《湖南省祁陽(yáng)縣白水二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《在山的那邊》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省祁陽(yáng)縣白水二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《在山的那邊》課件 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在山的那邊第第1 1課課第一單元第一單元 童年是五彩的、童年是燦爛的、童年是多夢(mèng)的，我們的童年充滿了各種各樣的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么？是做一個(gè)探索自然奧秘的科學(xué)家，還是做一個(gè)周游世界的旅行家，一個(gè)運(yùn)籌帷幄的軍事家，馳騁賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，揮毫潑墨的書法家，慷慨激昂的演說(shuō)家？下面我們就一起來(lái)看一看詩(shī)人王家新當(dāng)年在大山里時(shí)的夢(mèng)想吧！ 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解王家新及其代表作品，扎實(shí)掌握癡、瞬、凝、隱秘等重點(diǎn)生 字詞，能夠有感情地朗讀詩(shī)歌。2深情朗讀，合作探究，掌握鑒賞詩(shī)歌的方法，理解“山”與 “?！钡南笳饕饬x。3. 全力以赴，激情參與，體會(huì) “理想”的意義，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并堅(jiān) 定為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗
2、的信念。 預(yù)習(xí)反饋1.優(yōu)勝小組：2.優(yōu)勝個(gè)人：3.存在的問(wèn)題： （1） （2） （3） 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋：可采用學(xué)生搶答或老師直接出示答案兩種方式可采用學(xué)生搶答或老師直接出示答案兩種方式 自主學(xué)習(xí)1.獨(dú)立思考， 完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出問(wèn)題的思路、要點(diǎn)。2.明確自己的疑問(wèn)，以備小組合作討論解決。3.學(xué)有余力的同學(xué)力爭(zhēng)做好“拓展提升”。 合作探究?jī)?nèi)容1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)、困惑。2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問(wèn)題。要求（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。（2）組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。（3）沒(méi)解決的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 高效展示展示內(nèi)容展示
3、小組探究點(diǎn)一 1、2、3（書面展示）1、2、3組探究點(diǎn)二 4、5（口頭展示）4、5、6組探究點(diǎn)三 6、7（書面展示）7、8、9組要求：要求：口頭展示，聲音洪亮、表達(dá)清楚；書面展示要分層次、要概括、要點(diǎn)撥；書寫要認(rèn)真、規(guī)范，口頭展示，聲音洪亮、表達(dá)清楚；書面展示要分層次、要概括、要點(diǎn)撥；書寫要認(rèn)真、規(guī)范， 重點(diǎn)知識(shí)用重點(diǎn)知識(shí)用紅色筆紅色筆標(biāo)出。標(biāo)出。非展示同學(xué)非展示同學(xué)BCBC層鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、整理落實(shí)學(xué)案；層鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、整理落實(shí)學(xué)案；A A層同學(xué)做好拓展。層同學(xué)做好拓展。不浪費(fèi)一分鐘，小組長(zhǎng)做不浪費(fèi)一分鐘，小組長(zhǎng)做 好安排和檢查。好安排和檢查。 溫馨提示：溫馨提示：以上探究點(diǎn)展示形式（書面或口
4、頭）、展示小組劃分需老師根據(jù)班級(jí)授課情以上探究點(diǎn)展示形式（書面或口頭）、展示小組劃分需老師根據(jù)班級(jí)授課情 況自行調(diào)整。況自行調(diào)整。 精彩點(diǎn)評(píng)要求：要求： 先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)；再點(diǎn)評(píng)思路方法，應(yīng)該注意的問(wèn)題，力爭(zhēng)進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)；再點(diǎn)評(píng)思路方法，應(yīng)該注意的問(wèn)題，力爭(zhēng)進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。 其他同學(xué)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)認(rèn)真傾聽(tīng), ,積極思考積極思考, ,記好筆記記好筆記, ,大膽質(zhì)疑。大膽質(zhì)疑。 溫馨提示：溫馨提示：點(diǎn)評(píng)小組需老師根據(jù)班級(jí)情況自行調(diào)整。點(diǎn)評(píng)小組需老師根據(jù)班級(jí)情況自行調(diào)整。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容點(diǎn)評(píng)小組探究點(diǎn)一 1、2、36組探究點(diǎn)二 4、5自主點(diǎn)評(píng)探究點(diǎn)三 6、71組 總結(jié)升華u探究點(diǎn)一：精句賞
5、析 1.山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個(gè)零分！ 提示：為什么說(shuō)“山”“鐵青著臉”？有什么作用？ 賞析：這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”幻想破滅之后的失望沮喪之情?！拌F青著臉”是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺(jué)?！拔摇北鞠Ｍ匆?jiàn)海，結(jié)果望見(jiàn)的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里臉色鐵青地責(zé)備“我”癡心妄想。 2.在山的那邊，是海！/是用信念凝成的海 提示：信念凝成的海是什么樣的“海”？ 賞析：將信念、理想比作大海，寫出了信念、理想的巨大精神鼓舞作用?！昂！北緛?lái)是自然界的事物，在這里具有象征意義，象征人生的信念和理想。 3.一顆從小飄來(lái)的種子/卻在我的心中扎下了深根 提示：
6、“一顆從小飄來(lái)的種子”比喻什么？為什么說(shuō)是“飄 來(lái)的”？ 賞析：一顆從小“飄來(lái)的種子”比喻一個(gè)信念、一種希冀，是媽媽 給“我”的信念山那邊是海，是在“我”的癡想、疑問(wèn)之下媽媽告訴“我”的。媽媽并沒(méi)有想到她的一句話竟給“我”的內(nèi)心帶來(lái)了無(wú)限的渴望，在“我”的心中扎下了深根，所以說(shuō)這顆種子信念是“飄來(lái)的”。u探究點(diǎn)二：文本理解 4. 4.詩(shī)歌第一部分結(jié)尾詩(shī)歌第一部分結(jié)尾“媽媽，那個(gè)海呢？媽媽，那個(gè)海呢？”和第二部分開(kāi)頭和第二部分開(kāi)頭“在山在山的那邊，是海！的那邊，是海！/ /是用信念凝成的海是用信念凝成的?！睘槭裁锤鲉瘟幸还?jié)？為什么各單列一節(jié)？ 參考答案：參考答案：童年的幻想破碎了，對(duì)未來(lái)美好的憧
7、憬變成了痛苦、沮童年的幻想破碎了，對(duì)未來(lái)美好的憧憬變成了痛苦、沮喪的心情，喪的心情，“我我”百思不得其解，于是，引出一個(gè)帶著眼淚的疑百思不得其解，于是，引出一個(gè)帶著眼淚的疑問(wèn)：?jiǎn)枺骸皨寢專莻€(gè)海呢？媽媽，那個(gè)海呢？”單列一節(jié)，更能使人感到單列一節(jié)，更能使人感到“我我”心情心情的沉重和在懵懂中對(duì)理想不能實(shí)現(xiàn)的深深的遺憾。而第二部分，的沉重和在懵懂中對(duì)理想不能實(shí)現(xiàn)的深深的遺憾。而第二部分，“在山的那邊，是海！在山的那邊，是海！/ /是用信念凝成的海是用信念凝成的海”則用極其肯定的語(yǔ)氣則用極其肯定的語(yǔ)氣將少年兒童眼中的將少年兒童眼中的“海?！碧嵘秊槌扇耸澜缋锏奶嵘秊槌扇耸澜缋锏摹叭松硐肴松硐搿?，
8、這，這是 生 活 的 感 悟 與 體 驗(yàn) 。 因 此 ， 這 兩 小 節(jié) 單 列 ， 完 成 了 第是 生 活 的 感 悟 與 體 驗(yàn) 。 因 此 ， 這 兩 小 節(jié) 單 列 ， 完 成 了 第 一部分到第二部分的過(guò)渡。 5.詩(shī)中“一次次漫濕了我枯干的心靈”一句中省略號(hào)包含了哪些內(nèi)容？ 參考答案：很多次的希望、失望、努力、奮斗、挫折、灰心、重拾信心等各種因素相互交織，共同描繪出的人生圖景盡在省略號(hào)中，作者的感慨也隱含其中，同時(shí)也表達(dá)了作者內(nèi)心對(duì)“?！钡纳钋?渴望。u探究點(diǎn)三：綜合探究 6.你是如何理解詩(shī)中所說(shuō)的“?！焙汀吧健钡模?參考答案：詩(shī)的第一部分寫了童年的想象和困惑；“山”“海”就是現(xiàn)實(shí)
9、中的“山”和“海”。第二部分寫了長(zhǎng)大后的拼搏和奮斗；其中“山”比喻困難、障礙等，“?！北扔骼硐搿⑿拍畹?。“山那邊是?！睂?shí)則是作者矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了為理想而艱苦奮斗的積極行動(dòng)?！吧健辈恢挂蛔?，只有堅(jiān)持不懈地翻過(guò)連綿群山，才能見(jiàn)到那美麗的大海；理想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就 的，還需百折不撓的艱辛跋涉。所以這首詩(shī)寫了作者對(duì)人生信念和 理想的追求，抒發(fā)了渴望實(shí)現(xiàn)理想的感情。 7.作者在詩(shī)中告訴我們一個(gè)什么道理？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀銓?duì)成功的思考。 參考答案：成功的道路充滿艱難險(xiǎn)阻，但只要有百折不撓的意志最終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明，成功屬于那些勇于面對(duì)前進(jìn)路上的苦難并為理想而堅(jiān)持不
10、懈奮斗的人們。作為新時(shí)代的中學(xué)生，一方面，我們不能因?yàn)榄h(huán)境的優(yōu)越而放棄對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求，沉溺于現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)中，要做到“順境也要出人才”；另一方面，在生活學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到這樣或那樣的困難，不管是什么困難，我們都要勇敢地面對(duì)和戰(zhàn)勝，只要我們一往無(wú)前，成功就會(huì)到來(lái)。要求：要求： 整理鞏固探究問(wèn)題整理鞏固探究問(wèn)題 落實(shí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí) 梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容 整理鞏固整理鞏固 當(dāng)堂檢測(cè)要求：自主思考，獨(dú)立完成。答案：1.（1）擬人 （2）設(shè)問(wèn) （3）反問(wèn) 2. 理想 重重困難 艱苦奮斗 奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn) 課堂評(píng)價(jià)小組一組二組三組四組五組六組七組八組九組積分優(yōu)勝個(gè)人說(shuō)明：1.學(xué)科班長(zhǎng)回扣目標(biāo) 總結(jié)收獲 2.評(píng)出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個(gè)人
湖南省祁陽(yáng)縣白水二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《在山的那邊》課件 新人教版
