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1、第二單元萬以內(nèi)的加法和減法(二)一、教學(xué)內(nèi)容主要是三位數(shù)加、減三位數(shù)，加減法的驗(yàn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2. 使學(xué)生能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力。3 .理解驗(yàn)算的意義，會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn) 算的習(xí)慣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)及掌握加減法驗(yàn)算的方法。難點(diǎn)：正確掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減 的計(jì)算方法四、學(xué)情分析1. 結(jié)合解決實(shí)際問題教學(xué)計(jì)算。(1) 加法：計(jì)算中國部分野生動(dòng)物的種數(shù)。(2) 減法：云南旅游。(3) 加減法驗(yàn)算：購物。2. 加強(qiáng)估算。加法和減法都是先估算再精確計(jì)算3. 體現(xiàn)合作交流
2、的學(xué)習(xí)方式。(1)計(jì)算500 185時(shí)體現(xiàn)算法多樣化。(2) 加減法驗(yàn)算策略的多樣性。(3) 加減法的法則歸納不再給出現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓學(xué)生討論 得出。4. 讓學(xué)生運(yùn)用遷移類推進(jìn)行計(jì)算。(1)三位數(shù)加減三位數(shù)的不進(jìn)位加、不退位減不單獨(dú)出現(xiàn)例題。(2 )三位數(shù)加三位數(shù)，和是四位數(shù)的情況也不單獨(dú)出例題，只 在練習(xí)中出現(xiàn)。(3)三位數(shù)減三位數(shù)，被減數(shù)中間有 0的計(jì)算過程，讓學(xué)生利 用前面的計(jì)算方法自己完成。五、課時(shí)安排共安排12課時(shí)加法3課時(shí)減法3課時(shí)加減法的驗(yàn)算3課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)綜合練習(xí)1課時(shí)第一課時(shí)兩位數(shù)連續(xù)加兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第15 16頁，例1，做一做。練習(xí)四/1-3題。 教學(xué)目標(biāo)：1、使
3、學(xué)生在已學(xué)過的筆算兩位數(shù)的加法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握 連續(xù)進(jìn)位的加法。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)：筆算下列各題：Ir25+38二45+29二學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。訂正：1、指名敘述計(jì)算過程。2、你認(rèn)為計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么？二、新授1、出示主題圖：這是一個(gè)中國部分動(dòng)物種數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。觀察一下，都知道了什么？生：哺乳類。2、教學(xué)例1中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？怎樣列算式？生：98+25=同學(xué)們估計(jì)一下，中國特有的鳥類和爬行類大約有多少種？（學(xué)生進(jìn)行估計(jì)）生
4、1： 100+30=130 生 2： 100+20=120生 3: 90+30=120生 4: 90+20=110你們能用豎式計(jì)算出來嗎？學(xué)生在練習(xí)紙上寫。指名板 演。提問：你是怎樣算得？板書：98+251233、指名匯報(bào)：把學(xué)生的幾種方法展示出 來。比較，你認(rèn)為那一種好，為什么？學(xué)生各抒己見。小結(jié)：個(gè)位上的數(shù)相加滿十， 要十位進(jìn)1,十位上不要忘了加 進(jìn)的1。4、比較：今天學(xué)的和以前 學(xué)的加法有什么不同？三、鞏固練習(xí)：1、做一做/1-2學(xué)生獨(dú)立做。集體訂正。實(shí)物投影儀上展示。2、練習(xí)四/1、學(xué)生進(jìn)行連線。實(shí)物投影儀 上展示。3、練習(xí)四/2 3 （檢測題） 學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正。3題：你還能提什
5、么問題？生1：公雞和小雞一共有多少只？生2:母雞和小雞一共有多少只？生3: 共有多少只雞？學(xué)生人選1個(gè)進(jìn)行解答，集體訂正。四、課堂總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了什么？（連續(xù)進(jìn)位加法）五、布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法例 1 98+25=123 （種）98+ 25123第二課時(shí)：三位數(shù)加三位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：第18頁例2、做一做。練習(xí)五/1 3 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在已學(xué)過的筆算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上，進(jìn) 步掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。如：哪一位上的數(shù) 相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。教具準(zhǔn)備：多媒
6、體教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)：筆算下列各題：85+47二29+36=訂正：1、說一說計(jì)算過程。2、說一說比算時(shí)應(yīng)注意 什么？二、新授：1、教學(xué)例2出示：統(tǒng)計(jì)表這是統(tǒng)計(jì)的中國部分動(dòng)物已知種類。（爬行類和兩棲類）你們先估計(jì)下，爬行類和 兩棲類大約有多少種？學(xué)生進(jìn)行估計(jì)。指名說。生 1: 400+300=700生 2: 380+280=6602、進(jìn)行計(jì)算：你能用豎式算一算嗎？自己在練習(xí)本上試一試。3、進(jìn)行匯報(bào)：你是怎樣算出來的？學(xué)生講解計(jì)算過程。1、 小結(jié)：今天學(xué)的加法和昨天學(xué)的有 什么不同？做這類題時(shí)，應(yīng)注意什么？生：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。二、鞏固練習(xí)：板書設(shè)計(jì):
7、例 2、376+284=660 （種）376+ 284660第三課時(shí)：鞏固練教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五/410教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。如：哪一位上的數(shù) 相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)：筆算下列各題：645+285二34+678二訂正：1、說一說，計(jì)算過程。2、說一說計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？二、練習(xí)：1、練習(xí)五第5題。（小競賽） 比一比，看誰做的又對(duì)又快？479+506二238+79二683+279二365+
8、461學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正。2、練習(xí)五第7題。下面的各題計(jì)算有錯(cuò)誤嗎？錯(cuò) 的說一說錯(cuò)在哪里？并把錯(cuò)題改過 來。學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正。生1 :相同數(shù)位沒有對(duì)齊。生2 :個(gè)位7+3=10，滿十項(xiàng)前 一位進(jìn)1，十位上應(yīng)得7。生3 :十位上應(yīng)算6+5+1 = 12， 向前一位進(jìn)1，十位上寫2 ；再算百 位1+9+仁11，向前一位進(jìn)1，百位 上寫1。3、練習(xí)五第8題。下面哪兩個(gè)數(shù)相加得1000 ?學(xué)生獨(dú)立做。集體訂正。4、練習(xí)五第6題。比一比，看誰開鎖最快？冋位交流答案。5、練習(xí)五第9題。小君可以做哪條路？在書上畫出來。走哪條路最近？為什么？小組內(nèi)交流答案。1、 練習(xí)五/10有能力的學(xué)生可以做一做。三、
9、課堂總結(jié)：今天復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？（連續(xù)進(jìn)位加法）四、作業(yè)：板書設(shè)計(jì):練習(xí)135+ 69204第四課時(shí)：三位數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)內(nèi)容：第22頁一第24頁/例1、2，練習(xí)六/1 3題。 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在已學(xué)過的筆算兩位數(shù)退位減法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握三位數(shù)退位的減法。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，尤其是中間帶“（的減法 題。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)過程：設(shè)計(jì)教學(xué)過程二次備課意圖一、復(fù)習(xí)：筆算下列各題。72-38二56-27二訂正：1、說一說計(jì)算過程。2、說一說計(jì)算時(shí)應(yīng)注意些什么？二、新授課：1、教學(xué)例1 :今
10、天我們起到美麗的云南去看看。出示：主題圖指名講一講圖意，同時(shí)介紹 一下云南。（出示線段圖）誰來指指大理到麗江有多遠(yuǎn)??？我們先估算一下。匯報(bào)：你是怎么估計(jì)的？生1:517可以看作500,348 可以看作 350，500-350=150， 所以大約150千米。生2:517可以看作520,348 可以看作 350 , 520-350=170 , 所以大約170千米。你能準(zhǔn)確的算出來嗎？學(xué)生列式計(jì)算。你是怎樣算得？（學(xué)生多說）出示：517-348=獨(dú)立做，筆算的同學(xué)重點(diǎn)講 一講是怎樣算的？誰來說一說十位上應(yīng)怎樣 算？小結(jié)：十位上借給個(gè)位一個(gè) 十，十位上只剩零，再算十位時(shí)， 就要向百位上借十，因此，十位
11、 上就應(yīng)算10-4得6。2、做一做：看圖提問題，并計(jì)算。先同位互提問題，學(xué)生再獨(dú)立解答。集體訂正。3、教學(xué)例2出示：507-348二學(xué)生獨(dú)立做。指名說計(jì)算過 程。要從十位上退1，十位上是0， 怎么辦？生：0減4不夠減，從百位退1，10-4=6，十位上寫6。小結(jié)：做這類題時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？三、鞏固練習(xí)：1、練習(xí)六/1學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正，說一說是怎么想的？生 1: 410-152-174=84 （千克）生 2： 410-（ 152+174）=84（千克）2、練習(xí)六/2、3 （檢測題）學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正。生：852-265+403=990 （位）注意單位名稱是位，不是人。四、課堂總結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么？五、布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：減法517-348=169 （千米）517-348169
《萬以內(nèi)的加減法》
