八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 生于憂患死于安樂(lè)課件 語(yǔ)文版

26. 26. 生于憂患，死于安樂(lè)生于憂患，死于安樂(lè) 孟子孟子 孟子：我國(guó)古代偉大的孟子：我國(guó)古代偉大的思想思想家家，教育家，儒家教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始學(xué)派的創(chuàng)始人之一。被尊稱為人之一。被尊稱為“亞圣亞圣”。與孔子并稱與孔子并稱“孔孟孔孟”。舜發(fā)于舜發(fā)于畎畎畝之中畝之中傅傅說(shuō)說(shuō)舉于版筑之間舉于版筑之間膠膠鬲鬲舉于魚(yú)鹽之中舉于魚(yú)鹽之中行行拂拂亂其所為亂其所為法家法家拂拂士士曾曾益其所不能益其所不能給下列紅字注音：(qun)(yu-)(g9)(f%)(b#)(zng)舜于傅說(shuō)舉舉于故故天將降大任任于是是人也被任用 被選拔 所以；責(zé)任，擔(dān)子；這 人恒恒過(guò) 而后作征于色發(fā)于聲而后喻常；犯過(guò)失 奮起 顏色 吟詠嘆息 了解吟詠嘆息苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身一詞多義 舜發(fā)于畎畝之中舜發(fā)于畎畝之中 野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香 征于色，發(fā)于聲征于色，發(fā)于聲 發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)興起，被任用興起，被任用 （花）開(kāi)放（花）開(kāi)放表露，表現(xiàn)表露，表現(xiàn)征發(fā)征發(fā) 發(fā)發(fā)國(guó)恒亡國(guó)恒亡則有去國(guó)懷鄉(xiāng)則有去國(guó)懷鄉(xiāng)固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)國(guó)家國(guó)家國(guó)都國(guó)都國(guó)防國(guó)防國(guó)國(guó)第一自然段1、文章開(kāi)頭列舉了哪些事例，運(yùn)用什么樣的句式？、文章開(kāi)頭列舉了哪些事例，運(yùn)用什么樣的句式？ 運(yùn)用了運(yùn)用了排比排比句式，列舉了歷史上六位名句式，列舉了歷史上六位名人的事例：舜、傅說(shuō)、膠鬲、管仲、孫叔敖、人的事例：舜、傅說(shuō)、膠鬲、管仲、孫叔敖、百里奚。百里奚。2 2、這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同，、這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同，但是他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？但是他們的經(jīng)歷什么共同點(diǎn)？ 他們雖然出身卑微，歷經(jīng)了苦難的磨他們雖然出身卑微，歷經(jīng)了苦難的磨練，但都被提拔任用，做出了一番作為。練，但都被提拔任用，做出了一番作為。3、本文的論點(diǎn)是什么？4、在作者看來(lái)，一個(gè)人經(jīng)受了艱難困苦的磨煉，將會(huì)有怎樣的益處？ 第二自然段：第二自然段： 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉。請(qǐng)查找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說(shuō)說(shuō)你的看法。仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋韓非囚秦韓非囚秦說(shuō)難說(shuō)難、孤憤孤憤司馬遷受腐刑而作史記