《小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)-第一單元《音的高低》-人教新課標(biāo)(17張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)-第一單元《音的高低》-人教新課標(biāo)(17張)ppt課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識(shí)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能分辨日常生活及音樂(lè)中聲音的高低。認(rèn)真聽(tīng)聲音，想一想以下問(wèn)題：認(rèn)真聽(tīng)聲音，想一想以下問(wèn)題： 1、它們的聲音相同嗎？、它們的聲音相同嗎？ 2、哪些聲音高？哪些聲音低呢？、哪些聲音高？哪些聲音低呢？ 聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真，然聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真，然后小對(duì)子之間相互說(shuō)說(shuō)，后小對(duì)子之間相互說(shuō)說(shuō)，看看答案是否一致?？纯创鸢甘欠褚恢?。（2分鐘后展示）分鐘后展示）高低聲音也有高低。聽(tīng)一聽(tīng)，碰鈴和寺廟的大鐵鐘發(fā)出的聲音。聽(tīng)一聽(tīng)，鬧鐘和大鐘發(fā)出的聲音。高低聽(tīng)一聽(tīng)，小鳥和牛的叫聲，哪個(gè)音高，哪個(gè)音低？高低 認(rèn)真思考想一想，如何表演？老爺認(rèn)真思考想一想，如何表演？老爺爺說(shuō)話的聲音應(yīng)該什么樣的？小朋友說(shuō)爺說(shuō)
2、話的聲音應(yīng)該什么樣的？小朋友說(shuō)話的聲音又是什么樣的呢？話的聲音又是什么樣的呢？ 仔細(xì)觀察，小對(duì)子結(jié)仔細(xì)觀察，小對(duì)子結(jié)合表演，注意他們的聲音合表演，注意他們的聲音特點(diǎn)及動(dòng)作特點(diǎn)及動(dòng)作。（。（2分鐘后展示）分鐘后展示）老爺爺，我老爺爺，我扶你過(guò)馬路扶你過(guò)馬路好嗎？好嗎？謝謝你，小謝謝你，小朋友，你真朋友，你真是個(gè)好孩子。是個(gè)好孩子。聽(tīng)一聽(tīng)，大號(hào)和小號(hào)的聲音，哪個(gè)音高，哪個(gè)音低？低高聽(tīng)一聽(tīng)，大提琴和小提琴的聲音，哪個(gè)音高，哪個(gè)音低？低高低音的特點(diǎn)是（雄厚、低沉）高音的特點(diǎn)是（清低音的特點(diǎn)是（雄厚、低沉）高音的特點(diǎn)是（清脆、明亮）脆、明亮）想一想哪些發(fā)出的聲音是高？哪些發(fā)出的聲音是低？請(qǐng)分組模仿高低不同的幾組音。1 2 3 4 5 6 7 1唱名:do re mi fa sol la si do 在音樂(lè)中我們?cè)鯓颖硎疽舻母叩湍?？在音?lè)中我們?cè)鯓颖硎疽舻母叩湍兀恳粢?符符1 23456711 234567“科爾文手勢(shì)科爾文手勢(shì)”是柯是柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法中的達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法中的一個(gè)組成部分，是由一個(gè)組成部分，是由科爾文首創(chuàng)，所以被科爾文首創(chuàng)，所以被稱為稱為“科爾文手勢(shì)科爾文手勢(shì)”同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)-第一單元《音的高低》-人教新課標(biāo)(17張)ppt課件
