《《立定跳遠(yuǎn)》微課程設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《立定跳遠(yuǎn)》微課程設(shè)計(jì)方案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、立定跳遠(yuǎn)微課程設(shè)計(jì)方案微課程信息主題名稱立定跳遠(yuǎn)選題意圖通過(guò)實(shí)際課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生在立定跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)很多學(xué)生沒(méi)有注意到身體發(fā)力順序，擺臂動(dòng)作不準(zhǔn)確，騰空時(shí)沒(méi)有收腹、屈膝動(dòng)作，這個(gè)系列的問(wèn)題使學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī)參差不齊，而且個(gè)人成績(jī)也因?yàn)榧夹g(shù)不準(zhǔn)確而不穩(wěn)定，所以通過(guò)微視頻的學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，提升跳遠(yuǎn)成績(jī)。內(nèi)容來(lái)源小學(xué)體育與健康課程適用對(duì)象水平二 小學(xué) 三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)能夠初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極運(yùn)動(dòng)的精神。養(yǎng)成學(xué)生不怕吃苦，鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)用途n 課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動(dòng) 課后輔導(dǎo) 其他1.提前發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單和視頻，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單上的要求和問(wèn)題，學(xué)生課前
2、觀看視頻并模仿練習(xí)。2.在課上先自主練習(xí)后分小組實(shí)行技術(shù)動(dòng)作展示，討論交流練習(xí)時(shí)遇到的困難。并嘗試小組解決練習(xí)困難，改進(jìn)、提升自身技術(shù)動(dòng)作。3.課后再次觀看微視頻，教師總結(jié)、回顧本次課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。知識(shí)類型理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實(shí)驗(yàn)操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動(dòng)畫(huà) 其他預(yù)計(jì)時(shí)間4分鐘微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)PPT展示立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要點(diǎn)清晰展示立定跳遠(yuǎn)各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要求使學(xué)生明白各環(huán)節(jié)應(yīng)如何規(guī)范動(dòng)作。觀看完整立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化動(dòng)作要求展示練習(xí)時(shí)可能遇到的問(wèn)題與解決問(wèn)題的辦法讓學(xué)生們明白自己在練習(xí)時(shí)能夠更好的注意立定跳遠(yuǎn)各環(huán)節(jié)的動(dòng)作規(guī)范。鼓勵(lì)學(xué)生自己練習(xí)動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全使學(xué)生能夠積極主動(dòng)投入到立定跳遠(yuǎn)當(dāng)中去，并能夠規(guī)范練習(xí)，注意安全。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過(guò)微視頻的形式將立定跳遠(yuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行了詳細(xì)的講解使學(xué)生比較直觀的學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。技術(shù)細(xì)節(jié)上把完整的動(dòng)作技術(shù)示范和分解動(dòng)作示范相結(jié)合，合理運(yùn)用動(dòng)作視頻展示，重點(diǎn)說(shuō)明本次課的重難點(diǎn)蹬擺配合，目標(biāo)明確，有的放矢，學(xué)生更容易直觀把握。最后通過(guò)課后再次觀看微視頻，強(qiáng)化鞏固學(xué)生課堂練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，提高自我學(xué)習(xí)意識(shí)。
《立定跳遠(yuǎn)》微課程設(shè)計(jì)方案
