【部編二年級(jí)上冊(cè)道德與法制】《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》(人教)

上傳人:文*** 文檔編號(hào):49011481 上傳時(shí)間:2022-01-17 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):6 大?。?8.88KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【部編二年級(jí)上冊(cè)道德與法制】《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》(人教)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
【部編二年級(jí)上冊(cè)道德與法制】《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》(人教)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
【部編二年級(jí)上冊(cè)道德與法制】《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》(人教)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【部編二年級(jí)上冊(cè)道德與法制】《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》(人教)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【部編二年級(jí)上冊(cè)道德與法制】《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》(人教)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我本課是二年級(jí)道德與法治第四單元我們生活的地方的第二課。教材包含了 “我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”以及“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”這兩個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,通過生活中各種各樣的情境,如餐桌上、商場(chǎng)里、市集等,幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),并為之自教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn),并為之自豪;2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,并能在眾多的物產(chǎn)中找出本 地的物產(chǎn);3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果?!具^程與方法目標(biāo)】通過、調(diào)查、展示,在活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。P?,教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些

2、物產(chǎn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。工課前準(zhǔn)備 J1、教師準(zhǔn)備:在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做 成課件,在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。2、學(xué)生準(zhǔn)備:課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。廣1.教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放沂蒙山小調(diào)。1、師:剛才同學(xué)們聽到的這一首歌曲,相信大家都非常熟悉?!叭巳四莻€(gè)都說沂蒙山好,沂蒙那個(gè)山上哎好風(fēng)光”誰(shuí)來夸一夸自己家鄉(xiāng)最美的地方呢?(可以找多個(gè)學(xué)生夸家鄉(xiāng))2、聽了同學(xué)們的介紹,老師為我們美麗的家鄉(xiāng)而驕傲,其實(shí)我們的家鄉(xiāng)不僅美麗,而 且富饒,這一節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng),走進(jìn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。二、新授(一)我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么活動(dòng)一:我是小

3、導(dǎo)游 (目的:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,你們還記得嗎?在上節(jié)課中,在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。 在那里,我們不僅欣賞到了美麗的景色,還聽到了動(dòng)人的傳說故事,真是讓人流連忘返??!今天這節(jié)課,你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?那好!今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車,到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧,家鄉(xiāng)都有 哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰(shuí) 來做領(lǐng)航員呢?這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游,我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)

4、游來做領(lǐng)航員。(注:學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同,自愿結(jié)合成若干小組,以自己的方式進(jìn)行資 料的查找。)2、學(xué)生小組交流并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表”(老師給予及時(shí)地引導(dǎo))家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表調(diào)查地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)餐桌上商場(chǎng)里活動(dòng)二:我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的:通過學(xué)生展示自己收集的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪)1、同學(xué)代表上來發(fā)言:說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等,如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料 的。2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后,其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。3、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖

5、片材 料做成課件,在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。4、投票評(píng)選:你最喜歡哪個(gè)地方的特產(chǎn)?為什么?(二)家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛1、師:出示中國(guó)物產(chǎn)地圖同學(xué)們,你們看看這張地圖和以前我們認(rèn)識(shí)的地圖有什么不同,你從地圖中可以看懂些什么?師:同時(shí)展示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動(dòng)的情景圖片。師:通過剛才的觀察,你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?師:剛才同學(xué)們觀察的真是仔細(xì)啊,了解了祖國(guó)不僅物產(chǎn)豐富,而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不同。2.師:下面請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下我們的家鄉(xiāng)能種植香蕉嗎?為什么?師再次補(bǔ)充靠山吃山、靠水吃水的圖片,深刻理解環(huán)境不同物產(chǎn)不同。3師:家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關(guān)。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給我們的

6、生活帶來了哪些好處?(閱讀教材 P56)示例:小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編發(fā)家致富;小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開4,合作交流,感悟生活活動(dòng)三:編兒歌,玩游戲師:咱們家鄉(xiāng)有這么多好東西,說家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富一點(diǎn)也不吹牛, 我們一起來把它編成兒歌好嗎?示例:家鄉(xiāng)什么多?水多。千條河,萬條渠,荷塘一個(gè)連一個(gè),處處碧水蕩清波。家鄉(xiāng)什么多?魚多,蟹多。千條魚,萬只蟹,裝滿一夢(mèng)又一夢(mèng)。家鄉(xiāng)什么多?貢鍛多。千匹布,萬條絹,陶朱貢鍛遠(yuǎn)名揚(yáng)。家鄉(xiāng)什么多?樓多,房多。樓房一座連一座,歡歌笑語(yǔ)飄滿樓,歌唱家鄉(xiāng)新生活?;顒?dòng)四:物產(chǎn)背后的故事1、師:枸杞是我們家鄉(xiāng)的一寶。你們了解它的來歷及特點(diǎn)嗎?生:枸杞橢圓形,表面紅色或暗紅色師:枸

7、杞,其果謂“枸杞子”,是寧夏最著名的特產(chǎn)之一,居“五寶”之首。長(zhǎng)期以來,寧夏 枸杞子一直以品質(zhì)純正、產(chǎn)量豐盈而居全國(guó)之冠。據(jù)史籍載,寧夏栽培枸杞至少已有五百年 歷史,師:你們知道枸杞都可以做什么用。生:煮稀飯、泡酒、泡茶,八寶茶、枸杞奶,做枸杞酒、做藥材。師:我們家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)?你了解它們的來歷嗎?2、閱讀教材P57 “千人糕”的來歷,你有什么感想?提示:家鄉(xiāng)的物產(chǎn)也是許多人的勞動(dòng)成果,我們要愛惜它們。三、總結(jié)同學(xué)們,短短的旅行即將結(jié)束, 你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解, 而且又多了一份愛, 增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ) 感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來,家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。 fL 教學(xué)反思.略。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!