《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(共3頁)

上傳人:荷葉****8 文檔編號:47502883 上傳時間:2021-12-20 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?4.82KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(共3頁)_第1頁
第1頁 / 共3頁
《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(共3頁)_第2頁
第2頁 / 共3頁
《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(共3頁)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

20 積分

下載資源

資源描述:

《《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(共3頁)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(共3頁)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我們的情感世界教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力 情感與情緒的關(guān)系;情感的作用;過程與方法 運用多媒體和各種活動創(chuàng)造情境,充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)自主性,積極參與課堂的討論,倡導(dǎo)自主探究、自主交流,認識我們的情感世界。情感態(tài)度與價值觀 引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活中的情感問題,保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態(tài)。重點難點教學(xué)重點:情感與情緒的關(guān)系;情感的作用。教學(xué)難點:情感與情緒的關(guān)系教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻)升國旗儀式想一想:面對國旗、聽著國歌你會有什么想法或什么感受?提示:自豪、激動教師講述:人非草木,孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài),

2、不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗,向他人傳遞情感正能量,會讓我們的生命更有意義。這一節(jié)課就讓我們共同品味我們的情感世界這個話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:豐富的情感(多媒體顯示)提示:學(xué)生把自己的真情實感寫在書上,與同學(xué)分享。活動一:說一說(多媒體顯示活動內(nèi)容)問題:(1)你有過以下情感體驗嗎?在生活中還有那些情感體驗?教師強調(diào):生活中我們因為不同的情境會有著不同的情緒表現(xiàn)。同時作為社會的人,我們需要與他人交往,渴望得到真摯的友誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活;同時,情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。分組討論:(2)情緒與情感的關(guān)系情感與情緒緊密相關(guān)。伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事

3、物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。(3)閱讀教材,歸納情感分類提示:根據(jù)不同層面情感要求分類教師總結(jié):情感的分類基礎(chǔ)性情感:安全感;高級情感:道德感;正面的體驗:愛的情感;負面情感:恐懼感;還有兩方面混雜的體驗:敬畏感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:情感作用活動二:憶一憶(1)回顧你的成長經(jīng)歷,讓你體驗深刻的情感有哪些?(2)你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感?你會怎樣的方式表達你的情感需要?教師強調(diào):在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。例如:我們需要基本的安全感、信任

4、感;我們都渴望得到愛與關(guān)懷;我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動?;顒尤呵榫胺治觯ǘ嗝襟w顯示情景)情景一教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅,一開始我和一些同學(xué)都怕他,可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家,張老師來看我,給我補課,還給我?guī)硭H手包的雞湯,雖然我不喜歡雞湯,但因為是張老師為我做的,我還是很開心的喝了?,F(xiàn)在,數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課,每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè),雖然有的題比較難,可我一點兒也不害怕,不懂就去問張老師。(1)“我”對張老師的情感有哪些變化?這些變化對”我“學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響?提示:態(tài)度轉(zhuǎn)變

5、、對老師的情緒變化教師總結(jié):我對張老師有害怕到喜歡,我感覺到安全感和信任感等,從而影響我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。也就說,情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。情境二(1) 為什么錢學(xué)森要感謝他的愛人?這種情感對他有什么影響?提示:音樂給錢教授幫助,讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。教師總結(jié):情感在影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。它也與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。情境三在不同時期我對媽媽的需求(1) 在上面的情境中,“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化?(2) 為什么會發(fā)生這些變化?提示:注意不同時期,我們對媽媽的需要不一樣,從而產(chǎn)生不同情感。教師總結(jié):從小時候?qū)寢屢蟮胶髞黻P(guān)心媽媽。從需要媽媽的愛,到我們愛媽媽,關(guān)心媽媽。讓我們知道,情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,在生活經(jīng)驗的不斷擴展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻、我們的情懷才可能更加寬廣、博大。三、課堂總結(jié)本節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)到情感與情緒不是一樣的,它們二者是有聯(lián)系和區(qū)別的。在生活、學(xué)習(xí)中,我們要利用好情感對我們的作用,培養(yǎng)正面的情感體驗,克服負面影響。讓豐富的情感世界使我們的學(xué)習(xí)、生活更加美好。專心-專注-專業(yè)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!