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1、說屏導學案一、教學目標:1、了解中國古代“屏”的實用功能和藝術(shù)裝飾功能。2、學習作者抓住事物特征、條理清晰地說明事物的寫法。3、理解作者對屏風的喜愛之情,培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。 二、教學重點:學習作者抓住事物特征、條理清晰地說明事物的寫法。 三、教學難點:理解作者對屏風的喜愛之情,培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。四、教學過程:(一)、布置預習(導學)1、正音 屏風( ) 納涼( ) 傖俗( ) 忒( )休憩( ) 帷幕( ) 擅長( )2、釋義傖俗: 擅長: 雅俗之別:(二)、指導學習(研討)1、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課(1)導入;(2)作者簡介。2、初讀課文,整體感知 學生自讀課文,
2、感知內(nèi)容,試用一句話歸納大意。(本文介紹了屏的特點、作用、種類和設(shè)置。)3、研討(1)本文在結(jié)構(gòu)上有何特點?(2)先用文中語句回答什么是“屏”?然后用自己的話作一解釋。(3)根據(jù)課文,說一說“屏”有何作用?(4)“屏”可以怎樣分類?(5)作者認為“屏”的設(shè)置應注意些什么? 4、賞析(1)深入體會作者在介紹“屏”的時候,為什么用上了“富有詩意”、“令人銷魂”、“心生向往之情”等詞句?(2)本文是介紹“屏”的說明性小品文,但也有些記敘內(nèi)容穿插其中,從文中找出來,說說其作用。 (3)文中引用了一些古詩詞句,你覺得這樣有什么好處?五延伸遷移 能源是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)之一。20世紀以來,全球的人口增長
3、和經(jīng)濟發(fā)展,大大增加了對能源的需求。在各種能源中,化石燃料中的石油、天然氣是當今世界的主要一次能源。據(jù)世界能源委員會統(tǒng)計,已探明的石油、天然氣可采儲量,按1992年各國的產(chǎn)量計算,分別只能開采44年和60年;雖然可采儲量還可能會有新的發(fā)現(xiàn),但社會需求也在增長,特別是考慮到第三世界國家的經(jīng)濟發(fā)展,油氣燃料可供開采的時間不會很長。在化石燃料中,盡管煤炭的蘊藏量最豐富,但燃煤造成的嚴重污染使其不大可能成為世界范圍的主要能源。雖然核聚變反應可提供清潔的能源,在海洋中蘊藏著約42萬億噸核聚變的主要物質(zhì)氘,但核聚變堆研究的難度很大,估計要到下一世紀后期核聚變電站才有可能實現(xiàn)商品化。因此,在展望21世紀能源
4、問題的前景時,可能不得不面對油氣資源面臨枯竭、核聚變發(fā)電又未能商品化的一段時期。為保證這一時期內(nèi)人類有充足的清潔能源供應,利用太陽能來發(fā)電是一種必然的選擇。太陽能是最重要的可再生能源,地球上的各種能源無不與之密切相關(guān)。事實上,太陽在地球的演化、生物的繁衍和人類的發(fā)展中,起了無比重大的作用,也為人類提供了取之不盡的能源。太陽內(nèi)部不斷進行的高溫核聚變反應釋放著功率為38×1026兆瓦的巨大輻射能,其中只有二十億分之一到達地球大氣高層;經(jīng)過大氣層時,約30%被反射,23%被吸收,僅有不到一半的能量8×1016兆瓦到達地球表面。盡管如此,只要能夠利用其萬分之幾,便可滿足今日人類的全
5、部需要。 1本文主要運用的兩種說明方法是什么? 2本文是按什么順序來說明的? 3找出第一段的中心句寫在下面。 4結(jié)合選文說出太陽能發(fā)電的主要優(yōu)勢。 說屏參考答案(二)3(1)總寫分說總寫(2)第三段中“屏者,障也”。屏風是用作遮擋、阻隔的東西。(3)分隔作用;藝術(shù)點綴;可以擋風。(4)按其建造材料和裝飾的華麗程度,屏風可以分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。(5)因場合不同,因地制宜;在與整體的相稱,安放的位置與作用,曲屏的折度、視線的遠近諸方面都要做到得體。4.(1)體現(xiàn)了作者對屏的喜愛之情,對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。(3)使全文具有濃濃的詩意和韻味,與展示屏風之美是相稱的。五、1列數(shù)字、作比較 2邏輯順序 3因此,在展望21世紀能源問題的前景時,可能不得不面對油氣資源面臨枯竭、核聚變發(fā)電又未能商品化的一段時期。4取之不盡,無污染。