《河南省安陽師范學院附屬中學九年級政治《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽師范學院附屬中學九年級政治《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》課件 人教新課標版（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第 四四 課課 第第 四課四課 時時家庭生活三大件的變化家庭生活三大件的變化8080年代年代彩電、冰箱、洗衣機彩電、冰箱、洗衣機7070年代年代手表、自行車、縫紉機；手表、自行車、縫紉機；新世紀的三大件新世紀的三大件: :房子、汽車、教育（或保險）房子、汽車、教育（或保險） 實踐證明，科技發(fā)實踐證明，科技發(fā)展會引起經(jīng)濟的深刻變展會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進革和人類社會的巨大進步。步。(科技的重要性科技的重要性)第一次產(chǎn)業(yè)革命第一次產(chǎn)業(yè)革命第第二二次次產(chǎn)產(chǎn)業(yè)業(yè)革革命命第第三三次次產(chǎn)產(chǎn)業(yè)業(yè)革革命命科學技術(shù)源于生產(chǎn)實踐！科學技術(shù)源于生產(chǎn)實踐！第一次科技革命第一次科技革命: :1818世紀
2、下半葉興起的，世紀下半葉興起的，以以蒸汽機的發(fā)明和使用蒸汽機的發(fā)明和使用為標志，開創(chuàng)了大為標志，開創(chuàng)了大機器工業(yè)時代，從而全面開創(chuàng)了以社會化機器工業(yè)時代，從而全面開創(chuàng)了以社會化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。18661866年西門子發(fā)明自激直流發(fā)電機年西門子發(fā)明自激直流發(fā)電機18791879年愛迪生發(fā)明了電燈年愛迪生發(fā)明了電燈18761876年貝爾研制成功電話年貝爾研制成功電話第二次科技革命：第二次科技革命：1919世紀后期到世紀后期到2020世紀中葉，世紀中葉，從從化工、電力和內(nèi)燃機化工、電力和內(nèi)燃機等工程技術(shù)的突破開始，等工程技術(shù)的突破開始，使人類進入了電氣化、原子
3、能和航空航天時代，使人類進入了電氣化、原子能和航空航天時代，現(xiàn)代化的大生產(chǎn)普遍發(fā)展?，F(xiàn)代化的大生產(chǎn)普遍發(fā)展。世界第一臺電子計算機世界第一臺電子計算機現(xiàn)代化的信息中心現(xiàn)代化的信息中心第三次科技革命：第三次科技革命：20世紀下半葉，世紀下半葉，以信息技術(shù)為以信息技術(shù)為代表代表，社會生產(chǎn)和消費從傳統(tǒng)的機械化、工業(yè)化，社會生產(chǎn)和消費從傳統(tǒng)的機械化、工業(yè)化向向自動化、智能化自動化、智能化轉(zhuǎn)變。科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能轉(zhuǎn)變?？萍嫁D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強、速度加快，成百上千萬倍地提高了社會力加強、速度加快，成百上千萬倍地提高了社會生產(chǎn)力和勞動生產(chǎn)率。生產(chǎn)力和勞動生產(chǎn)率。第一次產(chǎn)業(yè)革命第一次產(chǎn)業(yè)革命 第二次產(chǎn)業(yè)革命
4、第二次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命時時間間18世紀下半葉世紀下半葉19世紀后期到世紀后期到20世紀中葉世紀中葉20世紀下半葉世紀下半葉標標志志蒸汽機蒸汽機化工、電力和內(nèi)化工、電力和內(nèi)燃機燃機等等工程技術(shù)工程技術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)影影響響開創(chuàng)大機器工業(yè)開創(chuàng)大機器工業(yè)時代，全面開創(chuàng)時代，全面開創(chuàng)以社會化大生產(chǎn)以社會化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。業(yè)文明。人類進入電氣化、人類進入電氣化、原子能和航空航原子能和航空航天時代，現(xiàn)代化天時代，現(xiàn)代化大生產(chǎn)普遍發(fā)展。大生產(chǎn)普遍發(fā)展。生產(chǎn)生活自動化、生產(chǎn)生活自動化、智能化，科技轉(zhuǎn)智能化，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能化為生產(chǎn)力的能力加強。力加強。提高了
5、提高了社會生產(chǎn)力和勞社會生產(chǎn)力和勞動生產(chǎn)率。動生產(chǎn)率。表明：表明：科技是第一生產(chǎn)力?？萍际堑谝簧a(chǎn)力。 是社會經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。是社會經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。 當今世界，科學技術(shù)日當今世界，科學技術(shù)日益益滲透到滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人類生活的步和人類生活的各個領(lǐng)域各個領(lǐng)域，成為成為生產(chǎn)力中最活躍的因素生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。未。未來科學技術(shù)的發(fā)展，必將對來科學技術(shù)的發(fā)展，必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響?？痰挠绊?。 （科技的重要性）（科技的重要性）科技的地位與作用說明：科技的地位與作用說明：科學技術(shù)是第
6、一生產(chǎn)力科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力 鄧小平鄧小平小小 結(jié)結(jié) 袁隆平是榮獲首屆袁隆平是榮獲首屆“國家最高科技獎國家最高科技獎”的兩的兩位科學家之一，他提出水稻雜交理論，實現(xiàn)了水位科學家之一，他提出水稻雜交理論，實現(xiàn)了水稻育種的新突破，至稻育種的新突破，至0303年，雜交水稻累計增產(chǎn)年，雜交水稻累計增產(chǎn)50005000多億公斤，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活多億公斤，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活60006000萬人，萬人，他的研究成果在國際上處于領(lǐng)先地位。他的研究成果在國際上處于領(lǐng)先地位。 袁隆平的材料說明了什么？袁隆平的材料說明了什么？科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。是推動
7、經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。向科學進軍向科學進軍科學技術(shù)是科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力科教興國科教興國國家重視科學技術(shù)國家重視科學技術(shù)推動人類文明進推動人類文明進步的革命力量步的革命力量國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）計劃）是是一項具有明確國家目標的國家科技計劃。由于一項具有明確國家目標的國家科技計劃。由于科學家的建議和鄧小平對建議的批示都是在科學家的建議和鄧小平對建議的批示都是在1986年年3月作出的，這個宏偉計劃被命名為月作出的，這個宏偉計劃被命名為“863計劃計劃” 。 “863計劃計劃”從世界高技術(shù)發(fā)展趨勢和中從世界高技術(shù)發(fā)展趨勢和中國的需要與實際可能出發(fā)
8、，堅持國的需要與實際可能出發(fā)，堅持“有限目標，有限目標，突出重點突出重點”的方針，的方針，選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料和新材料7個領(lǐng)域個領(lǐng)域15個主題作為中國高技術(shù)研個主題作為中國高技術(shù)研究與開發(fā)的重點。究與開發(fā)的重點。 20032003年年1010月月1515日日9 9時時9 9分分5050秒，秒，我國自行研制的我國自行研制的“神舟神舟”五號載人五號載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后，準確進入預定軌道，中國首空后，準確進入預定軌道，中國首位航天員被順利
9、送上太空。位航天員被順利送上太空?？瓶?學學 技技 術(shù)術(shù) 發(fā)發(fā) 展展 的的 成成 績績2007年年12月月11日，日，諾貝爾科學之夜諾貝爾科學之夜，為，為觀眾呈現(xiàn)的一場科學盛宴。宗旨是：觀眾呈現(xiàn)的一場科學盛宴。宗旨是：展示中國展示中國科技成就，了解世界科技最前沿。科技成就，了解世界科技最前沿。匯總近些年匯總近些年來我國科技領(lǐng)域的重大成就，其中包括來我國科技領(lǐng)域的重大成就，其中包括載人航載人航天、繞月工程、青藏鐵路、生命大爆發(fā)理論、天、繞月工程、青藏鐵路、生命大爆發(fā)理論、人類基因組、超級雜交水稻人類基因組、超級雜交水稻等重大科研成就，等重大科研成就，中國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，已建立中國在尖
10、端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，已建立起堅實的基礎(chǔ)，在重要科領(lǐng)域已躋身世界先進行起堅實的基礎(chǔ)，在重要科領(lǐng)域已躋身世界先進行列。如列。如“神舟神舟”五號、六號、七號五號、六號、七號, ,正負電子對正負電子對撞機撞機, ,銀河百億次計算機等銀河百億次計算機等。了解了上述資料之后，你能得了解了上述資料之后，你能得出什么結(jié)論？出什么結(jié)論？這是我國的這是我國的科技成績科技成績我們與發(fā)達國家的時間差我們與發(fā)達國家的時間差 在在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、，我們與美、英、法等國相差法等國相差1212年以上年以上； 在在飛機制造領(lǐng)域飛機制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國，我們與美、英、法等
11、國相差近相差近1515年年； 在在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國相，我們與美、日等國相差至少差至少10-1510-15年；年； 在在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、，我們與美、日、德相差德相差至少至少1010年以上年以上；我們與發(fā)達國家的時間差我們與發(fā)達國家的時間差 計算機是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核計算機是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核心技術(shù)是心技術(shù)是芯片制造技術(shù)芯片制造技術(shù)，但我們剛剛起步，與美、日兩國相差，但我們剛剛起步，與美、日兩國相差至少至少1010年年； 機器是機器是“工業(yè)母機工業(yè)母機”。然而在。然而在
12、精密機床及大型加工中心制造精密機床及大型加工中心制造技術(shù)技術(shù)，我們與日、德相差，我們與日、德相差約約1515年年。 材料說明了什么？材料說明了什么？從整體上看，我們與西方發(fā)達國家在科從整體上看，我們與西方發(fā)達國家在科技方面還有技方面還有相當大的差距相當大的差距，還，還面臨面臨著發(fā)達國著發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的家在科技方面占優(yōu)勢的壓力壓力。(科技不足之處科技不足之處一）一） 我國的我國的產(chǎn)品技術(shù)含量低，科技與經(jīng)濟脫產(chǎn)品技術(shù)含量低，科技與經(jīng)濟脫節(jié)節(jié)，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)不相適應(yīng)的地方。（科技不足之處二）的地方。（科技不足之處二）從以上的材料中，
13、我們可以得出什么結(jié)論？從以上的材料中，我們可以得出什么結(jié)論？ 我國的經(jīng)濟總量雖然不小，但我國的經(jīng)濟總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含產(chǎn)品技術(shù)含量低量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達國，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達國家的家的4 4至至6 6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技術(shù)開發(fā)；術(shù)開發(fā)；科技與經(jīng)濟脫節(jié)科技與經(jīng)濟脫節(jié)，每年取得的科技成，每年取得的科技成果只有果只有6 6至至8 8能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而發(fā)達能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而發(fā)達國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過5050。 要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，縮小與發(fā)
14、達國家的差距，必須加快必須加快發(fā)展科學技術(shù)發(fā)展科學技術(shù)?？萍紘椋嚎萍紘椋褐袊诩舛思夹g(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，已建中國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，已建立起堅實的基礎(chǔ)，在重要科領(lǐng)域已躋身世界先立起堅實的基礎(chǔ)，在重要科領(lǐng)域已躋身世界先進行列進行列從整體上看，我們與西方發(fā)達國家在科技從整體上看，我們與西方發(fā)達國家在科技方面還有方面還有相當大的差距相當大的差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多的要求還有許多不相適應(yīng)不相適應(yīng)的地方。的地方。 中國的發(fā)展能夠離開科學技術(shù)的進步嗎？為什中國的發(fā)展能夠離開科學技術(shù)的進步嗎？為什么？么？ 思思 考考 （1） 我國科技的總體水平同世界先進水平相比我
15、國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大的差距；同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還仍有較大的差距；同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多有許多不相適應(yīng)不相適應(yīng)的地方。的地方。 （2） 大力發(fā)展科學技術(shù)是實現(xiàn)我國大力發(fā)展科學技術(shù)是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速生產(chǎn)力快速發(fā)展，縮小發(fā)展，縮小與發(fā)達國家的與發(fā)達國家的差距差距和和推動推動社會全面進社會全面進步步的必然要求。的必然要求。教育與經(jīng)濟的關(guān)系請同學們閱讀教材請同學們閱讀教材P60中中有關(guān)有關(guān)教育與經(jīng)濟的關(guān)系教育與經(jīng)濟的關(guān)系的的兩種不同的觀點，你支持兩種不同的觀點，你支持哪一種觀點，并說明理由。哪一種觀點，并說明理由。 因為：因為：A、我們國家要在日趨激烈的國家競爭、
16、我們國家要在日趨激烈的國家競爭中立于不敗之地，就要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的中立于不敗之地，就要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。戰(zhàn)略地位。 B、當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟和科技競、當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟和科技競爭，歸根到底是教育和人才的競爭。爭，歸根到底是教育和人才的競爭。 C、從一定的意義上說，教育決定一個國家和、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。答：答：第一種觀點是片面的，第二種觀點正確第一種觀點是片面的，第二種觀點正確。19931993年年1111月，美國創(chuàng)建了月，美國創(chuàng)建了“國家科學技術(shù)委員會國家科學技術(shù)委員會”
17、，制定制定了以了以優(yōu)先發(fā)展高科技，政府積極協(xié)調(diào)，加強軍民兩用，注重成果轉(zhuǎn)優(yōu)先發(fā)展高科技，政府積極協(xié)調(diào)，加強軍民兩用，注重成果轉(zhuǎn)化等為特點的化等為特點的科技政策，并制定了科技政策，并制定了“信息高速公路計劃信息高速公路計劃”。 第二次世界大戰(zhàn)后，美國接受的各國高科技人才達第二次世界大戰(zhàn)后，美國接受的各國高科技人才達5050多萬名，至今仍以每年多萬名，至今仍以每年1 1萬多名的速度遞增。目前，美國從事萬多名的速度遞增。目前，美國從事高級科研的工程學博士后中高級科研的工程學博士后中66%66%是外國人。蘇聯(lián)解體后，美國是外國人。蘇聯(lián)解體后，美國把挖掘蘇聯(lián)科學家作為一項戰(zhàn)略計劃，專門制定了接待與安置把
18、挖掘蘇聯(lián)科學家作為一項戰(zhàn)略計劃，專門制定了接待與安置辦法，與歐洲國家展開爭奪。辦法，與歐洲國家展開爭奪。上述材料說明了什么？你從中受到什么啟發(fā)？ 教育的重要地位和作用教育的重要地位和作用: 當今世界，各國之間激烈的當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟和科技競爭經(jīng)濟和科技競爭，歸根到底是，歸根到底是教育和人才的競爭教育和人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)。 從國與國之間的比較來看，從國與國之間的比較來看，19601975年間教育經(jīng)費的增長，法國年間教育經(jīng)費的增長，法國為為3倍，聯(lián)邦德國
19、為倍，聯(lián)邦德國為6倍，日本為倍，日本為10倍，結(jié)果是教育經(jīng)費增長與經(jīng)濟增長倍，結(jié)果是教育經(jīng)費增長與經(jīng)濟增長成正比。教育經(jīng)費增長快的國家也是戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展快的國家。成正比。教育經(jīng)費增長快的國家也是戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展快的國家。 聯(lián)合國教科文組織關(guān)于國家文盲率與人均國民生產(chǎn)總值的統(tǒng)計聯(lián)合國教科文組織關(guān)于國家文盲率與人均國民生產(chǎn)總值的統(tǒng)計表明，表明，1958年，世界文盲率為年，世界文盲率為27.7%，人均國民生產(chǎn)總值為，人均國民生產(chǎn)總值為2557美美元；發(fā)達國家文盲率為元；發(fā)達國家文盲率為21%，人均國民生產(chǎn)總值為，人均國民生產(chǎn)總值為8324美元。美元。上述材料說明了什么？ 根據(jù)上述材料想一想根據(jù)上述材料想一
20、想當今世界，當今世界，國與國競爭國與國競爭實質(zhì)實質(zhì)關(guān)鍵關(guān)鍵歸根到底歸根到底以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量的綜合國力的較量科學技術(shù)的競爭科學技術(shù)的競爭教育的競爭教育的競爭人才的競爭人才的競爭教育教育決定一個國家和民族決定一個國家和民族的未來，是一個民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。最根本的事業(yè)。 對一個對一個13億多人口、資源相對不足、經(jīng)濟億多人口、資源相對不足、經(jīng)濟文化比較落后的國家，靠什么來實現(xiàn)社會主義文化比較落后的國家，靠什么來實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標呢？現(xiàn)代化的宏偉目標呢？真正把教育擺在真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的
21、思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)具有決定性意義的就是把經(jīng)濟建設(shè)（具有決定性意義的就是把經(jīng)濟建設(shè)（中心中心）轉(zhuǎn)）轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來上述材料說明了什么？上述材料說明了什么？ 材料一：材料一：20042004年中部地區(qū)城鎮(zhèn)人口小學、初中、高中、大學、研究生四種學歷的年中部地區(qū)城鎮(zhèn)人口小學、初中、高中、大學、研究生四種學歷的人的人均月收入分別是：人的人均月收入分別是：400400元、元、670670元、元、14601460元、元、27802780元。元。 材料二：材料二：20032003年，廣東年，廣東4
22、4名打工女深感沒有文化謀生艱難，回到家鄉(xiāng)小學重新讀名打工女深感沒有文化謀生艱難，回到家鄉(xiāng)小學重新讀書，成為學習尤為勤奮的書，成為學習尤為勤奮的“大學生大學生” 教育與個人生活息息相關(guān)。教育與個人生活息息相關(guān)。 教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。息相關(guān)。面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。受益的財富，甚至決定其一生的命運。
23、只有把教育搞上去，才能化人口大國為只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。動地位。 在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持。育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持。人口+教育=豐富的資源人口 -教育=沉重的壓力依靠依靠依靠依靠依靠依靠教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新 黨中央、國務(wù)院在站在時代的高度，黨中央、國務(wù)院
24、在站在時代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進，對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和綜合國力的對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和綜合國力的增強所產(chǎn)生的巨大推動力量，以及對我國增強所產(chǎn)生的巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰(zhàn)，審時度勢，提出了實施的嚴峻挑戰(zhàn)，審時度勢，提出了實施科教科教興國和人才強國興國和人才強國的重大戰(zhàn)略決策。的重大戰(zhàn)略決策。（1）、）、 科教興國戰(zhàn)略的提出科教興國戰(zhàn)略的提出 所謂所謂科教興國戰(zhàn)略科教興國戰(zhàn)略, ,是指全面落實科學是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位
25、把科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮富強。榮富強。2 2、我國實施科教興國戰(zhàn)略的客觀原因？、我國實施科教興國戰(zhàn)略的客觀原因？（1 1）基本國情：）基本國情：（2 2）國際競爭：）國際競爭：3 3、如何實施、如何實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略？科教興國和人才強國戰(zhàn)略？P62 該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？該
26、制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？不重視科技創(chuàng)新，一味依賴國外技術(shù)。不重視科技創(chuàng)新，一味依賴國外技術(shù)。 警示：警示： 在激烈的國際科技競爭面前，如果我在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。 我們必須加強自主創(chuàng)新能力。我們必須加強自主創(chuàng)新能力。3 3、如何實施、如何實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略科教興國和人才強國戰(zhàn)略 （1）把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動）把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。者素質(zhì)的軌道上來。（2）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
27、。）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（3）提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化水平）提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化水平（4） 要進一步推進科教興國要進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略的和人才強國戰(zhàn)略的實實施，就必須施，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 (5)我們要堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，我們要堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，全面深全面深化科技、教育體制改革化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合. 、科技創(chuàng)新能力，是綜合國力競爭的決定科技創(chuàng)新能力，是綜合國力競爭的決定性因素。性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果在激
28、烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。 、提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新創(chuàng)新能力能力。如何對待教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新如何對待教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新？1、青少年應(yīng)樹立崇高理想、培養(yǎng)創(chuàng)新意識；2、敢于質(zhì)疑，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，把創(chuàng)新熱情和科學求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。練習：練習：當今世界各國之間的競爭，歸根到底當今世界各國之間的競爭，歸根到底是什么？是什么？ 教育的競爭、人才的競爭教育的競爭、人才的競爭
29、針對當前的形勢，黨中央和國務(wù)院針對當前的形勢，黨中央和國務(wù)院做出了什么重大戰(zhàn)略決策？做出了什么重大戰(zhàn)略決策？實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略 加強科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新加強科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新要推進科教興國，我們必須怎么做？要推進科教興國，我們必須怎么做？ 課堂訓練在國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進步貢在國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進步貢獻率在獻率在20世紀初只有世紀初只有5%-10%，到，到20世紀五六十年代上升到世紀五六十年代上升到50%，進入，進入21世世紀的今天已經(jīng)高達紀的今天已經(jīng)高達60%-70%。上述材。上述材料說明：（料說明：（ ）A、同發(fā)達國家相比，我國在科技水平上、同
30、發(fā)達國家相比，我國在科技水平上還有一定差距還有一定差距B、科學技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力、科學技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力C、科學技術(shù)是經(jīng)濟增長的唯一因素、科學技術(shù)是經(jīng)濟增長的唯一因素課堂訓練當前，國際競爭日益激烈，這種競爭當前，國際競爭日益激烈，這種競爭表現(xiàn)在許多方面，歸根到底是（表現(xiàn)在許多方面，歸根到底是（ ）A、教育水平和受教育者素質(zhì)的較量、教育水平和受教育者素質(zhì)的較量B、國民生產(chǎn)總值、經(jīng)濟發(fā)展前景的較、國民生產(chǎn)總值、經(jīng)濟發(fā)展前景的較量量C、以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國、以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量力的較量材料一材料一：據(jù)統(tǒng)計，在發(fā)達國家，科學技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率已從：據(jù)統(tǒng)計，在發(fā)達
31、國家，科學技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率已從2020世紀的世紀的2%2%20%20%上升到上升到9090年代的年代的70%70%80%80%。目前在世界品牌價值前。目前在世界品牌價值前2020名排行榜中，名排行榜中，屬于計算機、電子、軟件等高科技領(lǐng)域的品牌約占一半。美國生產(chǎn)率的提高，屬于計算機、電子、軟件等高科技領(lǐng)域的品牌約占一半。美國生產(chǎn)率的提高，在相當程度上得益于信息技術(shù)（在相當程度上得益于信息技術(shù)（ITIT）的迅猛發(fā)展。）的迅猛發(fā)展。材料二材料二：黨中央、國務(wù)院從：黨中央、國務(wù)院從20002000年起，設(shè)立國家最高科學技術(shù)獎，以國家名年起，設(shè)立國家最高科學技術(shù)獎，以國家名義對為國家科學技術(shù)做出突
32、出貢獻的科學家給予最高榮譽的獎勵。義對為國家科學技術(shù)做出突出貢獻的科學家給予最高榮譽的獎勵。材料三材料三：隨著知識經(jīng)濟的到來，世界上許多國家都在加速本國創(chuàng)新人才的培：隨著知識經(jīng)濟的到來，世界上許多國家都在加速本國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和對公民創(chuàng)新教育的研究。歐盟強調(diào)加強教育培訓和人才培養(yǎng)計劃，以圖養(yǎng)和對公民創(chuàng)新教育的研究。歐盟強調(diào)加強教育培訓和人才培養(yǎng)計劃，以圖搶占科技搶占科技“制高點制高點”；日本正在實施培養(yǎng)；日本正在實施培養(yǎng)“四合一四合一”人才計劃；加拿大、印人才計劃；加拿大、印度、韓國度、韓國“創(chuàng)新創(chuàng)新”成了這些國家最熱門的話題和最現(xiàn)實的行動。成了這些國家最熱門的話題和最現(xiàn)實的行動。綜合實練綜合
33、實練1）材料一說明了什么？）材料一說明了什么？2）材料二表明我國正在實施什么戰(zhàn)略？請你結(jié)合我國）材料二表明我國正在實施什么戰(zhàn)略？請你結(jié)合我國實際談?wù)劄槭裁匆獙嵤┻@一戰(zhàn)略？實際談?wù)劄槭裁匆獙嵤┻@一戰(zhàn)略？ 3）材料三表明了什么問題？我們應(yīng)該如何做？）材料三表明了什么問題？我們應(yīng)該如何做？ 4）面對）面對“創(chuàng)新創(chuàng)新”這一國際潮流，作為新世紀的中學生，這一國際潮流，作為新世紀的中學生，你認為應(yīng)該怎么辦？你認為應(yīng)該怎么辦？思思考考1 、材料一說明了：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步和材料一說明了：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素。創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素。明明 確：確：
34、2、表明我國正在實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。、表明我國正在實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。 我國正處在社會主義初級階段，科學技術(shù)水平和民族我國正處在社會主義初級階段，科學技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)不高；當今世界范圍內(nèi)的競爭是綜合國力的競爭，文化素質(zhì)不高；當今世界范圍內(nèi)的競爭是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科技和人才的競爭。科技進步和教育的發(fā)展已成為國關(guān)鍵是科技和人才的競爭。科技進步和教育的發(fā)展已成為國家發(fā)展和民族振興的關(guān)鍵因素，成為經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的家發(fā)展和民族振興的關(guān)鍵因素，成為經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的動力。動力。3，當今國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為，當今國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力
35、的較量，歸根結(jié)底是人才的競爭，基礎(chǔ)的綜合國力的較量，歸根結(jié)底是人才的競爭，因此，實施人才強國戰(zhàn)略勢在必行。（要堅持貫因此，實施人才強國戰(zhàn)略勢在必行。（要堅持貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，全面貫徹人才強國戰(zhàn)略，完善適合我國科方針，全面貫徹人才強國戰(zhàn)略，完善適合我國科技發(fā)展需要的人才結(jié)構(gòu)，不斷發(fā)展壯大我國科技技發(fā)展需要的人才結(jié)構(gòu)，不斷發(fā)展壯大我國科技人才隊伍。人才隊伍。）明明 確：確：4， 國家國家：進行體制創(chuàng)新，改革與生產(chǎn)力發(fā)展不相適：進行體制創(chuàng)新，改革與生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的經(jīng)濟體制、政治體制和其他體制；進行科技創(chuàng)新，應(yīng)的經(jīng)濟體制、政
36、治體制和其他體制；進行科技創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，完善科技創(chuàng)新的政發(fā)展高新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，完善科技創(chuàng)新的政策環(huán)境；進行教育創(chuàng)新，加強基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建策環(huán)境；進行教育創(chuàng)新，加強基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心、符合素質(zhì)教以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心、符合素質(zhì)教育要求的新基礎(chǔ)課程體系，培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的育要求的新基礎(chǔ)課程體系，培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和專門人才。高素質(zhì)勞動者和專門人才。 個人個人：努力學習科學文化知識，用現(xiàn)代理論知識：努力學習科學文化知識，用現(xiàn)代理論知識武裝自己，不斷提高自身素質(zhì)；在學習中要善于獨立思武
37、裝自己，不斷提高自身素質(zhì)；在學習中要善于獨立思考，要敢于提出問題，不盲從老師和書本；要積極參加考，要敢于提出問題，不盲從老師和書本；要積極參加實踐活動，培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力。實踐活動，培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力。明明 確：確：拓展聯(lián)系：拓展聯(lián)系： 材料一材料一：2002年我國從業(yè)人口中，具有高中以上學歷的比例為年我國從業(yè)人口中，具有高中以上學歷的比例為18%（OECD成員國為成員國為80%），具有大專以上學歷為），具有大專以上學歷為5%（OECD為為20%），），2564歲的勞動人口中，受高等教育的比例僅為歲的勞動人口中，受高等教育的比例僅為5.2%（OECD為為24%），），中國政法大學校長徐顯明認為
38、：中國政法大學校長徐顯明認為：”如果我國接受高等教育的勞動人口比例如果我國接受高等教育的勞動人口比例能達到能達到20%，我國高素質(zhì)人口將達到，我國高素質(zhì)人口將達到2.6億，差不多相當于一個美國。那時，億，差不多相當于一個美國。那時，我國的競爭力就將無可匹敵。我國的競爭力就將無可匹敵。 材料二材料二：黨的十六大之后，很多省市出現(xiàn)了百舸爭流、千帆競發(fā)的態(tài)：黨的十六大之后，很多省市出現(xiàn)了百舸爭流、千帆競發(fā)的態(tài)勢。我們只有加快發(fā)展，實施人才戰(zhàn)略，才能趕上我們國家全面建設(shè)小康勢。我們只有加快發(fā)展，實施人才戰(zhàn)略，才能趕上我們國家全面建設(shè)小康社會的步伐。社會的步伐。 閱讀材料，完成下列問題：閱讀材料，完成下
39、列問題： （1）請你至少舉出兩例，說明我國近年來在科技發(fā)展上的成就。）請你至少舉出兩例，說明我國近年來在科技發(fā)展上的成就。（2）日益激烈的國際、國內(nèi)競爭中，你認為加快發(fā)展，實現(xiàn)）日益激烈的國際、國內(nèi)競爭中，你認為加快發(fā)展，實現(xiàn)“人才戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略” 的關(guān)鍵是什么？的關(guān)鍵是什么？（3）當代青少年最重要的社會責任是什么？振興家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)實踐也需要）當代青少年最重要的社會責任是什么？振興家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)實踐也需要 我們青少年學生的關(guān)心與參與，請你結(jié)合本地（市或縣、鄉(xiāng)）特點，我們青少年學生的關(guān)心與參與，請你結(jié)合本地（市或縣、鄉(xiāng)）特點， 綜合運用所學知識，給當?shù)卣畬懸环萁ㄗh書，簡要闡明你對本地綜合運用所學知識，
40、給當?shù)卣畬懸环萁ㄗh書，簡要闡明你對本地 怎樣實施怎樣實施“人才戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略”的看法和建議。的看法和建議?？茖W技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率，發(fā)達國家已由本世紀初的科學技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率，發(fā)達國家已由本世紀初的2020左右增加到左右增加到6060以上，其中美國等國家已經(jīng)超過以上，其中美國等國家已經(jīng)超過8080，但，但我國僅為我國僅為 3030左右，不僅大大低于發(fā)達國家的水平，而且比發(fā)左右，不僅大大低于發(fā)達國家的水平，而且比發(fā)展中國家展中國家4040的平均水平還要低。另外，我國的經(jīng)濟總量雖然的平均水平還要低。另外，我國的經(jīng)濟總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)不小，但產(chǎn)品技
41、術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達國家的達國家的4 4至至6 6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技術(shù)開發(fā)；科倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技術(shù)開發(fā)；科技與經(jīng)濟脫節(jié)，每年取得的科技成果只有技與經(jīng)濟脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6 6至至8 8能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而發(fā)達國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過實生產(chǎn)力，而發(fā)達國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過5050 【活動【活動】以以“民族的希望在教育民族的希望在教育”為題發(fā)表演為題發(fā)表演說說 提綱：提綱：A、教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；、教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)； B、教育是提高現(xiàn)實生產(chǎn)力和國際競爭力的重要力量；、教育是提高現(xiàn)實生產(chǎn)力和國際競爭力的重要力量； C、離開教育事業(yè)的發(fā)展，離開全民族科學文化水平的提、離開教育事業(yè)的發(fā)展，離開全民族科學文化水平的提高，實現(xiàn)中華民族的偉大復興這一光榮而艱巨的任務(wù)是不高，實現(xiàn)中華民族的偉大復興這一光榮而艱巨的任務(wù)是不可能完成的；教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)?？赡芡瓿傻?；教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。
河南省安陽師范學院附屬中學九年級政治《實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略》課件 人教新課標版
