六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-15《我的成長記錄》|人美版(20XX秋)(2)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)

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1、六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案15我的成長記錄人美版(20XX秋)(2)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)我的成長記錄 教材分析p : 本課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,是上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)延續(xù),旨在通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),綜合運(yùn)用以學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能,運(yùn)用多種形式表現(xiàn)六年的學(xué)習(xí)生活中最難忘的事情,從而培養(yǎng)學(xué)生懂得自己的成長和進(jìn)步離不開母校及老師的培養(yǎng),激發(fā)他們尊師愛校之情。鼓勵(lì)學(xué)生在追求小學(xué)美好時(shí)光的同時(shí),樹立遠(yuǎn)大的理想,在今后的人生道路上不斷努力,以優(yōu)異的成績回報(bào)母校。 本課教材共有兩個(gè)版面,編入了學(xué)生“我上學(xué)了”“我入隊(duì)了”“課堂活動(dòng)”等圖片,這些都是童年時(shí)期非常值得紀(jì)念的畫面。另外,教材里還選取了學(xué)生用多種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作的作

2、品,有線描畫、水粉畫、紙粘貼畫在第33頁右下角還展示出學(xué)生自編的畢業(yè)詩集。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 綜合已嘗過的美術(shù)知識(shí)與技能,用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。 過程與方法:能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師,愛同學(xué)及愛生活的情感。發(fā)揮其想象力及對(duì)藝術(shù)的感受能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):綜合已嘗過的美術(shù)知識(shí)與技能,用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。 教學(xué)難點(diǎn):能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:課件、學(xué)生以往的活動(dòng)圖片、教材。 學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫工具、課本等。 教學(xué)過

3、程: 一、導(dǎo)入:感受成長,欣賞短片。(課件)提問: 1、這個(gè)短片反映的是什么內(nèi)容? 師:對(duì),這位同學(xué)說得真好,這個(gè)短片記錄了人成長的足跡。 2、畢業(yè)的日子越來越近,看了這個(gè)短片什么感受? 師:瞧,昨天還是牙牙學(xué)語的幼童,今天已長成天真活潑的少年,明天又將會(huì)變成青年、中年、老年,人總是不停地成長變化。當(dāng)然,你在變,所有人都在變, 3、師:母校是我們成長的沃土,生活的樂園。她記錄了我們成長的足跡。 今天就讓我們一起走進(jìn)我的成長與記錄。(揭示課題)二、回顧我們小學(xué)的成長歷程(幻燈片)回首六年的小學(xué)生活,一件件有趣的事情,一幕幕難忘的情景多么值得追憶與記錄。 1、我上學(xué)了:背起書包上學(xué)去,對(duì)每一名小學(xué)

4、生來說都是人生中的重大事件,看了這張照片上有些什么?你想到了什么?請(qǐng)講講你上一年級(jí)(第一天上小學(xué))的情形。 2、我入隊(duì)了:這張照片上有些什么?請(qǐng)給這張照片取個(gè)名字。談?wù)劯惺埽?火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng),鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想,載著孩子們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。鮮艷的紅領(lǐng)巾,是少先隊(duì)員的榮耀,它寄托著老師、家長、社會(huì)對(duì)孩子們的期望,是孩子們前進(jìn)的航標(biāo)。 此時(shí)此刻,我們能感受到新隊(duì)員的心潮澎湃,感受他們無比堅(jiān)定的信念,決心。 3、課堂是我們的樂園:我們?cè)趯W(xué)校的大部分時(shí)間在干怎么? 課堂,我們實(shí)在是太熟悉了,課堂是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,課堂是我們生命成長的原野。 1、請(qǐng)你用一個(gè)詞語來描述這個(gè)畫面。 (全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 積極踴躍

5、 爭先恐后)2、說一說上課的情景,或講幾個(gè)描寫上課情況的詞語 鴉雀無聲形容安靜 書聲瑯瑯讀書投入 各抒己見充分發(fā)表見解 口若懸河回答流利 針鋒相對(duì)、面紅耳赤討論激烈 聚精會(huì)神聽的津津有味 講的有聲有色 4、踏遍了校園的每一個(gè)角落,處處留下了我們成長的足跡。(我們?cè)趯W(xué)校拔河、打籃球、辦板報(bào)、奔跑)5、請(qǐng)你把你的成長歷程(階段)給大家說說?;蛘f你印象最深的一件事。(春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拍賣會(huì) )三、作品欣賞 1、爸爸帶著兒子(散步、玩耍 )。主題明確。 2、媽媽和女兒(做游戲、度假 )。寫意、想象空間大??杉游淖终f明。 3、20歲的我 想象的,未來的我。 師:絢麗的色彩、幽默的畫面、奇特的想象,向我們展示了一組人生的畫卷。 四、分析p 作業(yè)步驟 1、畫主體 2、添背景 五、拓展 其實(shí),經(jīng)歷成長變化的又豈止是你我,我們身邊的一切事物都在變,不信用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)。(切到腳印的畫面)同學(xué)們,人生的道路很長很長,讓我們腳踏實(shí)地,走好變化中的每一步!下課! 謝謝! 第 5 頁 共 5 頁

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