軟件綜合課程設(shè)計(jì)題目及要求

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《軟件綜合課程設(shè)計(jì)題目及要求》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《軟件綜合課程設(shè)計(jì)題目及要求(17頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、軟件綜合設(shè)計(jì)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)大綱一、課程設(shè)計(jì)的目的和要求軟件綜合設(shè)計(jì)與開發(fā)主要指學(xué)生利用所學(xué)到的軟件類課程及相關(guān)知識(shí),獨(dú)立地進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)。軟件類課程主要包括:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)語言、算法設(shè)計(jì)與分析、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用等;其他相關(guān)課程包括:操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。通過課程設(shè)計(jì),將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。軟件綜合設(shè)計(jì)與開發(fā)要求完成一個(gè)實(shí)際軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試全過程,貫穿領(lǐng)會(huì)軟件開發(fā)的工程思想,明晰軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)各階段劃分與各個(gè)階段的主要任務(wù),以MicroSoft Visio、Project、Rose、VSS、

2、Power Designer為例學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助軟件工程工具的基本使用方法,初步具備軟件項(xiàng)目研發(fā)的能力。課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是:(1)掌握應(yīng)用軟件分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的基本過程。(2)掌握應(yīng)用軟件工程的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的方法。(3)學(xué)習(xí)使用CASE工具二、課程設(shè)計(jì)題目要求:課程設(shè)計(jì)以實(shí)際應(yīng)用中的小型題目為主,要求設(shè)計(jì)小組獨(dú)立完成。要求學(xué)生能把軟件類課程學(xué)到的基本原理和方法應(yīng)用到軟件的實(shí)際開發(fā)和設(shè)計(jì)中。根據(jù)不同的題目類型選擇一種或兩種開發(fā)模式,完成從需求分析,系統(tǒng)設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì),編碼/測(cè)試,直至運(yùn)行/維護(hù)的軟件生存期的全過程。請(qǐng)預(yù)覽后下載!具體要求如下:(1)班級(jí)按項(xiàng)目小組進(jìn)行分組,每組不得超過5人;(

3、2)每個(gè)項(xiàng)目小組在選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(項(xiàng)目經(jīng)理),由項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目組成員討論、選定開發(fā)項(xiàng)目,并在班級(jí)討論會(huì)進(jìn)行主題匯報(bào)本小組本階段所做的工作;(3)項(xiàng)目中的每項(xiàng)任務(wù)要落實(shí)到人且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時(shí)間;(4)題目自定或采用附錄中的題目。附錄:參考題目題目一:電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)集客戶購(gòu)物、下訂單、訂單處理、銷售統(tǒng)計(jì)等功能于一體的系統(tǒng)。通過瀏覽器,讓客戶可以查詢貨物,把貨物放入購(gòu)物車,創(chuàng)建賬戶/登陸賬戶,創(chuàng)建訂單,通過信用卡支付等。系統(tǒng)劃分成了多個(gè)模塊,松耦合的設(shè)計(jì)架構(gòu),允許可以和多個(gè)數(shù)據(jù)源,EIS(企業(yè)信息系統(tǒng))進(jìn)行交互。功能如下:1用戶注冊(cè)/登陸/忘記密碼/管理個(gè)人信息查詢貨物購(gòu)物車管理提

4、交訂單信用卡支付查詢歷史購(gòu)物記錄請(qǐng)預(yù)覽后下載!2貨物商店接受/處理訂單消息手工接受/拒絕訂單用E-mail來通知客戶發(fā)訂單給供應(yīng)商銷售統(tǒng)計(jì)3供應(yīng)商接受訂單派送貨物給用戶提供一個(gè)基于web的庫存管理維護(hù)庫存數(shù)據(jù)庫題目二:外文圖書采購(gòu)系統(tǒng)1.問題概述某圖書館外文采購(gòu)有兩個(gè)組-征訂組和驗(yàn)收登記組。分別承擔(dān)書籍訂購(gòu)和進(jìn)書驗(yàn)收任務(wù)。為了減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和提高工作效率,打算采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。為此,系統(tǒng)分析員在進(jìn)行了調(diào)查研究,描述出外文采購(gòu)室現(xiàn)行系流程。 1)訂書組從供書單價(jià)收到訂書目錄,根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購(gòu)的書目。 2)為了避免浪費(fèi),對(duì)于已進(jìn)入過或已訂過的圖書和訂單留底。 3)打印的訂單,要送給訂書

5、單位和驗(yàn)收登記組,并留底。 4)對(duì)所記的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)預(yù)覽后下載! 5)驗(yàn)收,登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票,根據(jù)訂單留底進(jìn)行驗(yàn)收。 6)發(fā)票交給財(cái)務(wù)科進(jìn)行報(bào)賬。 7)了避免浪費(fèi),對(duì)于已進(jìn)圖書再做查重,如果重了,轉(zhuǎn)讓出去或作別處理。如果不重,則登賬和打印查重卡。 8)查重卡要交給訂書組用于查重。 9)已登記的書籍要送給編目室進(jìn)行編目。 10)已進(jìn)的書要記入圖書總賬并進(jìn)行進(jìn)書統(tǒng)計(jì)和打印進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。 11)訂書統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)書統(tǒng)計(jì)表交館領(lǐng)導(dǎo)。 這里沒有考慮出錯(cuò)和例外情況的處理。這些驗(yàn)收不合格怎么辦?查重的書號(hào)或書名輸入錯(cuò)誤怎么辦?等等。在實(shí)際運(yùn)行中,這些問題都必須考慮到。 2這個(gè)問題比較適合用面向數(shù)

6、據(jù)流的方法來求解。求解這類問題應(yīng)理解和當(dāng)前系統(tǒng)(可能是人工系統(tǒng)可能是計(jì)算機(jī)系統(tǒng))的業(yè)務(wù)流程,首先獲得當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型。接著從當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的的怎么做到當(dāng)前系統(tǒng)的做什么的現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象過程。然后通過分析目標(biāo)系統(tǒng)與當(dāng)前系統(tǒng)在邏輯上的差異,導(dǎo)出目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯型。最后通過對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型,才能得到最終所要求的目標(biāo)系統(tǒng)。題目三:畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站的目的是使學(xué)生和教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo),這樣能夠得到最新的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息,更好的輔導(dǎo)效果。內(nèi)容如下:請(qǐng)預(yù)覽后下載!1學(xué)生注冊(cè)/登陸/忘記密碼/管理個(gè)人信息上傳文件和下載文件向指導(dǎo)教師提問查詢問題2教師登陸/忘記密碼

7、管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶上傳文件和下載文件回答問題群發(fā)消息3管理員管理教師和學(xué)生信息查詢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(日問題量,答疑率)提醒教師答疑發(fā)布公告群發(fā)消息要求: 1.加入評(píng)價(jià)機(jī)制(學(xué)生評(píng)價(jià)教師;系統(tǒng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)利用效率評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)質(zhì)量等)請(qǐng)預(yù)覽后下載!2.擴(kuò)展文檔管理功能(根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn),催交/管理/評(píng)價(jià)學(xué)生在不同階段上交的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔)3.考慮適應(yīng)所有學(xué)院/大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站題目四:病員監(jiān)護(hù)系統(tǒng)本例為醫(yī)院特級(jí)護(hù)理病房的病員監(jiān)視系統(tǒng)。1)在每一病床旁有一個(gè)監(jiān)護(hù)器。2)在病員身上附著各種傳感嘆器,監(jiān)測(cè)各種生理參數(shù),諸如血壓,呼吸,體溫。信號(hào)被被送到監(jiān)護(hù)器。3)監(jiān)護(hù)器帶有輸入鍵盤,用以輸入病員的病號(hào)

8、的病歷號(hào),各種監(jiān)測(cè)的生理因素的安全范圍值(上下限值),以及監(jiān)測(cè)頻率定期(監(jiān)測(cè)周期)等。4)各監(jiān)測(cè)部件與中心計(jì)算機(jī)相連,后者按指定的監(jiān)測(cè)頻率定期地對(duì)監(jiān)視器進(jìn)行檢查。5)檢查所得到的數(shù)據(jù)記錄在每個(gè)病員的記錄文件上。6)如果發(fā)現(xiàn)病員的生理因數(shù)超出在安全范圍時(shí),在護(hù)理室有各病員的各種報(bào)警信號(hào)(燈光)出現(xiàn)。7)每個(gè)監(jiān)視器有一開關(guān),用來控制監(jiān)測(cè)工作。8)本例中假設(shè)監(jiān)視255個(gè)病員,每人設(shè)定4個(gè)因素。監(jiān)視周期可從1秒到小時(shí)變化,對(duì)每一病員監(jiān)視1秒時(shí)間。9)安全范圍為十進(jìn)數(shù)值,內(nèi)部表示為浮點(diǎn)數(shù)。病歷號(hào)為9整數(shù)。題目五:簡(jiǎn)易辦公系統(tǒng)很多辦公室的計(jì)算機(jī)完成了大量的文字處理功能,并沒有行使管理功能,現(xiàn)對(duì)其改進(jìn)如下:

9、請(qǐng)預(yù)覽后下載?。?)收發(fā)文管理:對(duì)收到的公文進(jìn)行登記,分類編號(hào),(學(xué)校主要發(fā)文部門分為:教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生處、人事處、保衛(wèi)處、工會(huì)以及其他),并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字,使收文能夠按照關(guān)鍵字、時(shí)間和部門查詢;對(duì)發(fā)文進(jìn)行登記,并形成文件主要內(nèi)容關(guān)鍵字,使發(fā)文能夠按照關(guān)鍵字、時(shí)間和部門查詢。(2)會(huì)議管理:對(duì)所管理的2個(gè)會(huì)議室進(jìn)行自動(dòng)化管理,即由申請(qǐng)部門提交申請(qǐng),然后統(tǒng)一安排會(huì)議室以及各種會(huì)議資源(如投影儀、計(jì)算機(jī)、桌子、凳子等),能形成會(huì)議資源使用通知單送達(dá)申請(qǐng)部門,主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)查詢會(huì)議室使用情況(管理者直接負(fù)責(zé)管理)。能夠按照申請(qǐng)者的要求自動(dòng)生成會(huì)議通知單,由辦公室負(fù)責(zé)通知發(fā)放。能夠形成會(huì)議紀(jì)

10、要,存檔并送到需要的部門(由申請(qǐng)者提供的信息決定)題目六:低值易耗品管理系統(tǒng)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室低值易耗品的管理和監(jiān)督,將指定專門的部門對(duì)其進(jìn)行管理,為了方便管理,減少工作量,擬定開發(fā)一個(gè)低值易耗品管理系統(tǒng),描述如下:(1)學(xué)校每個(gè)院系及工程訓(xùn)練中心均有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,每個(gè)實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期均有低值易耗品。(2)基本管理流程:每學(xué)期期末由各實(shí)驗(yàn)室上報(bào)下學(xué)期的低值易耗品清單,由材料管理科負(fù)責(zé)分類匯總,并報(bào)送審計(jì)處、財(cái)務(wù)處和校長(zhǎng),由實(shí)驗(yàn)主管部門負(fù)責(zé)對(duì)所有清單進(jìn)行審核,將清單中所有物品分為未批、待批、統(tǒng)購(gòu)和自購(gòu)四大部分。并將審批后的清單返還給實(shí)驗(yàn)室。其中統(tǒng)購(gòu)和自購(gòu)物品作為實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)消耗,并根據(jù)參考價(jià)格計(jì)算出

11、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室下學(xué)期的計(jì)劃消耗金額。并形成計(jì)劃匯總表,報(bào)送上級(jí)部門。請(qǐng)預(yù)覽后下載!統(tǒng)購(gòu)物品由材料管理科統(tǒng)一購(gòu)買,應(yīng)能自動(dòng)生成全校統(tǒng)購(gòu)物品清單,清單上的物品能夠按院系和按物品類別分類匯總。物品購(gòu)買后,入庫。各個(gè)實(shí)驗(yàn)室按照指定計(jì)劃到庫房領(lǐng)用,其對(duì)應(yīng)消耗進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃消耗內(nèi)。自購(gòu)物品由實(shí)驗(yàn)室自行購(gòu)買,購(gòu)買后將清單送到材料管理科審核,備案后,方可報(bào)帳。自購(gòu)物品也進(jìn)入本實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃消耗內(nèi)。材料管理科應(yīng)能隨時(shí)查詢當(dāng)前還未購(gòu)買的物品、以及當(dāng)前各個(gè)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)物品的領(lǐng)和消耗情況。對(duì)未在計(jì)劃內(nèi)的物品消耗,采取由實(shí)驗(yàn)室填報(bào)申請(qǐng)表(在表中,必須說明申報(bào)原因),送上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核后,執(zhí)行所需費(fèi)用仍然進(jìn)入相應(yīng)院系的消耗。學(xué)期末,

12、應(yīng)產(chǎn)生學(xué)校各類物品消耗匯總表,各個(gè)院系實(shí)際消耗匯總表,所有物品計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表,各個(gè)院系計(jì)劃消耗與實(shí)際消耗對(duì)比分析表。題目七:超市管理系統(tǒng)一個(gè)面向小型超市的管理系統(tǒng),可完成以下工作:1.實(shí)現(xiàn)客戶購(gòu)物收銀管理;請(qǐng)預(yù)覽后下載!2.向超市倉庫中添加商品,記錄商品的損耗(如過期、變質(zhì)等非購(gòu)買方式的損耗);3.查詢某商品的庫存情況;4.當(dāng)各種商品庫存量少于某規(guī)定值時(shí),系統(tǒng)給予提示;5.實(shí)現(xiàn)月度、年度商品銷售情況統(tǒng)計(jì)(如銷售量最大的商品,銷售額最多的商品,各商品的銷售量、銷售額匯總等)題目八:學(xué)生管理系統(tǒng)1.學(xué)生檔案信息維護(hù),包括注冊(cè)、注銷、更新等;2.學(xué)生選課管理,從可選的課程中選擇若干課程

13、;3.學(xué)生成績(jī)管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的登記;4.學(xué)生信息、選課情況、成績(jī)的查詢和報(bào)表輸出;滿足以下限制:每個(gè)學(xué)生選擇的課程數(shù)在1518之間;學(xué)生信息注銷后,便不允許對(duì)與之相關(guān)的信息作任何修改,但可查閱;成績(jī)的登記是按照課程來登記的;學(xué)生只能實(shí)現(xiàn)2、4功能,且只涉及與自身相關(guān)的內(nèi)容;題目九:企業(yè)單位物資管理系統(tǒng)1.實(shí)現(xiàn)物資的購(gòu)入、登記、報(bào)廢等管理;2.可將各類物資分配到企業(yè)各個(gè)科室以便使用;3.可按照物資類別,名稱,價(jià)格、科室等查詢、統(tǒng)計(jì);4.可生成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表;請(qǐng)預(yù)覽后下載!其他說明、限制:所管理的物資分兩大類:固定資產(chǎn)(如家具、電器)、耗材(文具等);每一件固定資產(chǎn)有唯一的資產(chǎn)編號(hào);物資管理員

14、可以完成以上1、2、3、4功能,而普通員工只可查詢本人、本科室相關(guān)的情況;題目十:高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng)不僅僅提供基礎(chǔ)的信息服務(wù),而且要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,將現(xiàn)代化的管理手段與先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,對(duì)畢業(yè)生順利就業(yè)將起到重大的促進(jìn)和保障作用。(最好要具有就業(yè)論壇的信息過濾功能)。題目十一:學(xué)校教材訂購(gòu)系統(tǒng)本系統(tǒng)可細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng):銷售系統(tǒng)和采購(gòu)系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的工作過程為:首先由教師或?qū)W生提交購(gòu)書單,經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購(gòu)書單后,開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單,教師或?qū)W生即可去書庫領(lǐng)書。采購(gòu)系統(tǒng)的主要工作過程為:若是脫銷教材,則登記缺書,發(fā)缺書單給書庫采購(gòu)人員;一旦新書入庫后

15、,即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。以上的功能要求在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。技術(shù)要求和限制條件: 當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化(包括領(lǐng)書和進(jìn)書時(shí)),都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄,如庫存表或進(jìn)/出庫表。請(qǐng)預(yù)覽后下載!在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購(gòu)的工作過程時(shí),需考慮有關(guān)單據(jù)的合法性驗(yàn)證。 系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包含三個(gè):教師、學(xué)生和教材工作人員。系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包含6個(gè):購(gòu)書表、庫存表、缺書登記表、待購(gòu)教材表、進(jìn)/出庫表。三、課程設(shè)計(jì)步驟1上機(jī)前要求認(rèn)真分析題目要求,完成書面的需求分析、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。其中:(1)需求分析包括要實(shí)現(xiàn)題目的數(shù)據(jù)需求、功能需求等。(2)概要設(shè)計(jì)包括問題分析和總體方案設(shè)計(jì)(基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法思

16、路、功能設(shè)計(jì)、模塊劃分)。形式可用圖表,文字說明。(3)詳細(xì)設(shè)計(jì)包括:每個(gè)模塊的功能,入出信息,處理邏輯,以及關(guān)鍵技術(shù)問題的具體解決辦法。2完成程序設(shè)計(jì)并調(diào)試正確,然后請(qǐng)老師檢查并得到認(rèn)可。全部完成后應(yīng)寫出完整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告(成績(jī)的重要因素),A4紙裝訂,連同源程序電子版一起提交。l 上機(jī)時(shí)間:上午:8:00-11:30 下午:14:30-18:00l 上機(jī)地點(diǎn): l 上機(jī)要求:一組一臺(tái)機(jī)器,不允許帶筆記本,每次(上午或下午)一位同學(xué)上機(jī)并簽到(至少4次)五、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收包括程序測(cè)試結(jié)果、類設(shè)計(jì)的合理性和文檔質(zhì)量三部分。程序測(cè)試分標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)樣本的測(cè)試、隨機(jī)輸入數(shù)據(jù)測(cè)試、查看源代碼和變更問題需求條

17、件的隨機(jī)數(shù)據(jù)測(cè)試。發(fā)現(xiàn)有過分相似的代碼和文檔將另行處理。請(qǐng)預(yù)覽后下載!六、上交相關(guān)內(nèi)容要求上交的成果的內(nèi)容必須由以下三個(gè)部分組成,缺一不可。1、上交源程序(電子版):學(xué)生按照課程設(shè)計(jì)的具體要求所開發(fā)的所有源程序(應(yīng)該放到一個(gè)文件夾中)。2、上交程序的說明文件(電子版):(保存在.txt中),在說明文檔中應(yīng)該寫明上交程序所在的目錄,上交程序的主程序文件名,如果需要安裝,要有程序的安裝使用說明。3、課程設(shè)計(jì)報(bào)告電子文檔:(保存在word 文檔中,文件名要求 按照“學(xué)號(hào)姓名軟件綜合設(shè)計(jì)與開發(fā)課程設(shè)計(jì)報(bào)告.doc”起名),按照課程設(shè)計(jì)的具體要求建立的功能模塊,每個(gè)模塊要求按照如下幾個(gè)內(nèi)容認(rèn)真完成:其中

18、包括:序號(hào)報(bào)告名稱目 的 要 求1可行性分析以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法,經(jīng)濟(jì)效益為核心,圍繞影響項(xiàng)目的各種因素,運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行,給出項(xiàng)目可行性分析報(bào)告。2項(xiàng)目需求分析根據(jù)給定的的題目或自選題目進(jìn)行需求分析工作;進(jìn)行功能需求、非功能需求分析得出需求規(guī)格說明書。3項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)建立初始結(jié)構(gòu)圖,對(duì)初始結(jié)構(gòu)構(gòu)圖進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化得出概要設(shè)計(jì)說明書。4項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)工作,得出詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書。5項(xiàng)目編碼利用某一種選定的高級(jí)語言進(jìn)行編碼工作。請(qǐng)預(yù)覽后下載!6項(xiàng)目測(cè)試進(jìn)行黑盒、白盒測(cè)試試用例設(shè)計(jì)形成測(cè)試用例表;進(jìn)行黑盒測(cè)試,得出測(cè)試記錄;進(jìn)行白盒測(cè)試,得出測(cè)試記錄;形成測(cè)試報(bào)告。7項(xiàng)目管理利用Project進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度、協(xié)調(diào)等管理材料。七、課程設(shè)計(jì)格式要求題目(XXXXXXX)(二號(hào)黑體)正文部分(標(biāo)題:四號(hào)宋體加粗,頂格,行間距:24磅,上下間距:段前0.5行,段后0.5行)(內(nèi)容:用小四號(hào)宋體,首行空兩格)參考文獻(xiàn)(格式如下):1. 謝希仁等. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第六版) M. 北京:人民郵電工業(yè)出版社,2015.;2. 陳國(guó)海我國(guó)高校學(xué)生評(píng)教研究綜述J高等教育研究學(xué)報(bào),2001,24(1): 30-32. (注:可編輯下載,若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!) 請(qǐng)預(yù)覽后下載!

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