舜發(fā)于畎畝之中舜發(fā)于畎畝之中 野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香 征于色，發(fā)于聲征于色，發(fā)于聲 發(fā)閭左謫戍漁陽發(fā)閭左謫戍漁陽興起，被任用興起，被任用 （花）開放（花）開放表露，表現(xiàn)表露，表現(xiàn)征發(fā)征發(fā) 發(fā)發(fā)國恒亡國恒亡則有去國懷鄉(xiāng)則有去國懷鄉(xiāng)固國不以山溪之險固國不以山溪之險國家國家國都國都國防國防國國第一自然段1、文章開頭列舉了哪些事例，運用什么樣的句式？、文章開頭列舉了哪些事例，運用什么樣的句式？ 運用了運用了排比排比句式，列舉了歷史上六位名句式，列舉了歷史上六位名人的事例：舜、傅說、膠鬲、管仲、孫叔敖、人的事例：舜、傅說、膠鬲、管仲、
3、孫叔敖、百里奚。百里奚。2 2、這幾位古代賢能的人所處的時代不同，、這幾位古代賢能的人所處的時代不同，但是他們的經歷什么共同點？但是他們的經歷什么共同點？ 他們雖然出身卑微，歷經了苦難的磨他們雖然出身卑微，歷經了苦難的磨練，但都被提拔任用，做出了一番作為。練，但都被提拔任用，做出了一番作為。3、本文的論點是什么？4、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的磨煉，將會有怎樣的益處？ 第二自然段：第二自然段： 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 擔當大任的人必須經過艱苦生活的磨煉。請查找相關資料，補充一些例子，說說你的看法。仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋韓非囚秦韓非囚秦說難說難、孤憤孤憤司馬遷受腐刑而作史記
八年級語文上冊 26 生于憂患死于安樂課件 語文版
