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1、4 伸出我的手伸出我的手同情她們的不幸同情她們的不幸 伸出我的手伸出我的手 作文作文我們的地球正無(wú)時(shí)無(wú)刻受著污染,一旦污染嚴(yán)重就會(huì)有難以想象的后果,所以現(xiàn)在人類正想盡辦法減少污染,大家開(kāi)始提倡環(huán)保,我們要為保護(hù)地球盡一份力量,我也要伸出我的手保護(hù)地球.地球主要受到了三種污染:水污染,空氣污染和環(huán)境污染.水污染是由于人類將污水排放入清澈的河水中或者扔垃圾到河里使水變黑發(fā)臭，這嚴(yán)重影響了人們的正常生活和健康，我們必須停止這一錯(cuò)誤的行為，而空氣污染也是因?yàn)榕欧帕擞泻Φ娇諝庵行纬傻摹５N污染中我們只要隨意一伸手就能減少污染的，還是環(huán)境污染?，F(xiàn)在我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，物質(zhì)既豐富又好，但東西使用之后會(huì)留
2、下很多垃圾，有些人因?yàn)樨潏D省力會(huì)把垃圾隨手一扔，但這一個(gè)很順手的動(dòng)作卻能帶來(lái)嚴(yán)重的危害。一個(gè)人扔了一個(gè)垃圾，然而一百個(gè)人就能扔一百個(gè)垃圾，這樣持續(xù)，垃圾會(huì)多得可怕，雖然有清掃垃圾的工作人員，但扔垃圾總沒(méi)有處理垃圾來(lái)得快。只要我們管住自己的手，不去扔垃圾，而是把之前別人扔的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱的話，就不會(huì)這樣了。我平時(shí)也經(jīng)常提醒自己要保護(hù)環(huán)境，在路上看到垃圾就撿起它，把它扔進(jìn)最近的垃圾箱內(nèi)。如果我手中有垃圾，我會(huì)第一時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱，不會(huì)隨手一扔。在家中，我們的生活垃圾會(huì)把垃圾箱塞滿時(shí)，一起扔到小區(qū)中的大型分類垃圾箱，從不為了不出門(mén)直接從窗戶扔出去，這是很危險(xiǎn)的，砸到人的話可能會(huì)很危險(xiǎn)，這種伸出手的
3、方法是十分不對(duì)的，如果你看到身邊有這么做的人應(yīng)該馬上勸阻，不讓悲劇發(fā)生。還有一個(gè)很重要的地方，用完沒(méi)電了的舊電池不能扔進(jìn)鄰居箱，舊電池帶有毒，亂扔會(huì)對(duì)環(huán)境造成非常大的危害，我平時(shí)會(huì)伸出我的手把家中的舊電池放入一個(gè)小紙箱中，收集到一定數(shù)量的時(shí)候再扔到專門(mén)收集舊電池的大箱子中，負(fù)責(zé)人員會(huì)將它們送出去出來(lái)4，這樣才能保證環(huán)境的安全。我伸出了我的手，為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出了自己的力量，而你們也能和我一樣伸出自己的手減少垃圾，讓地球永遠(yuǎn)美麗。請(qǐng)一起銘記，綠色在我心中，伸出我的手，拯救綠色家園吧！ 伸出我的手伸出我的手人生的旦夕禍福，誰(shuí)都無(wú)從預(yù)料，誰(shuí)也不能輕而易舉地把突發(fā)事件化解掉；行走人世間，誰(shuí)能僅靠一己之力就
4、能抵擋迎頭而來(lái)的風(fēng)和雨？一個(gè)人的力量再大，在滄海中也只是一條小舟而已，只能是命隨浪卷，起伏由天。但關(guān)愛(ài)能為你在風(fēng)雨中撐起一把傘，在刺骨的寒風(fēng)中送上貼心的暖意。我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天，老師在課堂上要孩子們畫(huà)出自己最想感謝的東西。其中一個(gè)孩子畫(huà)了一只手。女教師走到那個(gè)可愛(ài)的、眼中充滿期待的孩子面前，低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”“這是你的手呀，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。原來(lái)，這個(gè)孩子家境貧困，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，他破舊的衣服總是臟兮兮的。放學(xué)后，老師常拉著孩子的小手，送他走一段路。一個(gè)無(wú)意的幫助，當(dāng)事人也許早已忘卻，但它卻能在別人心中留下非常深刻的印記。很多時(shí)候，付出
5、一點(diǎn)愛(ài)也許只是舉手之勞，但對(duì)缺乏愛(ài)的人來(lái)說(shuō)也許是一種莫大的幫助，甚至是一生的財(cái)富。我們還有什么理由拒絕善良，拒絕向別人施愛(ài)呢？有一次，我看見(jiàn)社會(huì)上的人在捐款。一位記者在采訪一個(gè)捐款較多的老人：“老爺爺，你的家庭很富裕嗎？為什么捐這么多錢(qián)？”老人笑瞇瞇地道：“不管我多么窮苦，但總比這些災(zāi)區(qū)的人們富裕得多，獻(xiàn)一份愛(ài)心又有何不可？”老人的話深深打動(dòng)了我。碰巧，前不久，我校一學(xué)生因病被送到杭州醫(yī)治，需要大筆醫(yī)療費(fèi)。全校學(xué)生踴躍捐款，我毫不猶豫地將全部零用錢(qián)投入了捐款箱。我為自己的行為感到無(wú)比地自豪與滿足。的確，我們所獻(xiàn)出的每一份愛(ài)心，都將給困境中的人們帶來(lái)生命的溫暖、生存的勇氣和生活的希望；我們?yōu)樯鐣?huì)
6、獻(xiàn)出的每一份關(guān)愛(ài)，做出的每一件善事，都是一次精神的洗禮、品德的升華。讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族扶貧幫困、關(guān)愛(ài)互助的傳統(tǒng)美德，共襄善舉，用我們的愛(ài)讓更多的群體受益，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓需要幫助的人感受到社會(huì)的溫暖，使我們的社會(huì)從此更加和諧、溫馨、友愛(ài)，讓我們的生活更加燦爛美好。 關(guān)于伸出我的手的詩(shī)關(guān)于伸出我的手的詩(shī) 當(dāng)你無(wú)助的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我伸出的手 當(dāng)你受傷的時(shí)候，會(huì)感受我的溫柔 當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，我將永不離你的左右 請(qǐng)告訴我你迷失在哪個(gè)街頭 相信我不再讓你在風(fēng)中顫抖， 告訴我你的痛苦我能感受 相信我，我愿為你付出我的所有。 生活中處境困難、生活不幸的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，與之相比，我們可以說(shuō)生活在幸福和快
7、樂(lè)之中 。當(dāng)你生活在幸福和快樂(lè)之中的時(shí)候，你可曾留心過(guò)，我們身邊還有一些生活艱難和不幸的人 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)他們的情況：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)他們的情況： 我曾經(jīng)遇到我曾經(jīng)遇到 （ ） 我在電視里看到我在電視里看到 （ ） 我在報(bào)紙上看到（我在報(bào)紙上看到（ ） 我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的 （ ） 我在網(wǎng)上查到的我在網(wǎng)上查到的 （ ） 中國(guó)兒童少年基金會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)約中國(guó)兒童少年基金會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)約有有2億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能上學(xué)的兒童，每年約有上學(xué)的兒童，每年約有100萬(wàn)人。萬(wàn)人。 下面我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的小女孩是河北省滄州市八里屯小學(xué)的一名11歲的學(xué)
8、生。她叫燕燕。 自讀自讀P22我怎么辦我怎么辦 小組交流：小組交流：1、燕燕為什么坐在地上痛哭嗎？、燕燕為什么坐在地上痛哭嗎？2、燕燕為什么跑出家門(mén)后才放聲痛哭、燕燕為什么跑出家門(mén)后才放聲痛哭呢？呢？ 3、燕燕真懂事呀，她不想讓爸爸媽媽、燕燕真懂事呀，她不想讓爸爸媽媽難過(guò)，可她快要失學(xué)了，她該怎么辦難過(guò)，可她快要失學(xué)了，她該怎么辦呢？呢？ 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)他們的情況：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)他們的情況：我曾經(jīng)遇到我曾經(jīng)遇到 （ ） 我在電視里看到我在電視里看到 （ ） 我在報(bào)紙上看到（我在報(bào)紙上看到（ ） 我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)的 （ ） 我在網(wǎng)上查到的我在網(wǎng)上查到的 （ ） 大家的辦法真不錯(cuò)，事實(shí)上，通過(guò)查
9、資料大家的辦法真不錯(cuò)，事實(shí)上，通過(guò)查資料我知道燕燕就是在走投無(wú)路的情況下，在我知道燕燕就是在走投無(wú)路的情況下，在一篇作文里向老師傾訴了自己的遭遇，從一篇作文里向老師傾訴了自己的遭遇，從而讓政府知道的。我們可以為她做些什么而讓政府知道的。我們可以為她做些什么呢？呢？如果天雨就在我們周?chē)?，是你的鄰居，你的同學(xué)，你會(huì)怎么做？ 在媽媽的節(jié)日里在媽媽的節(jié)日里 此時(shí)此刻，我的心情和天氣一樣，在下雨此時(shí)此刻，我的心情和天氣一樣，在下雨. 今天老師布置了在今天老師布置了在“媽媽的節(jié)日里媽媽的節(jié)日里”的作文?？吹綃寢屵@兩個(gè)字，的作文。看到媽媽這兩個(gè)字，我的眼淚就出來(lái)了，我怎么也無(wú)法往下寫(xiě)我的眼淚就出來(lái)了，我怎么
10、也無(wú)法往下寫(xiě).我真想到媽媽的墓地大我真想到媽媽的墓地大聲哭訴！聲哭訴！ 親愛(ài)的媽媽，癌癥把您奪走以后，爸爸外出打工了?，F(xiàn)在我和年親愛(ài)的媽媽，癌癥把您奪走以后，爸爸外出打工了。現(xiàn)在我和年邁的外婆生活在一起，現(xiàn)在她又生病了邁的外婆生活在一起，現(xiàn)在她又生病了.我天天想您，也沒(méi)心情讀我天天想您，也沒(méi)心情讀書(shū)，我的成績(jī)也差了，老師很生氣，同學(xué)們也看不起我書(shū)，我的成績(jī)也差了，老師很生氣，同學(xué)們也看不起我.我成了孤我成了孤獨(dú)的人獨(dú)的人. 親愛(ài)的媽媽，您回來(lái)吧！親愛(ài)的媽媽，您回來(lái)吧！ 天天想您的兒子天天想您的兒子 天雨天雨同學(xué)們你們真是有愛(ài)心的的孩子，相信有了同學(xué)們你們真是有愛(ài)心的的孩子，相信有了你們這樣的關(guān)
11、心和幫助，天雨一定會(huì)開(kāi)心你們這樣的關(guān)心和幫助，天雨一定會(huì)開(kāi)心起來(lái)，成績(jī)也會(huì)好起來(lái)的。起來(lái)，成績(jī)也會(huì)好起來(lái)的。同學(xué)們讓我們一起感受一下這些處于困境中的小朋友的心情和需要。 討論一下：討論一下：如果我是孤兒，我的痛苦如果我是孤兒，我的痛苦 ，我最需要，我最需要 ；如果我是失學(xué)兒童，我最需要如果我是失學(xué)兒童，我最需要 ，我，我 ；如果我的父母就業(yè)困難，我最擔(dān)心如果我的父母就業(yè)困難，我最擔(dān)心 ，我希望，我希望 ；如果我是如果我是 ，我，我 ； 一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫悠悠地上車(chē) （ ）一位同學(xué)，腳骨折后行動(dòng)不方便。下課后，他看著班上的同學(xué)出去玩，心里很難受 （ ）你的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，有個(gè)題好難，她想了半
12、天也沒(méi)想出來(lái)， （ ）眼看就要畫(huà)好了，可是紅蠟筆沒(méi)有了， （ ）洪水沖垮了小藍(lán)家的房屋和農(nóng)田，父母又多病，家里沒(méi)有錢(qián)給他讀書(shū)了，他渴望讀書(shū) （ ）伸出我的手，多么平常的一個(gè)動(dòng)作，卻能表達(dá)我們的關(guān)心，滋潤(rùn)人的心房。我們?cè)?jīng)幫助過(guò)誰(shuí)呢？或看見(jiàn)我們的同學(xué)幫助別人什么事？同學(xué)互助，向貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)愛(ài)心包裹我們已經(jīng)這么做了！我們已經(jīng)這么做了！ 幫助他人，渡過(guò)難關(guān)幫助他人，渡過(guò)難關(guān) 快樂(lè)自己快樂(lè)自己 快樂(lè)他人快樂(lè)他人 還要繼續(xù)還要繼續(xù) 貧困會(huì)讓人們生活艱難；貧困會(huì)讓人們生活艱難； 疾病會(huì)讓人們生活不便；疾病會(huì)讓人們生活不便； 災(zāi)難會(huì)讓人們的生活學(xué)習(xí)遭遇不幸災(zāi)難會(huì)讓人們的生活學(xué)習(xí)遭遇不幸 我們是一群幸運(yùn)
13、兒，可以生活在幸福和快樂(lè)之中，我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂(lè)之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當(dāng)?shù)覀儾荒芎雎粤松钤谄D難和不幸中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，要相信只要人人都出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好！獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好！ 同學(xué)們，我們是一群幸運(yùn)兒，我們會(huì)有困同學(xué)們，我們是一群幸運(yùn)兒，我們會(huì)有困難嗎？難嗎？ 遇到困難時(shí)，我們?cè)趺崔k？遇到困難時(shí)，我們?cè)趺崔k？是的，我們也會(huì)有困難，誰(shuí)不會(huì)有個(gè)坎呢！是的，我們也會(huì)有困難，誰(shuí)不會(huì)有個(gè)坎呢
14、！ 同學(xué)們，我們連陌生的朋友都能伸出我同學(xué)們，我們連陌生的朋友都能伸出我們的手，何況我們是一家人，同班同學(xué)呢！們的手，何況我們是一家人，同班同學(xué)呢！ 記住當(dāng)你有困難的時(shí)候，你無(wú)法解決的記住當(dāng)你有困難的時(shí)候，你無(wú)法解決的時(shí)候，你可以尋求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫時(shí)候，你可以尋求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，助， （也許，你做錯(cuò)事，父母責(zé)罵過(guò)你；（也許，你做錯(cuò)事，父母責(zé)罵過(guò)你； 也許，你作業(yè)不認(rèn)真，老師曾生氣；也許，你作業(yè)不認(rèn)真，老師曾生氣； 也許，同學(xué)和你拌過(guò)嘴也許，同學(xué)和你拌過(guò)嘴），）， 我們一定會(huì)幫助你的！我們一定會(huì)幫助你的！ 同學(xué)們。也許我們沒(méi)有太多的金錢(qián)，但是同學(xué)們。也許我們沒(méi)有太多的金錢(qián)，但是我們
15、有雙手，有愛(ài)心，當(dāng)解決別人有困難我們有雙手，有愛(ài)心，當(dāng)解決別人有困難時(shí)我們可以伸出我們的手，幫助他們！時(shí)我們可以伸出我們的手，幫助他們！ 現(xiàn)在你覺(jué)得自己富有嗎現(xiàn)在你覺(jué)得自己富有嗎? 手手 我們的手，是橋，我們的手，是橋，在陸地和陸地之間在陸地和陸地之間傳遞彼此的問(wèn)候。傳遞彼此的問(wèn)候。我們的手，是船，我們的手，是船，在心靈與心靈之間在心靈與心靈之間揚(yáng)起潔白的帆。揚(yáng)起潔白的帆。我們的手，是小鳥(niǎo)，我們的手，是小鳥(niǎo)，在星辰與星辰之間在星辰與星辰之間歡樂(lè)地飛翔。歡樂(lè)地飛翔。 作業(yè)：作業(yè)： 1、向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你的朋友說(shuō)聲、向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)你、幫助過(guò)你的朋友說(shuō)聲“謝謝謝謝”；同時(shí)告訴他，當(dāng)他有困難時(shí)一；同時(shí)告訴他，當(dāng)他有困難時(shí)一定要告訴你，你會(huì)幫助他的！定要告訴你，你會(huì)幫助他的！ 2、思考一份切實(shí)可行的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃！、思考一份切實(shí)可行的愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃！ 謝謝，再見(jiàn)
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