《呵護我們的身體》教學反思

《《呵護我們的身體》教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《呵護我們的身體》教學反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

呵護我們的身體教學反思身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體，好習慣的是呵護好我們身體。教學這個課，我把重點放在了“養(yǎng)成良好的生活習慣”這個主題上，指在讓學生通過衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣等理解到養(yǎng)成良好習慣才能保護好自己的身體。在課堂上同學們都能說良好的生活習慣對身體的好處，不良的習慣對身體的害處，都能說出生活中存有的陋習以及如何革除陋習，同時還理解到鍛煉身體和保持良好心態(tài)的作用。在教學中，我讓學生結(jié)合生活實際和社會實際查找自身的不良習慣、生活中和社會上存有的陋習等活動協(xié)助學生去掉自身的不良習性,保持良好習慣，保護好自己的身體。這些事例都是源于生活實際，是學生親自經(jīng)歷的，所以學生在學習中很容易提出有價值的建議和解決辦法。使學生理解到生命的價值，表達出對生活的熱愛。當然，因為自己的經(jīng)歷有限，經(jīng)驗不足，對教材、對生活的理解不是很透，對學生課堂表現(xiàn)沒有即時作出評價等等。對于不足之處，在今后的教學中持續(xù)改進，持續(xù)完善。