1.3《記錄物體的運(yùn)動信息》

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1、1.3 記錄物體的運(yùn)動信息一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理,理解紙帶中包含的物體運(yùn)動的信息（時(shí)間和位移）2. 會安裝并使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,理解利用紙帶測量速度的原理過程與方法1. 通過學(xué)生自己看打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的說明書 , 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力2. 通過實(shí)驗(yàn)得出物體的運(yùn)動信息,用數(shù)學(xué)的方法表述出來.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息處理信息的能力,體會處理問題的方法,領(lǐng)悟如何間接測量一些不能直接測量的物理量的方法3. 體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中理性思維的重要,即要動手,又要動腦4. 經(jīng)歷科學(xué)探究過程認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物體的運(yùn)動情感態(tài)度價(jià)值觀1. 感受打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的巧妙設(shè)計(jì)思路 , 體會物理

2、原理在解決實(shí)際問題中的指導(dǎo)作用 ,增強(qiáng)將物理知識應(yīng)用于實(shí)際生活的意識2. 經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程, 體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的艱辛與喜悅,并樂于探索自然界的奧秘3. 培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,并養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn): 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用。難點(diǎn): 對紙帶數(shù)據(jù)的處理，會通過紙帶比較物體運(yùn)動的快慢，能通過紙帶知道物體何時(shí)做勻速直線運(yùn)動，何時(shí)做變速直線運(yùn)動。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)方法四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）新課內(nèi)容1 .打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的認(rèn)識先讓學(xué)生閱讀教材, 然后老師提出問題 , 引導(dǎo)學(xué)生回答 :圖14J電僦打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正技沖幅出插座但J-2也火化L時(shí)器(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用

3、的是直流電還是交流電？其工作電壓為多少？(2)我國交流電的頻率為50Hz,使用這種電源時(shí)，每隔多長時(shí)間打一個(gè)點(diǎn)，即相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔是多少 ？(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶可以記錄某段時(shí)間內(nèi)的位移，能不能記錄時(shí)間？(4)說出電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造？工作原理？如圖14 1所示。(5)解釋電火花計(jì)時(shí)器的工作原理？如圖1 42所示，它與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相比，哪一種誤差?。吭蚴鞘裁?？2 .練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器問題1.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器中怎樣安放復(fù)寫紙和紙帶？師總結(jié)：將復(fù)寫紙?zhí)自趶?fù)寫紙定位銷上，推動調(diào)節(jié)片可以調(diào)節(jié)復(fù)寫紙位置.將紙帶從復(fù)寫紙圓 片下穿過即可.問題2.振針打的點(diǎn)不清晰或打不出點(diǎn)可能有哪些情況？師總

4、結(jié)：(1)調(diào)整復(fù)寫紙位置或更換復(fù)寫紙。(2)調(diào)整打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。(可能是振動片的振動幅度太小了，可以調(diào)節(jié)振動片的位置:可檢查壓紙框的位置是否升高而阻礙了振動片使振針打不到紙帶上，可將壓紙框向下調(diào)節(jié)到原來的位置；可能是振針的位置太高，調(diào)節(jié)振針直到能打出點(diǎn)為止)(3)可能是選擇的 4-6V的電壓太低，可適當(dāng)調(diào)高電壓，但不得超過10V問題3.為什么要先打開電源讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先工作12s再松手打紙帶？可不可以先松手再打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源？師總結(jié)：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打開電源后要經(jīng)過一個(gè)短暫的時(shí)間才能穩(wěn)定工作，所以應(yīng)先打開電源讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作12s后才能松手打紙帶.這樣做可以減小誤差問題4.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打完點(diǎn)后要及時(shí)關(guān)閉

5、電源，這樣做有什么好處？師總結(jié)：因?yàn)榇螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器是按照間歇性工作設(shè)計(jì)的，長期工作會導(dǎo)致線圈發(fā)熱而損壞指導(dǎo)學(xué)生動手練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，要讓學(xué)生按步驟有序操作，并打出幾根紙帶。選擇一條點(diǎn)跡#晰的紙帶，如圖1 43所示，引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題：圖 143(1)怎樣從打出的紙帶中獲取數(shù)據(jù)？指導(dǎo)學(xué)生用列表格的形式把數(shù)據(jù)列出。(2)怎樣根據(jù)紙帶上的點(diǎn)跡計(jì)算紙帶的平均速度？ s(用紙帶上兩個(gè)點(diǎn)之間的距離除以兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔，即根據(jù)v=,求出在任意兩點(diǎn)間的平均速度，這里S可以用直尺測量出兩點(diǎn)間的距離，t為兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔數(shù)與0.02s的乘積。)(3)在打出的B、C兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔中，紙帶運(yùn)動的平均速度是多少 ？(4)如果紙帶上的點(diǎn)跡分布不均，那么，點(diǎn)跡密集的地方表示運(yùn)動的速度較大還是較??？(在紙帶上相鄰兩點(diǎn)間白時(shí)間間隔均為0.02s ,所以點(diǎn)跡密集的地方表示紙帶運(yùn)動的速度很小)課后研究課題以“人類歷史上的計(jì)時(shí)工具”為主題，做一個(gè)小研究課題第4頁共3頁