《教學(xué)設(shè)計(jì)《祖國祖國我們愛你》案例 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì)《祖國祖國我們愛你》案例 (2)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、祖國祖國我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì) 魏萬花一、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：能用歡樂、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。2、才能目的：開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力、表示力和發(fā)明力，培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。3、情緒目標(biāo)：酷愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自滿感。二、教學(xué)重點(diǎn) 在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn) 第三樂句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的酷愛之情。四、教學(xué)用具 教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎(jiǎng)品、音樂課件。五、教學(xué)辦法 重要采用形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫串于音樂實(shí)踐中，讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)手腕 采用聽
2、歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動(dòng)作等手腕相聯(lián)合的辦法來感知音樂。七、教學(xué)思路 抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年紀(jì)特點(diǎn)和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。八、教學(xué)組織與情勢(shì)面向全部學(xué)生、小組合作、重視個(gè)性發(fā)展，以激勵(lì)和表彰為主，以提示和輔助為輔，加強(qiáng)孩子們的自負(fù)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)熱忱。九、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 以音樂審美體驗(yàn)為核心，著眼于學(xué)生的自動(dòng)發(fā)展，致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐盛多彩，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊敬個(gè)體對(duì)音樂的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)辦法，以進(jìn)步學(xué)生的審美才能，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生畢生愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定
3、良好的基本。 十、教學(xué)進(jìn)程 一、組織教學(xué) 1、師生聽著祖國，祖國，我們愛你的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。2、師生用音樂語言相互問好。二、導(dǎo)入新課1、課件展現(xiàn)世界地圖。問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？2、課件展現(xiàn)中國地圖。問：你是怎么找到的？ 師：是啊！我們巨大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍(lán)色的是海洋、河流，讓我們一起來觀賞祖國的風(fēng)光吧！3、用祖國，祖國，我們愛你的伴奏做背景音樂，同時(shí)課件展現(xiàn)祖國的風(fēng)光圖片（如：長(zhǎng)城、故宮、黃河等）和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學(xué)生觀賞。問：我們的祖國漂亮嗎？我們的祖國強(qiáng)盛嗎？你們愛祖國嗎？三、
4、揭示、板書并歌頌課題師：請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國的愛用歌聲唱出來吧！1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親熱)。師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國的愛！四、凝聽歌曲，突破難點(diǎn)1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？ 師:讓我們?cè)俾犚槐檎?qǐng)四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。師：謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏
5、。我來測(cè)試一下你們聽得認(rèn)真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。、采用師問唱生答唱的情勢(shì)學(xué)唱第三樂句。（如：畫什么？長(zhǎng)在哪里？）五、學(xué)唱歌曲師：你們有沒有信念分小組闖關(guān)競(jìng)賽把這首歌完全地學(xué)會(huì)呢？闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星。第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評(píng)價(jià)。師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)略的舞蹈動(dòng)作。2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作。3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。師：第三關(guān)：邊聆聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂句。4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學(xué)唱樂句。5、各小組匯報(bào)師畫著圖形譜加以領(lǐng)導(dǎo)，其余小組在聆聽中心里學(xué)唱
6、。問:你們?cè)趯W(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)明了哪些處所不要唱？6、讓學(xué)生答復(fù)從中初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏、尾奏。問：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì)上一會(huì)下知道手在上代表什么?手在下代表什么？ 師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.6、學(xué)生隨著課件動(dòng)畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完全歌唱一遍歌曲。7、全部學(xué)生站起來合伴奏有情感地歌唱歌曲，課件播放歌曲MTV伴奏。師：孩子們，慶祝你們闖關(guān)勝利，你們真棒！為了慶賀你們的勝利，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。六、知識(shí)擴(kuò)大，情感升華師：在我們生涯中還有很多歌唱對(duì)祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！1、用課件播放歌曲娃哈哈，學(xué)生觀賞。問：
7、我們的祖國叫什么？全稱叫什么？2、用課件播放歌曲我愛北京天安門，學(xué)生欣賞。問：中國的首都在哪？中國第一位領(lǐng)袖是誰？3、用課件播放歌曲中華國民共和國國歌前奏。問：這是什么歌？問：當(dāng)我們聽到國歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊(duì)禮師：聽，國歌還在響，孩子們拿出的舉動(dòng)來做個(gè)愛國的孩子！4、持續(xù)完整地播放歌曲中華國民共和國國歌，課件有升國旗的場(chǎng)景，請(qǐng)求所有在場(chǎng)的人都起立行禮。七、課堂延長(zhǎng)師：謝謝酷愛祖國的孩子們！請(qǐng)你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。八、課堂小結(jié)孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國，為我們是中國人而覺得自滿自滿吧！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國的棟梁之材！最后學(xué)生合著伴奏唱著祖國，祖國，我們愛你出教室。
教學(xué)設(shè)計(jì)《祖國祖國我們愛你》案例 (2)
