《內蒙古滿洲里市第五中學九年級政治全冊 第二單元 第四課《第三節(jié) 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古滿洲里市第五中學九年級政治全冊 第二單元 第四課《第三節(jié) 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 世界人口總數世界人口總數 1950年年25.25億億 1990年年53.21億億 2004年年64億億人口增長過快、地球面臨著人口增長過快、地球面臨著沉重的人口壓力沉重的人口壓力生態(tài)環(huán)境惡化、環(huán)境問題十分嚴峻生態(tài)環(huán)境惡化、環(huán)境問題十分嚴峻 全球有全球有26個國家的個國家的2.32億人口已面臨缺水威脅億人口已面臨缺水威脅; 約約1/5人口得不到符合衛(wèi)生標準的淡水。人口得不到符合衛(wèi)生標準的淡水。以上三幅圖共同反映了什么問題?-人類面臨著嚴峻的人口、環(huán)境、人類面臨著嚴峻的人口、環(huán)境、資源問題資源問題54頁頁:是否能砍這樣的大樹？毀壞森是否能砍這樣的大樹？毀壞森林資源的行為有哪些？
2、林資源的行為有哪些？ 不能。不能。 毀壞森林資源的行為有：砍伐樹木；毀壞森林資源的行為有：砍伐樹木；毀林開荒；農村生活柴火砍伐等等。毀林開荒；農村生活柴火砍伐等等。我國地域遼闊，資源豐富，是世界上我國地域遼闊，資源豐富，是世界上少數幾個資源大國之一。按自然資源少數幾個資源大國之一。按自然資源總量的綜合排序，我國是世界總量的綜合排序，我國是世界第四位。第四位。其中礦產資源探明儲量潛在價值居世其中礦產資源探明儲量潛在價值居世界界第三位第三位；水能、太陽能和煤炭資源；水能、太陽能和煤炭資源分別居分別居第一、二、三位第一、二、三位，石油資源居，石油資源居世界世界第八位第八位；耕地、草原面積居世界；耕地
3、、草原面積居世界第四位第四位，森林面積居世界，森林面積居世界第六位第六位。 我國的土地資源我國的土地資源自然資源總量大、種自然資源總量大、種類多，但人均占有量類多，但人均占有量少少 我國自然地理條件復雜，資源種類齊全，但資源質量不高，我國自然地理條件復雜，資源種類齊全，但資源質量不高，自然生產力低。在土地資源中，山地多，平地少，其中高自然生產力低。在土地資源中，山地多，平地少，其中高于海拔于海拔500米的國土面積占全國國土面積的米的國土面積占全國國土面積的3/4。在礦產。在礦產資源中，礦種齊全配套，我國目前已發(fā)現(xiàn)礦產資源中，礦種齊全配套，我國目前已發(fā)現(xiàn)礦產162種，已種，已探明有儲量的礦產探明
4、有儲量的礦產148種，但是貧礦多，富礦少，組成復種，但是貧礦多，富礦少，組成復雜，綜合礦多，單一礦少；中小型礦多，大型礦少。大部雜，綜合礦多，單一礦少；中小型礦多，大型礦少。大部分內陸國土，交通不便，自然條件差，我國資源開發(fā)難度分內陸國土，交通不便，自然條件差，我國資源開發(fā)難度大，生產成本不斷增高。大，生產成本不斷增高。開發(fā)難度大開發(fā)難度大這些圖片數據告訴了我們什么？這些圖片數據告訴了我們什么？1 1、我國資源的現(xiàn)狀（資源國情）、我國資源的現(xiàn)狀（資源國情） 自然資源自然資源總量大、種類多總量大、種類多， 但人均資源占有量但人均資源占有量少少、開發(fā)難度、開發(fā)難度大大。資源浪費嚴重的資源浪費嚴重的
5、小煤礦屢禁不止小煤礦屢禁不止“吃菜心吃菜心”式的煤炭開采回收率極低式的煤炭開采回收率極低 由于不合理的灌溉等原因，引起由于不合理的灌溉等原因，引起土壤鹽堿化。土壤鹽堿化。通過上圖可以說出通過上圖可以說出 2 2、造成我國資源短缺的主要原因有哪些？、造成我國資源短缺的主要原因有哪些？1）資源開發(fā)利用）資源開發(fā)利用不盡合理、不夠不盡合理、不夠科學科學，造成資源的巨大損失和浪費；，造成資源的巨大損失和浪費；2）我國）我國人口過多人口過多，對資源的消耗，對資源的消耗巨大。巨大。警示！警示！ 大自然是人類賴以生存的基礎。人們既不能做它的奴隸，大自然是人類賴以生存的基礎。人們既不能做它的奴隸，無所作為，也
6、不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號無所作為，也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。施令。如果我們對自然只是一味地索如果我們對自然只是一味地索取，必然會受到它的懲罰。取，必然會受到它的懲罰。3 3、資源問題說到底也是、資源問題說到底也是發(fā)展發(fā)展問題問題 人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，自然資源短缺，環(huán)境人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，自然資源短缺，環(huán)境的惡化，生態(tài)的危機等一系列的世界性問題的惡化，生態(tài)的危機等一系列的世界性問題,已經直接威已經直接威脅到我們和子孫后代的生存。脅到我們和子孫后代的生存。面對嚴峻的人口、資源、環(huán)境問題，面對嚴峻的人口、資源、環(huán)境問題，我們應該怎么辦呢？我們
7、應該怎么辦呢？人口、資源人口、資源、環(huán)境互相協(xié)調、互環(huán)境互相協(xié)調、互相適應相適應,促進經濟發(fā)展和社會進步促進經濟發(fā)展和社會進步4 4、走可持續(xù)發(fā)展的道路，實施可持續(xù)發(fā)、走可持續(xù)發(fā)展的道路，實施可持續(xù)發(fā) 展戰(zhàn)略展戰(zhàn)略 可持續(xù)發(fā)展的提出和實施可持續(xù)發(fā)展的提出和實施1987年正式提出、年正式提出、1992年全面實施年全面實施可持續(xù)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展的含義含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害后就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。代人滿足其需求的能力的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展的要求要求：人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子
8、孫后代應盡的責任社會和子孫后代應盡的責任56頁頁:假如你是牧民會作出怎樣的選擇？假如你是牧民會作出怎樣的選擇？ 選擇第一種，大家合作，有意識地選擇第一種，大家合作，有意識地控制各自的牲畜頭數，使之與牧場控制各自的牲畜頭數，使之與牧場的承載力相適應，的承載力相適應，走可持續(xù)發(fā)展之走可持續(xù)發(fā)展之路。路。5 5、為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？、為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本的的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)的科學發(fā)展觀，正確處理展觀，正確處理人口、環(huán)境、資源人口、環(huán)境、資源的的關系，關系，能使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷能使
9、我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進效率顯著提高，促進人與自然人與自然的協(xié)調，的協(xié)調，推動整個社會走上推動整個社會走上生產發(fā)展、生活富生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。的文明和諧發(fā)展道路。6、我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)、我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā) 展做些什么展做些什么？ A、不用或少用一次性筷子；不用或少用一次性筷子； B、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等；節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等； C、不送或少送賀卡；不送或少送賀卡； D、節(jié)約用電，隨手關燈；節(jié)約用電，隨手關燈； E、節(jié)約用水，隨手關閉
10、水龍頭；節(jié)約用水，隨手關閉水龍頭； F、用淘過米的水澆花；用淘過米的水澆花；我們要堅持的我們要堅持的“五用五用”生活原則生活原則棄用：放棄使用一次性產品；棄用：放棄使用一次性產品；代用：自備購物袋，代替使用塑料袋；代用：自備購物袋，代替使用塑料袋；節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源；節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源；慎用：珍惜木材，慎用紙張；慎用：珍惜木材，慎用紙張；重用：把廢物重新使用，如廢物回收重用：把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品?；虬褟U物再做成有用的物品。7、設計以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告、設計以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告 A、保護環(huán)境保護環(huán)境 人人有責；人人有責； B、
11、拯救地球就是拯救未來；拯救地球就是拯救未來； C、大地需要綠色，人類心靈需要綠色；大地需要綠色，人類心靈需要綠色； D、小草與我共同成長；小草與我共同成長； E、保護環(huán)境就是保護人類自己；保護環(huán)境就是保護人類自己； F、地球是我家，保護靠大家；地球是我家，保護靠大家； G、“手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構建和諧社會手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構建和諧社會”； H、攜手共建美好和諧的環(huán)境。攜手共建美好和諧的環(huán)境。P55 你如何看待上述觀點？你如何看待上述觀點？ 觀點一：地球，與其說是祖先留給我們，不如說是子孫觀點一：地球，與其說是祖先留給我們，不如說是子孫借借給我們。給我們。 觀點二：地球能
12、滿足人類的需要，但滿足不了人類的觀點二：地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪欲貪欲。 觀點三：天堂和地獄大門的鑰匙就捏在觀點三：天堂和地獄大門的鑰匙就捏在人類自己人類自己的手中。的手中。保護好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就保護好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄。是人類的地獄。 三個觀點都從不同角度認識到了人類要善待地球、三個觀點都從不同角度認識到了人類要善待地球、保護環(huán)境。保護環(huán)境。 觀點一：表明人類在生存發(fā)展的過程中一定要走觀點一：表明人類在生存發(fā)展的過程中一定要走可持續(xù)發(fā)展之路，既要滿足當代人的需求，而又可持續(xù)發(fā)展之路，既要滿足當代人的需求，而又不
13、能損害后代人的不能損害后代人的 利益，要對子孫后代負責。利益，要對子孫后代負責。 觀點二：認識到人類需要的無限性與資源的有限觀點二：認識到人類需要的無限性與資源的有限性之間存在的矛盾。我們絕不能縱容人類的貪欲。性之間存在的矛盾。我們絕不能縱容人類的貪欲。因為人類對環(huán)境的肆意破壞和資源的掠奪式開發(fā)，因為人類對環(huán)境的肆意破壞和資源的掠奪式開發(fā)，最終將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。最終將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。 觀點三：認識到了人類的命運與環(huán)境緊密地聯(lián)系觀點三：認識到了人類的命運與環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起，而對環(huán)境的最大威脅是人類自身，所以在一起，而對環(huán)境的最大威脅是人類自身，所以防治環(huán)境污染、保護環(huán)境，關鍵是靠人類自身。防治環(huán)境污染、保護環(huán)境，關鍵是靠人類自身。
內蒙古滿洲里市第五中學九年級政治全冊 第二單元 第四課《第三節(jié) 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 新人教版
