《幼兒園中班語言公開課教案《運動護(hù)具》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言公開課教案《運動護(hù)具》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班語言公開課教案運動護(hù)具含反思 中班語言公開課教案?運動護(hù)具含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自我愛護(hù)的意識，讓幼兒了解各種運動護(hù)具及其用途，激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園中班語言公開課?運動護(hù)具含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒了解各種運動護(hù)具及其用途。2、培養(yǎng)幼兒的自我愛護(hù)的意識。3、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、通過察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握身體上會動的部位。2、一個身上穿戴著各種護(hù)具的幼兒圖例護(hù)具包括：頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘、護(hù)肩、腰帶、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)踝等。3、運發(fā)動穿戴著護(hù)具加入運動時的照片或
2、圖片假設(shè)干張?；顒舆^程：1、回顧身體上會動的部位。2、出示幼兒圖例，討論：這個小朋友身上的穿戴和我們有什么不一樣？你知道他們有什么用嗎？猜猜他要去做什么？為什么要穿戴上這些運動護(hù)具？幼兒無法辨認(rèn)的運動護(hù)具教師可加以補(bǔ)充，提升幼兒經(jīng)驗3、出示運發(fā)動圖片，討論：他們是誰？在做什么？他們戴了哪些運動護(hù)具？為什么要戴？進(jìn)一步穩(wěn)固運動護(hù)具的名稱及其作用4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護(hù)具？如果沒有穿戴運動護(hù)具，會怎么樣？讓幼兒體會到運動護(hù)具對運動平安的重要性，從而激發(fā)幼兒在運動中穿戴運動護(hù)具的積極性，提高幼兒在運動中的自我愛護(hù)意識?；顒臃此迹涸谂囵B(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有方案地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，則，幼兒的語言一定會健康的開展。小百科：護(hù)具是愛護(hù)運動中的你免受傷害的一種穿戴裝備。一般可分為護(hù)頭、護(hù)肩、護(hù)手、護(hù)肘、護(hù)腕、護(hù)腰、護(hù)腿、護(hù)膝、護(hù)髕骨、護(hù)踝、組合運動護(hù)具、其他運動護(hù)具?！居變簣@中班語言公開課教案?運動護(hù)具含反思】
幼兒園中班語言公開課教案《運動護(hù)具》含反思
