《人力資源管理實務(wù)》課程整體設(shè)計

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1、武漢信息傳播庶業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)期授課計劃（20122013學(xué)年度第一學(xué)期）教學(xué)單伐:工商管理條專業(yè)、班級t連領(lǐng)經(jīng)營管理（1001. 1002J課程：人力褥源管理實務(wù)主講教師：程啟京專業(yè)負(fù)責(zé)人審核t教學(xué)單住審枇：人力資源管理實務(wù)課程學(xué)期授課計劃一、基本信息課程名稱：人才濟源管理實務(wù) 課程類別:拓費課學(xué) 分：3課程代嗎：課程性孱I(lǐng) （必修）諦專業(yè)班級:10級連鈦經(jīng)苣管理學(xué) 時：30髭止翦次:1至（4 A二、課程目標(biāo)設(shè)計ci j能力百林r包括技能目氐和素質(zhì)百標(biāo)）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握工作分析，,招聘管理,人才評測，,手動關(guān)系管理.薪酬管理，培訓(xùn)管理，績效管理、英工激勵等處要的理

2、論知盟與綜合s.q”益用技能戈 通過本課程學(xué)習(xí)兒 培養(yǎng)學(xué)生獨W思考和群決實際間襄能力，勇力將其培界成人力濟源管理工作一我的高等 技能型,應(yīng)用型人才。 會進行竊住分折和編制職務(wù)說明書； 掌握預(yù)測人力資源需求和供給，并能進行人力賽源供需平街力； 能進行招聘管理3 能制作勞動合同和實施勞動合同管理；. 掌捏運用績效考核方法設(shè)計績效考核方嚎，并姐組實選細(xì); 拿握制定員工培訓(xùn)計劃”：并掌握完成培訓(xùn)全過程的組織工作; 能處理勞動爭議口素質(zhì)日株I：具有葭好的職業(yè)道德.；具有鼠好的解決問題能力；具有矢好的信息處理能力；具有較強的溝通能力和團隊協(xié)作能力；旬學(xué)能力和創(chuàng)新能力；知識日標(biāo)拿援慰住分析的方東和編制職務(wù)說

3、明書的方由,掌卷人力濟源需求與供給預(yù)測的方法, 熟悉招聘祟道的種類和招聘廣告的編寫方接；掌握勞動合同管理方法;掌卷基本薪酬體余設(shè)計的方興和步滕?掌握常見的績效方擊;掌援員工培訓(xùn)方法和步獴;：掌握,各動爭議的處理原則和處理程序J2.課程內(nèi)袞設(shè)計 編號撰俠r或情境）名恭辱時1人力學(xué)源管理概述42人力濟懣管理的理杳基礎(chǔ)43工作分析4人才咨源管理規(guī)劃45員工的招聘與選拔46員工的使用與明整47績效管理68薪酬福射49人才督懣管理培訓(xùn)與開發(fā)410勞動關(guān)系管理 r411企業(yè)文化走設(shè)84543氏能力訓(xùn)練項日設(shè)計能力諷練項目假號能力訓(xùn)練項目名稱擬實現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支薦知識人/.結(jié)果（可展教學(xué)方式入步驟.;,示

4、JL 1冷力卷懣管理機逑_掌提住院人事管理與人力資源管 理區(qū)別并運用子學(xué)習(xí)中掌握人力賽源的含義:照 點及內(nèi)末1熟舂人力賽源管理的機 念.現(xiàn)代人力資源管理與傳 統(tǒng)人事管理區(qū)別;；理解人 力濟源管理與發(fā)展歷程及教界組織.若 發(fā)，學(xué)生案例 甘論，設(shè)計. 學(xué)生課堂模擬 演示，學(xué)生寫出 人才澹源 與人事管 理的區(qū)別人力賽源管理的理論基掌握運用人性假設(shè)G認(rèn)知田理 掌握人性假設(shè)理論和邀教師組織.* 寫一份人工作分析人力資源管理規(guī)劃員工的招聘與選拔I R 。其工的使用與調(diào)整績效管理分析，個性心理分析等理論,對人力濟源進行分析判新；掌握用.工作分析的方法進行工 作分析；能完成工作說明書的嬪作；拿握對企業(yè)人力淤源

5、的需求情況 進行初步預(yù)測；掌握對企業(yè)人力濟源的供給情況 此行初步預(yù)測；拿援結(jié)合企業(yè)實際制定人力賽 逅規(guī)劃方嗦;具有運用員工招聘與選拔的基礎(chǔ) J 9。 :S 產(chǎn) 9 掌握員工培訓(xùn)開發(fā)的方生和廂業(yè)管理的方法;熟悉員工培訓(xùn)開發(fā)和取業(yè) 管理的極念；了解培訓(xùn)開發(fā)的過程及期 業(yè)生涯的有關(guān)理論掌握勞動合同的訂立； 熟悉芬動合同的畬義及管 理原則；了解務(wù)動爭議處 理途卷0拿握企業(yè)文化的機念.美型,：結(jié)構(gòu)和功能,企業(yè)文化 農(nóng)設(shè)的方法熟悉企業(yè)文化的影響因 素，企業(yè)文化形成的過程； 了解企業(yè)文化的作用.人 力春源的富文化管理的內(nèi)討論.設(shè)計： 教師通過_ 口 頭,書面作業(yè) 考楨教師組織啟 發(fā)，學(xué)生案例 時會，4殳計1

6、 教鄴通過口 頭，書面作業(yè) 考楨教師組織.君發(fā),學(xué)生嚏例 討企彳支計?教師通ii 口 頭、書面作業(yè) 考楨教印組織.啟 發(fā)，學(xué)生案例 甘益.設(shè)計； 教師通ii q 頭、書面作業(yè) 考楨教師組織、啟 發(fā)，學(xué)生案例 討會.4支計: 教師通過口 頭.書畫作業(yè) 考楨總次學(xué)勝二地單元標(biāo)題教學(xué)內(nèi)來放學(xué)重點教學(xué)唯點教學(xué)形式課外作業(yè)像 劃書。針對企業(yè) 案例,投 計一份具 本競爭力 的薪酬被 計方案針對企業(yè) 案例，設(shè) 計員工培 訓(xùn)開發(fā)的 方案斜對企業(yè) 案例，世 諱一份勞 動合同丈 本了斛外資 企業(yè)的文 化管理有 特色4,進度表設(shè)計周次凈時地教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)泰單元林題教學(xué)內(nèi)家教學(xué)重點款攀住教學(xué)形式課外作業(yè)12親媒體教

7、人力濟源 管理機述掌援人方舜源的合 義，特點及內(nèi)彖；孰 恚人力餐速管理的機 念,現(xiàn)代人力彌源管理 與信統(tǒng)人事管理區(qū)別J 理瞥人力褥源管理與 發(fā)展歷程反趣;:人力齊懣管理 的機念.現(xiàn)代 人力濟源管理 與傳氟A事管 理區(qū)1人力資源管理的概 念，現(xiàn)代人力資源 管理與傳斑人事管 理區(qū)謝、漱卿組媽:，總 &學(xué)生嗦例 討信,祓涕匕 學(xué)生課堂假物 誦示,學(xué)生寫出人力凍源 與人事管理的區(qū)別12多媒體教嚏人力條源 管理的理 企基礎(chǔ)拿或運用人性假設(shè)， 認(rèn)知心理分析, 個性0 理分析等理論，對人力 濟誦進行分折判新；人性假設(shè)人銖極沒教鄴組織，啟 發(fā)，掌出M 將:教師通過 口頭，書面作 北考H寫一份人性做股分析報告1

8、2多嫌 體教 人力密源 管理的理 合表砒事噓運用人力濟懣管 理激勵削也進行員工激、 . ,勵認(rèn)知心理分 析、個性心理分析等理森認(rèn)知7理分折,個 性心、理分析普理論敖卿組織、啟 發(fā)，學(xué)生討 論；教師通過 口頭、書面作 業(yè)者核寫一份個性心理分析 竽理論,對人力賽誦 進行分析到新分析報 去12體教 交工作分標(biāo)拿握更成工作說明書的編寫工作；工作說明書 的編寫；工作說明書的編教界組織，落 X,學(xué)生哥 金；教師通過 。頭,書面作 業(yè)考核書面寫一份工作說,T 丁V7明而22多媒體教聿人力濟源 管理規(guī)劃掌援對企業(yè)人力源源 的需求情況進行切步預(yù) 測a拿握對企業(yè)人力凍源 的供給情況進行初步預(yù) 刑亦掌握結(jié)合企業(yè)袋際

9、制 定人力密語規(guī)劃方嚏 ；彩力賽源機知*人力賽派規(guī)劃方電:教師組織A息 康，學(xué)生畫挈 人方生源需求 平街關(guān)彳一教 師通過口頭考藏小姐討奮，人力條源 需求平街關(guān)系。22*體教 魅員工的招;聘與選拔國具有運用員工招痣與 選戰(zhàn)的來礎(chǔ)知識，進行 招聘錄用一般人員的能2具有運用員工超聘與 選敗的基礎(chǔ)知鈕，員工招聘與選拔員工招聘與選族,教師組織.后 嗖,學(xué)生4 .必；教師通過 口頭、書而作 業(yè)考犢省一份員工穩(wěn)定計劃書進行招聘錄用一般人員的能力；22體教 t員工的招 聘與選拔曲拿套員工招聘的程 電來源2瓦工的選拔; 熟悉員工招聘的原 則、招聘的來源與方法； 了解員工物聘的意義 * /和影響因素，員工招聘 的

10、評估的方法；員工招聘與選撥員工招聘與選拔教師組.依，總 發(fā)，學(xué)生有 會*教師通比0頭.書面作業(yè)者核為一份員工穩(wěn)定計砌聿22,體交員工的使用與調(diào)整尊握穩(wěn)定員工隊伍的 方法；熱悉員工使用的內(nèi)宏 ，和方法？了解負(fù)工管理的基本 目標(biāo)，員工調(diào)整的原刑 和要求；量工調(diào)M的 原則和要求員工調(diào)整的原則和要求教師短紋，啟 發(fā),凈生耕 捺S派師通龍。頭,.書面作 4ftMb* .出考楨寫一份員工穩(wěn)定計劃書32多媒體教童級妝管理.奈握饋效管理的過 程,績效管理的梗式r統(tǒng) ,C 效考評的方法；熟悉 赫效的內(nèi)涵、績效管理 與曲效考評的目別，繞 效考評的方凄；績效考評的聯(lián)績效考評的方法枚岬組織，啟 發(fā)，學(xué)生案例 樹論、設(shè)

11、針& 敖外通過口 頭，書面作業(yè) 考戕寫一份績效考評計劃 書。32務(wù)毋 體教 童薪酬福劑掌握工濟的雙本類 型，薪酬設(shè)計的步驟,工資的其本類型、薪酬設(shè)計的步驟x費的襄本類聚、 薪酬設(shè)計的步驟教岬姐紋，落 噢，學(xué)生案例 討論:1r展環(huán)京 教師通過。頭、書而作業(yè) 考代寫一份工賽的基本類 型，薪酬設(shè)計的步驟武a多媒體教薪酬穩(wěn)利熟悉薪酬設(shè)計的原 則.，、薪酬制度的原則； 了解薪酬的概念,薪 酬管理的作用，員工福 利的形式科構(gòu)成薪酬設(shè)計的肽 則、薪酬制 的原則薪酬改計的原則，薪酬制度的原則敬坤組織、總 發(fā)，學(xué)生叁例 林洛,設(shè)計i 教師通過口 頭T書面作業(yè) 老楨寫一份薪酬設(shè)計的原 則二薪酬制度的原則 方金3喙

12、緡體教12資懣 管理垓例 與開發(fā)掌援員工培訓(xùn)開發(fā)的 方忠和職業(yè)管理的方 法；熟悉員工培訓(xùn)開發(fā)和 聯(lián)業(yè)管理的概念；了 籌培例開發(fā)的過程雙期 業(yè)生涯的有關(guān)員工培訓(xùn)開發(fā) 的方法彳。職業(yè) 管理的方法;員工培訓(xùn)開發(fā)的方 法和麻業(yè)管理的方教師姐織.總 發(fā)，學(xué)生案例 彳才班;看哥* 裁師通過口 頭，書而作業(yè) 考核針對企業(yè)會例，設(shè)計 員工培訓(xùn)開發(fā)的方理得。44多* 體教*勞動關(guān) 系管理掌握券動合同的仃走.務(wù)動合同的,務(wù)動合同的訂立；教師組織.啟 發(fā).學(xué)生案的 討企,裱舒; 教師通過口 事,書面作業(yè) 考梅針對企業(yè)案例，設(shè)計一份芬動合同文本42k 體裁勞動關(guān) 系管理熟恚浮動合同的含義及菅理原則；了解等動爭權(quán)處理途

13、役。勞動爭執(zhí)處理途役今勞動爭議處理途役。教師鈕織、啟 發(fā)“學(xué)生素例 討企、設(shè)計；教界通過口 兵，書面作業(yè) 考呦針對企業(yè)去例寫一 份勞動勞動爭議處理 逾位42 ,企業(yè)文化也設(shè)拿握企業(yè)文化的機 念，類型.結(jié)構(gòu)和功 能,企業(yè)文化建設(shè)的方 法;企業(yè)文化形成的過程.企業(yè)文化形成的過程教師組織、* 發(fā)，學(xué)生嚎例 1寸曲、益君I 教師通過口 頭.書面作業(yè) 老松了斛企業(yè)的文化管理有特色42多體教金企業(yè)文化危設(shè).I熟念企業(yè)文化的影響 因素，企業(yè)文化形成的 過程；了解企業(yè)文化的作 用.人力資源的跨文化 管理的內(nèi)容。人力濟源的修 文化管理,的內(nèi)Am人力資源的灣文化 、 3管理的內(nèi)參。教師蛆織.e 發(fā)子號生案例 討曲

14、.設(shè)計iir g教師通過口 頭.書面作業(yè)考核了解外濟企業(yè)的丈化管理有特色5,考校方案設(shè)計7 ,考核項目包括平時能力形成性老技和期末終結(jié)性考錢。(1)平時能力形成性考核占40%。.包括:帝機考戕：包括出勤，課堂提問“課堂紀(jì)律等。項Q考棧：包括課堂訓(xùn)練.小姐計論、小姐密料收集及其他活動綜合訓(xùn)練(2)期末終結(jié)性考核占60%2、評價標(biāo)準(zhǔn)與比例(1)常規(guī)考核3具占10%。其中3平時考勤記錄占5%南京南京大學(xué)出極社 2009嘉茶先現(xiàn)代人力舜源管理實務(wù)指 納了人力濟源管理的京踐方志 沈 童現(xiàn)代人力資源管理實務(wù)馬軍人 力舜源管理實用方親劉崇林人力 寮源管理基礎(chǔ)課堂提問現(xiàn)場打分，分為ABCD 8等，占5% 9 9 9 , (2)項q考棧：共占30%。其中t課堂訓(xùn)練占20%,主要是看課堂內(nèi)克成項目的水平。，小姐討再占5%,主要是看課堂內(nèi)完成任務(wù)的情況“小姐滲料收集及其他活動占5%,主要是看帑料收集是否會而，是否合乎要求(3)期末終結(jié)性考核I占60%,主要是期末卷面考試。五、教材，資料北京北京交通大學(xué)出版社、r.g S北京北京交通大學(xué)出版社2009北京電孑工業(yè)出版社 2007北京電子工業(yè)出版社 2007