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1、權利終身【終身受益的權利教案范文】懂得教育的含義、教育的作用、受教育權的含義、義務教育的地位，知道受教育權受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護;明確履行受教育義務的主要內容。下面就是小編給大家?guī)淼慕K身受益的權利教案，希望能幫助到大家!人教版八年級下冊思想政治終身受益的權利教案教學目標1、知識目標：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權的含義、義務教育的地位，知道受教育權受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護;明確履行受教育義務的主要內容。2、能力目標：提高學生依法維護自己受教育權的能力，增強學生履行受教育義務的自覺性。3、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生珍惜自己受教育的機會，履行自己受教育義務的
2、意識和決心;幫助學生樹立終身學習觀，培養(yǎng)學生自覺學習的態(tài)度。教學重難點教學重點：受教育權的基本含義，公民受教育權利和義務的規(guī)定，我國公民享有受教育權的基本內容。教學難點：初步具備對有關是否合乎教育法的判斷能力。環(huán)節(jié)一：課堂導入故事導入教學：兒子和驢子一個人和老朋友聊天，談及自己的兒子。這個人：我要教育我的兒子，以免他成為愚人。朋友：做的對，要給孩子準備上學用的錢。這個人：但這筆錢數目不小啊，夠我買頭毛驢。朋友：如果你買驢不讓孩子上學，家里就兩頭驢了。環(huán)節(jié)二：情境體驗教師引導：想一想：你是如何理解那位朋友說的如果你買驢子，而不讓孩子上學家里將有兩頭驢?這個寓言告訴我們，一個人如果不接受教育，就會
3、愚昧無知，難以成才，接受教育將使我們終身受益。能夠使我們明白更多的知識，贏得生存的更大空間。這節(jié)課我們就來學習使我們終身受益的權利。(設計意圖：此劇情內容起著一個承上啟下的作用，從生活實際出發(fā)，引導學生進一步思考問題：隱私權受侵害，我們該怎么辦?使學生帶著這個問題進入我們的新課。)環(huán)節(jié)三：新知探究插入視頻：留守兒童考取清華想幫助更多貧困生，是什么改變了他的一生?如今他已考取清華，希望通過自己的努力去幫助社會上的貧困生，盡自己的力量回報社會。想一想：如果鐘高勇因為貧困沒有得到接受教育的機會，現在他又會過得如何?鐘高勇的事例給我們什么啟示?故事：一根稻草 兩種命運那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年
4、級。要開學了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了;家里只供得起你們中的一個上學，這兩根草一長一短，抽到長的去上學，短的留在家里做事結果，妹妹抓了長的去上學。姐妹的命運會發(fā)生怎樣的變化?由此可知：知識改變命運，教育成就未來。一、教育為人的幸福生活奠基1、教育的涵義(P58)是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。2、教育的作用(P59)對個人而言：(1)教育是每個人生活的準備(2)教育開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎對民族、國家而言：教育就是未來二、我們享有受教育權利1、受教育權的涵義(一項基本人權)公民有從國家接受文化教育的機會，以及
5、獲得受教育的物質幫助的權利。(P60)2、義務教育的涵義、特征(P61)(1)涵義：指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。(2)特征：A.義務教育具有普遍性義務教育法第5條：年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學。B.義務教育具有國家強制性義務教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的兒童、少年就業(yè)。C. 義務教育具有免費性1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三
6、家聯合頒布了義務教育學校收費管理暫行辦法，明確規(guī)定：接受義務教育的學生免收學費，只繳雜費，符合借讀條件的學生繳借讀費，除此之外，未經三家聯合批準或省級人民政府批準，任何學校不得再向學生收取任何費用。環(huán)節(jié)四：心靈感悟國家：要加大教育投入，興辦學校，培養(yǎng)師資，提高教師待遇社會：捐資助學，尊師重教，拒招童工，維護教學秩序和場地設施學校：按時接納學生入學，不得開除未成年學生，保質保量，按時進行教學活動家庭：家長應及時送子女入學，不得使在校接受義務教育的學生輟學學生：要認真學習，珍惜受教育的機會，認真履行受教育的義務環(huán)節(jié)五：行為提升某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。某公司招聘工程師，研究
7、生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪5000元。華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪700元。這則招聘廣告對你有什么啟示?環(huán)節(jié)六：課堂小結通過今天的學習，同學們懂得教育的含義，教育的作用，受教育權的含義，義務教育的含義、地位和特征，希望大家能夠珍惜學習機會。環(huán)節(jié)七：當堂達標1、教育是 ( )A、以促進人的發(fā)展，社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動B、灌輸給人們知識的一種活動C、每個人生活的準備D、人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介2、義務教育具有免費性是指 ( )A、在義務教
8、育階段免收一切費用B、在義務教育階段免收部分學費C、在義務教育階段免收學費D、在義務教育階段免收雜費環(huán)節(jié)八：教學評價本節(jié)課我認為較成功的地方有三點：第一、導入趣味性強。開篇調動起學生的積極性，極大提高學生的關注度。簡潔地切入課題。第二、以生為本，創(chuàng)設多項活動，運用多種手段、多種形式，讓學生去參與，避免枯燥，使學生在愉快的氣氛中學習，同時很好地挖掘有演講才能的學生，讓學生充分展示，調動學生的積極性。綜上，通過本節(jié)課的學習，學生懂得了教育和知識的重要性，知道受教育權受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護，實現了課堂教學的實效性和教育性。問題探討：1.學生個體差異關注不夠。大部分學生能積極參與到課堂
9、的探究、討論中來，小部分學生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學習被動。這一點未能及時給他們引導，幫助。2.學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設計較少，這對學生思維發(fā)展不利。以上問題我將在今后的教學中積極研究，多嘗試，多實踐。終身受益的權利教學設計教學目標1、知道在中學階段應該養(yǎng)成的好習慣：合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間等。2、感悟好習慣的力量，懂得好習慣受益一生。教學重難點重點：知道在中學階段應該養(yǎng)成的好習慣：合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間等。難點：感悟好習慣受益一生。教學過程教學過程(一)導入新課剛剛老師注意到了一個細節(jié)，預備鈴響后，所有的同學都能迅速歸位，說明大家已經養(yǎng)成了伏案靜候老師上課的好習慣
10、。作為中學生，我們應該養(yǎng)成哪些好習慣呢?一起進入受益一生的好習慣。(二)新課講授上課前，老師要給同學們介紹一位老朋友;蠟筆小新。我們一起來看小新同學的成長歷程。環(huán)節(jié)一：小新之消費觀一天，小新習慣性地向媽媽索要零花錢，媽媽這次反常地沒給(因為上周媽媽才給小新35元)。小新非常著急，因為身上一分錢也沒了，小新又要去參觀天地石刻園。小新只得央求媽媽媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務勞動。對于媽媽的第一個要求，小新當天晚上就作了詳細的分析：找一找：小新哪些消費是不合理的?為什么?結論：合理消費是指要符合法律道德規(guī)定、有利于身心健康、并符合家庭
11、實際的消費。小新對著開支表也明白了媽媽的良苦用心!媽媽這樣做讓他養(yǎng)成有計劃消費的好習慣。他決心好好規(guī)劃自己的消費。環(huán)節(jié)二：小新之勞動觀媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務勞動。但是，小新對于媽媽的第2個要求，他有些不能理解。請你和他進行對話，幫助他理解媽媽的用意。結論：勤于勞動的習慣：1、促進大腦發(fā)育和智力發(fā)展，促進身體健康2、做力所能及的事，減輕父母負擔3、勞動是我國傳統美德，幫助我們體會勞動艱辛，從而珍惜勞動成果，勤儉樸實小新在媽媽的培養(yǎng)下，現在，已經是一個勞動能手了。那你是能手嗎?活動：勞動技能大PK1、疊衣服每組選1代表，將5件校服疊放整齊放置桌面，用時最短者為獲勝者!2、整理課桌課桌內，所有課本擺放整齊，無雜物，課桌橫豎成直線PPT：學生勞動的照片環(huán)節(jié)三：小新之時間視頻：節(jié)約時間交流：節(jié)約時間的好點子?教師總結：除了合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間習慣外，小新還有很多好習慣，這些習慣會讓他受益終生。其實，我們身邊也有這樣的榜樣，我們學校的盧羿同學獲得了2013年鎮(zhèn)江市中小學行為習慣之星，這樣的同學還有很多，正是因為大家的共同努力，我們學校還獲得了鎮(zhèn)江市學生行為規(guī)范師范學校，希望大家向他們學習，努力培養(yǎng)好習慣。
權利終身【《終身受益的權利》教案范文】
