《七年級語文上冊第一單元《口語交際綜合性學(xué)習(xí)這就是我》課件4套人教版《理想》課件3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊第一單元《口語交際綜合性學(xué)習(xí)這就是我》課件4套人教版《理想》課件3（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、理理想想流沙河流沙河理想指示了理想指示了前進(jìn)的方向前進(jìn)的方向第第1節(jié)節(jié)黎明：理想黎明：理想的境界的境界石石火火燈燈路路理想理想（比喻、（比喻、頂針）頂針）第第2節(jié)節(jié)不同時代有不同時代有不同的理想，不同的理想，理想具有時理想具有時代性、層次代性、層次性。性。第第3節(jié)節(jié)人類一代又人類一代又一代的理想，一代的理想，推動了歷史推動了歷史的發(fā)展。的發(fā)展。第第4節(jié)節(jié)羅盤導(dǎo)引方向：理想使人明確方向羅盤導(dǎo)引方向：理想使人明確方向海天相吻的弧線海天相吻的弧線可望不可即：可望不可即：船舶載你遠(yuǎn)航：理想必然能夠?qū)崿F(xiàn)船舶載你遠(yuǎn)航：理想必然能夠?qū)崿F(xiàn)理想的長期性理想的長期性和艱巨性和艱巨性理想理想第第5節(jié)節(jié)理想使理想使人
2、樂觀人樂觀理想使理想使人充滿人充滿斗志斗志理想使理想使人充滿人充滿活力活力理想理想給人給人力量力量第第6節(jié)節(jié)理想應(yīng)是崇理想應(yīng)是崇高的社會理高的社會理想，而不是想，而不是“黃金夢黃金夢”獲得：獲得：犧牲：犧牲：為理想而奮斗的幸福感，為理想而奮斗的幸福感，理想實(shí)現(xiàn)后的喜悅理想實(shí)現(xiàn)后的喜悅其他個人利益其他個人利益榮譽(yù)是理想的榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品副產(chǎn)品第第7節(jié)節(jié)為理想為理想奮斗的奮斗的人人寂寥、酸辛寂寥、酸辛歡笑歡笑第第8節(jié)節(jié)理想使不幸者絕處理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人逢生，使平凡的人變得偉大。變得偉大。不幸：不幸：“被誤解的寂被誤解的寂寥寥”“”“酸辛酸辛”大寫的人：大寫的人：真正的人，真正的人，
3、崇高的人，崇高的人，偉大的人偉大的人第第9節(jié)節(jié)理想使罪人獲理想使罪人獲得新生，使浪得新生，使浪子回頭。子回頭。第第10節(jié)節(jié)不要讓理想被不要讓理想被“玷污玷污”和和“扒竊扒竊”，要執(zhí)著于自己的，要執(zhí)著于自己的理想理想第第11節(jié)節(jié)英雄失去理想英雄失去理想躺在功勞簿上吃老躺在功勞簿上吃老本，爭名奪利（可本，爭名奪利（可厭）厭）庸人失去理想庸人失去理想只會詛咒，不愿為只會詛咒，不愿為改變環(huán)境奮斗（可改變環(huán)境奮斗（可笑）笑）第第12節(jié)節(jié)樹立理想，不懈奮斗，終會取樹立理想，不懈奮斗，終會取得豐碩的收獲。得豐碩的收獲。詩歌脈絡(luò)詩歌脈絡(luò)一、總說理想的意義（第一、總說理想的意義（第1節(jié)）節(jié)）二、理想的歷史意義。（第二、理想的歷史意義。（第2、3節(jié)）節(jié)）三、理想的人格意義。（第三、理想的人格意義。（第4、5、6、7節(jié)）節(jié)）四、理想的人生意義。（第四、理想的人生意義。（第8、9、10、11節(jié)）節(jié)）四、鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗四、鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。（第（第1212節(jié)）節(jié)）
七年級語文上冊第一單元《口語交際綜合性學(xué)習(xí)這就是我》課件4套人教版《理想》課件3
