二年級下冊綜合實(shí)踐活動教案--綜合教案

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除二年級下冊綜合實(shí)踐活動教案 綜合教案1 主題活動一:多彩的校園游戲 教學(xué)內(nèi)容 多彩的校園游戲 教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度。 學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)2 校游戲，體驗(yàn)校園游戲的豐富多彩，能主動、積極、高興地參與課間游戲，并愿意與同學(xué)一起玩。 2、行為與習(xí)慣。 要準(zhǔn)備好、活動好、休息好，初步形成遵守規(guī)則的意識。 3、知識與技能。 在活動體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間游戲的活動方;知道課間先處理上廁所、喝水等事情，再去游戲;學(xué)習(xí)用討論、做統(tǒng)計(jì)的方法研究問題。 3 教學(xué)重點(diǎn) 在活動體驗(yàn)中使學(xué)生感悟課間要準(zhǔn)備好、活動好、休息好。初步懂得遵守校園游戲的規(guī)則

2、與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 4 執(zhí)行時(shí)間: 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 課間你在做什么呢, (學(xué)生自由回答) 今天我們就一起來討論討論多彩的校園游戲活動。 二、活動一:課間別忘了 1、同學(xué)們，從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)在課間大家都干些什么呢,有哪些事是課間必須做的呢, 2、小結(jié)強(qiáng)調(diào)。 5 課間，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況先喝水，或者先上廁所，或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具等，這三件事不管先做哪件都行，但卻是每個(gè)人必須做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了準(zhǔn)備，剩下的時(shí)間就可以自由活動了。 三、活動二:你說我說，認(rèn)識活動 (1)學(xué)生介紹自己的課間活動。 (2)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)。 看來同學(xué)們在課間的活動

3、大致上分為兩種，一種是在教室里休息，一種是到操場上活動，哪種方法更好呢, 6 (3)交流討論 ?請學(xué)生在組內(nèi)討論一下。 ?匯報(bào)統(tǒng)計(jì):戶外和室內(nèi)活動各自的好處。 7 (4)教師小結(jié):有人還總結(jié)了課間十分鐘室外活動的四大好處:?接受日光照射，增進(jìn)血液循環(huán);?活動關(guān)節(jié)肌肉，促進(jìn)生長發(fā)育;?調(diào)解大腦功能，提8 高學(xué)習(xí)效率;?消除眼睛疲勞，防止近視。室內(nèi)外活動各有好處，可根據(jù)自身情況自由選擇，但在天氣允許的情況下，提倡做戶外活動。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的課間十分鐘呀 教學(xué)反思: 第二課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: 一、活動三:欣賞資料，拓寬視野 9 剛才同學(xué)們交流了許多很有價(jià)值東西，這里老師準(zhǔn)備了一些其他地方小朋友課間活

4、動的資料，我們一起看看吧 (課件展示圖片資料。) 二、活動四:受傷了怎么辦 課間活動讓我們玩得開心，但有時(shí)一些同學(xué)一不小心會發(fā)生危險(xiǎn)，受傷了應(yīng)該怎么辦呢, (引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該相互關(guān)愛，有突發(fā)事件及時(shí)向老師報(bào)告，比如:跳繩時(shí)腳拐了，馬上扶著坐下來，不能亂動;打籃球時(shí)，碰到鼻子出血了，頭稍微仰起來10 一些，但不能過高，避免血流進(jìn)氣管里，要用冷水洗鼻子兩側(cè)，?) 活動五:游戲體驗(yàn)，認(rèn)識規(guī)則 (1)游戲體驗(yàn)。 七、活動六:畫一畫 教師引言:同學(xué)們，我們了解了這么多的活動內(nèi)容，你能不能用你的比把他們畫出來呢,請同學(xué)們拿出你的彩筆，試一試吧 八、總結(jié)升華。 (1)踏歌起舞。 (2)總結(jié) 11 今天我們在一起

5、玩得很開心，了解了許多多彩的校園游戲，也知道了在活動中應(yīng)該注意的 一些問題，講秩序、守規(guī)則，我們才會玩得開心。課間游戲的方法有很多很多，我們來一次學(xué)校課間活動的大調(diào)查吧，下節(jié)課我們就來交流交流大家的調(diào)查結(jié)果，看看哪個(gè)小組的收獲最多。 12 教學(xué)反思: 主題活動二 美麗的春天 教學(xué)目的: 13 1 學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識春天的特征。 2 主動觀察大自然中動植物的變化。 3 涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí) 14 執(zhí)行時(shí)間: 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、感受春天的美好，體會春天帶來的生機(jī)勃勃。 2、觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。 3、學(xué)習(xí)兒歌，知道春天動植物的變化，人們衣著的變

6、化。 教學(xué)重點(diǎn):感受春天的美好，體會春天帶來的生機(jī)勃勃。 教學(xué)難點(diǎn):在觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。 教學(xué)過程: 15 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí) 小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個(gè)萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。 (春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝?) 二、說春天 16 1、你喜歡春天嗎,請小朋友們看第二頁的主題圖，說說春天里有什么, (有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪?) 2、你最喜歡春天的什么景物，為什么, (我最喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草

7、地讓我感覺到生機(jī)勃勃。 ?) 3、 春天，景物都變得那么美了，春天究竟對他們說了什么他們才變了呢, (1)、用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。 (生自由練讀) (2)誰能來讀給我們聽一聽 (指名讀) 17 (3)我們一起來念一念吧 (齊讀) 4、 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說了什么話。 18 三、找春天 春天到了，一走進(jìn)校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧 ,、 做觀察準(zhǔn)備 你知道什么叫觀察嗎, 19 觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么, (看、聽、聞、嘗、摸) ,、 找春天 接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校

8、園里找春天。 四、總結(jié) 今天小朋友們說了春天，找了春天，和春天玩得真開心，相信小朋友們對春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧 五、課外延伸 20 讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。 教學(xué)反思: 第二課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、言語間來體會春天的美和生機(jī)勃勃 21 2、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識 教學(xué)重點(diǎn): 1、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識 2、用畫的形式來展示春天 教學(xué)難點(diǎn):用畫的形式來展示春天 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 上次布置了讓大家去戶外找春天，22 觀察春天，你能來說說你在哪兒找到了春天嗎, (西湖邊的柳樹發(fā)芽了，桃花開了?) 我們找到了春天，小朋友們想

9、不想用美好的語言來描繪春天呢，讓我們來試試吧 二、寫春天 ,、填詩 春天給你留下最美最深的印象是什么, (花點(diǎn)綴在綠草上特別美?) (出示春天的歌)這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品，請同桌討論，一起完成。等一會我們就要來一場比賽，看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。 23 (同桌共同討論完成) ,、交流 你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎, (春天，來啦，柳樹，綠啦/發(fā)芽啦， 冰雪，化啦，小草，長高啦/綠啦， 24 雷聲，響啦，小鳥，叫啦， 小河，動啦，桃花，開啦/紅了， 春天，來啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦) 三、畫春天 小朋友們把春天寫得可真美，接下來我們一起動動畫筆，可以根據(jù)詩的內(nèi)容，把你眼中

10、美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。 25 ,、 自由創(chuàng)作 ,、 我們來交流交流，評一評誰創(chuàng)作的春天最美。 (個(gè)人展示、交流自己的作品) 四、總結(jié) 我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天，小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對春天說些什么嗎, 教學(xué)反思: 26 主題活動三 家鄉(xiāng)的民間故事與傳說 第一課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。 2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、傳說故事。 27 3、通過調(diào)查訪問了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)的變化是教學(xué)重點(diǎn)。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及傳說故

11、事是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)過程: (一)采風(fēng)活動 1、創(chuàng)設(shè)情境: 28 師:同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 2、引發(fā)采風(fēng)興趣: 師:同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢, (學(xué)生自由暢談) 師:好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通29 變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加 3、活動計(jì)劃: 根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。 30 各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計(jì)劃

12、。 ,、聘請校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等)與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動。 (二)整理活動 ,、師:家鄉(xiāng)的變化真大呀讓我31 們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化 (學(xué)生暢所欲言，談變化) ,、交流討論 師:聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化, (小組討論、全班交流) 小結(jié):同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的32 變化, ,、未來暢想 學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。 ,、激

13、趣引導(dǎo) 師:同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧 33 教學(xué)反思: 第二課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo) 34 1.了解更多的科學(xué)家小時(shí)侯的故事，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。 2.培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集信息、整理資料的能力，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的好習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)能力。 4.學(xué)習(xí)科學(xué)家“敏而好學(xué)，不恥下問”的精神。 5.能對別人的話進(jìn)行正確的評價(jià)。 教學(xué)重難點(diǎn) 35 1.培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的好習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)能力。 2.能對別人的話進(jìn)行正確的評價(jià)。 教學(xué)過程 1.激趣、談話導(dǎo)入 (1)師:請同學(xué)們回

14、憶一下，我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇關(guān)于科學(xué)家小時(shí)候的故事，誰能說一說這些科學(xué)家的名字嗎, 2.小組交流匯報(bào) 36 (1)指名說一說搜集了哪個(gè)科學(xué)家小時(shí)候的故事。(教師板書) (2)請同學(xué)們把你課前搜集的資料分小組進(jìn)行交流。(小組成員加強(qiáng)合作，相互幫助，提 高每個(gè)成員講故事的水平。) 37 3.教師講故事 師:看見同學(xué)們講得這樣精彩，老師也想講一個(gè)老師最喜歡的一位科學(xué)家小時(shí)候的故事，你們想聽嗎,(教師配樂講故事，同時(shí)課件演示故事內(nèi)容。) 1、牛頓小時(shí)候的故事 牛頓，小時(shí)候看到風(fēng)車磨坊可以磨面，就自己動手做了一個(gè)小風(fēng)車，但小風(fēng)車太小，不能借助風(fēng)力，牛頓就想了一個(gè)辦法，把一只老鼠綁在風(fēng)車的軸上，在老鼠的

15、前面放一點(diǎn)食物，老鼠向跑去吃食物，但受繩子的38 限制，永遠(yuǎn)跑不過去，而牛頓的風(fēng)車卻被它帶動了 2、愛因斯坦小時(shí)候的故事 愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。母親再三告誡他:“不能再這樣下去了。”愛因斯坦總是不以然地回答說:“你瞧瞧我的伙伴們，他們不都和我一樣嗎,”有一天，父親給愛因斯坦講了一件有趣的事情。父親說:“昨天，我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著鋼筋踏梯才煙囪內(nèi)的能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我跟在后面。鉆出煙囪，我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去

16、洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人39 都笑痛了肚子，還以你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！备赣H鄭重地對愛因斯坦說:“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的?！睈垡蛩固孤犃耍D時(shí)滿臉愧色，從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝. 教學(xué)反思: 主題活動四 洗手絹 活動一 洗手絹 40 第一課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: 活動目標(biāo): 1、進(jìn)行一次洗手絹的勞動。 2、掌握洗手絹的方法。 3、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣

17、。 41 活動步驟: 1、找一張臟手絹。 2、在家人的幫助和指導(dǎo)下把手絹洗干凈。 3、寫一篇洗手絹的日記。 板書: 日記:洗手絹 _年_月 42 教學(xué)反思: 第二課 自己的事情自己做 43 執(zhí)行時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知: 1.知道自己的事情自己做。 2.懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),是光榮的。 情感: 愿意做個(gè)愛勞動的好孩子,自己的事情自己做。 行為: 44 自己的事情自己做,會做的自己做,不會做的逐步學(xué)著做。 教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生自己的事情自己做,不會做的事情學(xué)著做,克服依賴思想。 教育過程: 一、說一說。 提問:同學(xué)們,早晨起床后,穿衣、疊被是你自己做的嗎? 45 師:有這么多同學(xué)都自己

18、穿衣、疊被,我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。 二、學(xué)一學(xué):(使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。) 師:現(xiàn)在,老師給大家介紹一位小朋友,他的名字叫春生,今年也上一年級,請你們聽聽他的故事。 師:這天早晨,天還沒有亮,四周靜悄悄的,春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒,他家的大公雞叫了起來,春生被驚醒了。他揉揉眼睛,坐了起來(出示坐起的春生),撩開窗簾(演示撩窗簾),啊!窗外,一輪紅日已經(jīng)從東方升起,大公雞正昂頭叫著,原來起床的時(shí)間到了。 46 1.說一說:春生現(xiàn)在該做什么了呢?他等著別人幫忙了嗎? 板書:不等 幫忙 自己 穿(衣服) 三、看一看。 1.想想: 2.請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水

19、彩筆畫一面小紅旗,不會做的事情先空著,以后做到了再畫。 四、聽一聽。 1.小結(jié): 如果自己的事自己不會做,又不學(xué),總依賴別人 ,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做,不會就學(xué),從小培47 養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。 教學(xué)反思: 主題活動五 我是學(xué)校的小主人 我是學(xué)校小主人活動設(shè)計(jì) 一、活動目標(biāo) 48 1、通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)改進(jìn)學(xué)校各個(gè)方面的活動，激發(fā)學(xué)生積極參與探究身邊熟悉事物的興趣。 2、在學(xué)生設(shè)計(jì)改進(jìn)的活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動提出問題、自主選擇研究問題、小組合作研究問題的能力，以及調(diào)查、訪問等實(shí)踐能力。 3、通過展示研究

20、成果和評價(jià)，促使學(xué)生養(yǎng)成合作和共享的個(gè)性品質(zhì)，懂得相信自己，欣賞他人。 49 二、活動前期準(zhǔn)備 1、激發(fā)愛校之情，布置調(diào)查任務(wù)。 2、分小組進(jìn)行調(diào)查、訪問，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。 三、活動過程 50 第一課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: (一)、創(chuàng)設(shè)情景，展示課前調(diào)查結(jié)果，揭示主題 1、介紹學(xué)校。 2、我們能為學(xué)校做些什么呢, 51 3、看來大家都非常愛我們的學(xué)校，那么你在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有沒有仔細(xì)觀察過我們的學(xué)校，覺得學(xué)校的哪些方面需要改進(jìn)呢, 4、課前我們已經(jīng)對此進(jìn)行了調(diào)查，哪個(gè)組先來匯報(bào)一下調(diào)查結(jié)果,其他組有補(bǔ)充的嗎, (二)、學(xué)生選擇研究主題 1、既然我們是學(xué)校的小主人，面對這些問題應(yīng)該怎么做呢, 2、就讓

21、我們自己來設(shè)計(jì)改進(jìn)這些方面好嗎, 52 3、課堂時(shí)間有限，選擇一個(gè)最感興趣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。大家覺得需要多少時(shí)間, 教學(xué)反思: 第二課時(shí) 執(zhí)行時(shí)間: (一)、各小組設(shè)計(jì)所選主題 1、學(xué)生自行研究、設(shè)計(jì)，教師提供53 相關(guān)材料。 2、教師巡回參與活動，并進(jìn)行指導(dǎo)。 (二)、展示，交流，評價(jià) 1、把設(shè)計(jì)好的作品自行展示。 2、哪個(gè)小組先來介紹自己的設(shè)計(jì)作品,(各組通過演示、講解和補(bǔ)充等方式展示設(shè)計(jì)作品，并對設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)。其他小組可以針對他們的展示成果提出問題和異議，該小組成員負(fù)責(zé)答辯。) (三)、研究拓展 1、大家為改進(jìn)學(xué)校出謀劃策，勁頭很高，真不愧是學(xué)校的小主人，今天由于時(shí)間原因，大家還意猶未

22、盡，不過不要緊，課后我們有很多時(shí)間可以繼續(xù)研究，可你們會做些什么呢,我很好奇，誰先偷偷告訴我, 2、修改好之后，我們用什么方式向校長提議呢,你們有什么好辦法, 教學(xué)反思: 54 主題活動六 我為“六一”添光彩 第一課時(shí) “六一”國際兒童節(jié) 執(zhí)行時(shí)間: 55 活動目標(biāo): 1。知道“六一國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。 2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。 核心要素: 兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜 演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩 活動準(zhǔn)備: 56 1。帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。 2。幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。 3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。 基本過程: (一)導(dǎo)

23、入活動: 1。教師:“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?2。組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會，并表演節(jié)目。 (二)關(guān)鍵步驟: 1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不57 推也不擠。 2。表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。 (三)游戲后與幼兒團(tuán)討: 1。“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時(shí)，應(yīng)該注意什么,” 2?！靶⊙輪T上臺表演要注意什么,”(表演后要鞠躬) 3?！白鳛橛^眾，看完表演要做什么,”(鼓掌) 教學(xué)反思: 第二課時(shí) 慶?！傲弧眹H兒童節(jié) 58 執(zhí)行時(shí)間: 一、活動目標(biāo): 通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到

24、自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 二、活動準(zhǔn)備 1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境 2、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。 三、活動過程 59 活動一:表彰優(yōu)秀生 活動二:我們是光榮的少先隊(duì)員 活動三:才藝大比拼 活動四:感恩回報(bào)練就好體魄 四、注意事項(xiàng): 1、講安全:服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師60 的安排，按要求活動。 2、講文明:自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。 3、講衛(wèi)生:搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。 教學(xué)反思: 61 主題活動七 電腦我的新朋友 第一課時(shí)

25、認(rèn)識電腦 執(zhí)行時(shí)間: 62 一、教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能: 計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史。 (二)過程與方法 本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、模擬學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、競賽學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生親歷觀察思考、交流討論、合作競爭等學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。 二、教學(xué)過程: (一) 情境導(dǎo)入 63 教師導(dǎo)入:隨著科技的發(fā)展和社會信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計(jì)算機(jī)帶來方便的同時(shí)，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計(jì)算機(jī)多少呢? 學(xué)生討論交流，學(xué)生回答，師生互

26、評。 老師展示教學(xué)課件，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)精彩圖片，并小結(jié)計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。 計(jì)算機(jī)的發(fā)展史: 第一代 電子管計(jì)算機(jī) (第一臺計(jì)算機(jī) 埃尼阿克ENIAC) 第二代 晶體管計(jì)算機(jī) 64 第三代 中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī) 第四代 大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)(體積小、重量輕、功耗小、功能強(qiáng)、成本低) 教師引入:今天我們和大家一起來認(rèn)識計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成，進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)算機(jī)，通過大家的共同努力，相信大家都會成為一位計(jì)算機(jī)小行家。模擬學(xué)習(xí):觀看介紹計(jì)算機(jī)硬件的flash小動畫，給學(xué)生以感性認(rèn)識。 自主學(xué)習(xí):學(xué)生結(jié)合所看小動畫，學(xué)習(xí)教材中計(jì)算機(jī)硬件知識。 65 合作競爭學(xué)習(xí):老師打開機(jī)箱，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)物部件，讓學(xué)生結(jié)合

27、所學(xué)知識進(jìn)行知識搶答，師生互評。 教學(xué)反思: 第二課時(shí) 我用電腦來學(xué)習(xí) 66 執(zhí)行時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo) : 1、學(xué)習(xí)用電腦為加減乘除數(shù)學(xué)題做驗(yàn)算。 2、加強(qiáng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使教學(xué)活動同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。 中小學(xué)教育基地 內(nèi)容豐富 教學(xué)過程 : 67 同學(xué)們，誰能告訴老師你會在電腦上做些什么, (能在電腦上玩游戲;能畫畫;能上網(wǎng)聊天;能寫作文;能記日記等等。) 68 噢，大家能在電腦上做這么多事情，真了不起今天，我們就一起去參觀一下電腦學(xué)習(xí)樂園的數(shù)學(xué)宮，看看會有哪些新的發(fā)現(xiàn)。看，這就是數(shù)學(xué)宮，丁丁和奇奇正在數(shù)學(xué)宮里比賽做數(shù)學(xué)題，做完了，卻出現(xiàn)不同的答案，到

28、底誰做的對呢,這時(shí)電腦小博士走了過來，我們一起來看一下電腦小博士是怎樣來幫助丁丁和奇奇的。 好，現(xiàn)在我們先來認(rèn)識一下“計(jì)算器”小程序，大家想想看，剛才電腦小博士是怎樣把它找出來的，同桌兩人互相研究一下，看誰找的最快,找到后請舉手。 中小學(xué)教育基地 網(wǎng)站真的好 大家也是這樣找的嗎, 69 大家看，這個(gè)“計(jì)算器”窗口像什么,(提問單個(gè)同學(xué)) 對，它很像我們生活中的普通計(jì)算器，那誰來說一說生活中的計(jì)算器是怎樣使用的呢,(提問單個(gè)同學(xué)) 。 教學(xué)反思: 主題活動八 炎炎夏日話防暑 第一課時(shí) 夏日常識交流會 70 執(zhí)行時(shí)間: 活動目標(biāo) 1、收集一些關(guān)于夏季防暑、防曬、飲食、保健、安全等方面的小常識。 2

29、、在班級里分享這些小常識，體會分享的快樂。 3、掌握夏季生活的一般知識，提高生活質(zhì)量。 活動步驟: 1、通過查找資料、詢問家人等方式，收集夏季生活小常識。 2、以剪報(bào)、摘抄等形式初步整理收71 集到的資源。 3、開一個(gè)夏日常識交流會，在班級里分享收集到的信息。 我收集到的信息:_ 他人提供的信息:_ 72 在信息交換中我收獲了:_ 教學(xué)反思: 第二課時(shí) 夏日生活小常識手抄報(bào) 執(zhí)行時(shí)間: 活動目標(biāo) 73 1、學(xué)會收集材料，組織材料。 2、在活動過程中團(tuán)結(jié)合作，制作一份優(yōu)秀的手抄報(bào)。 74 活動步驟 1、能按照一個(gè)確定的主題收集材料。 2、組織材料，制作手抄報(bào)。 3、舉行一次手抄報(bào)展。 教學(xué)反思: 75 76 【精品文檔】第 20 頁