第九課 保護(hù)自我

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1、第九課 保護(hù)自我教學(xué)資源鏈接一、名詞解釋?zhuān)?.自然災(zāi)害：是人類(lèi)依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)所造成的危害性往往是觸目驚心的。2.意外事故：是指行為人的行為雖然在客觀上造成了損害結(jié)果，擔(dān)不是出于行為人的故意或者過(guò)失，而是出于不能抗拒或者不能預(yù)見(jiàn)的原因引起的。二、相關(guān)資料選輯1. 觸目驚心的家庭侵害家庭，應(yīng)該是未成年人最安全、最可靠、最溫暖的地方。未成年人保護(hù)法第八條明文規(guī)定： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人?？墒遣簧偌议L(zhǎng)忘記了還有個(gè)未成年人保護(hù)法，認(rèn)為孩子是自己的，愛(ài)怎么管就怎么管，要怎么打就怎么打，而未成年的孩子又缺乏自

2、我保護(hù)意識(shí)，因此在家庭中發(fā)生了一些兒童受侵害的悲劇。2000年4月12日夜11時(shí)，北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)43歲的農(nóng)民駱淑平，因?qū)?歲的兒子王闖多次未完成老師布置的作業(yè)及說(shuō)謊之事不滿，遂持木把笤帚對(duì)王闖進(jìn)行毆打。王闖缺乏自我保護(hù)的意識(shí)，不去反抗，也不躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷，并引發(fā)腎功能衰竭，法醫(yī)鑒定為重傷。檢察院對(duì)其母提起了公訴，房山區(qū)人民法院正式立案審理此案，她涉嫌的罪名是故意傷害。北京一家醫(yī)院提供的消息說(shuō)：一個(gè)5歲的女孩被父母逼著學(xué)彈鋼琴，如不彈夠父母規(guī)定的時(shí)間便被呵斥或打罵，她卻沒(méi)有一點(diǎn)自我保護(hù)意識(shí)，任由父母打罵。 她的父母還認(rèn)為打是親，罵是愛(ài),不打不罵不成才。一天，孩子

3、彈鋼琴時(shí)突然全身不停地抽動(dòng)，破口大罵，眼鼻錯(cuò)位，被醫(yī)生診斷為腦神經(jīng)介質(zhì)發(fā)生障礙的抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥，是由壓力過(guò)大所致。從此，孩子一見(jiàn)鋼琴就犯病，家長(zhǎng)只好將鋼琴賣(mài)掉。30歲出頭的下崗女工王某，把自己的全部希望都寄托在女兒陳瑩身上。1999年7月7日晚上，王某在家里教5歲的女兒練習(xí)書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。陳瑩寫(xiě)了一會(huì)兒，就叫嚷著找小朋友玩去，王某堅(jiān)決不許。直到晚上11時(shí)半，小陳瑩就是寫(xiě)不好8和9這兩個(gè)數(shù)字，氣得王某順手抄起蒼蠅拍就打女兒。個(gè)性倔強(qiáng)的陳瑩干脆就不寫(xiě)了，也不躲避母親的抽打。這時(shí)，氣到極點(diǎn)的王某，找來(lái)?yè){面杖，掄起來(lái)就打女兒的腿和后背。當(dāng)晚，女兒上床后，直喊肚子痛，并在床上不停地翻滾。王某一看慌了神，

4、急忙把孩子送到醫(yī)院。然而，醫(yī)生終沒(méi)能留住小陳瑩的生命。以往提到家庭暴力，受害的往往是老人、婦女，而今，家庭暴力已殃及到未成年的孩子。在國(guó)人心中，不打不成才的傳統(tǒng)家庭教育觀念根深蒂固。專(zhuān)家說(shuō)，由于未成年人自我保護(hù)的能力較弱，自護(hù)觀念在心里也沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，暴力侵犯兒童案件不在少數(shù)。因此，一些專(zhuān)家、教授、醫(yī)師向全社會(huì)的所有家庭呼吁：住手！再也不要打孩子。過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)將束縛孩子自由飛翔的翅膀，而暴打孩子將折斷孩子的翅膀。呼吁全社會(huì)每個(gè)家庭都給孩子一雙真正自由飛翔的翅膀！ 時(shí)代潮2000年第10期（使用建議：這份材料反映了在家庭生活中存在的對(duì)青少年的種種侵害行為，可以以閱讀資料方式提供給學(xué)生。注意

5、要辯證地使用這份材料。） 2. 學(xué)校中的侵害行為學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這是未成年人保護(hù)法的第十五條規(guī)定。這個(gè)法律，不僅是給未成年人定的，也應(yīng)該是給學(xué)校的每個(gè)教師定的。從一起起老師侵害學(xué)生的案件中可以看到，不少教師心里就沒(méi)有裝著這個(gè)法，他們不但沒(méi)有依法保護(hù)未成年人，甚至在殘害著未成年人。2000年3月15日上午，江西南昌市蓮塘某中學(xué)，在上第四節(jié)課的時(shí)候，有十幾名高一（1）班的學(xué)生因未完成李老師頭一天留下的6道數(shù)學(xué)作業(yè)，便遭到每題抄寫(xiě)1000遍、一共6000遍的體罰。作為高一的學(xué)生，面對(duì)這個(gè)令他們膽戰(zhàn)心驚

6、的天文數(shù)字，只是逆來(lái)順受，沒(méi)有及時(shí)反映到校長(zhǎng)那里，用法律來(lái)保護(hù)自己。西安雁塔區(qū)魚(yú)化鄉(xiāng)老煙莊某小學(xué)二年級(jí)老師懲罰未完成作業(yè)的學(xué)生出了個(gè)損招。2000年3月25日上午，肖老師命令未完成作業(yè)的12名學(xué)生（7個(gè)男生，5個(gè)女生）， 當(dāng)眾脫褲子，并在教室里轉(zhuǎn)一圈示眾，班主任還指派兩名班干部對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生強(qiáng)行脫褲子。據(jù)云南日?qǐng)?bào)報(bào)道，4月3日晚7時(shí)30分， 云南省曲靖市會(huì)澤縣上村鄉(xiāng)中學(xué)初一（4）班的學(xué)生正在晚自習(xí)。歷史課教師聶朝寬發(fā)現(xiàn)學(xué)生張波及另外兩名學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，便將3名學(xué)生叫到黑板前罰站。好動(dòng)的張波與坐在二排的一名同學(xué)用粉筆頭互相打鬧，聶老師便上前連扇張波10個(gè)耳光，把16歲的張波扇倒在地。張波當(dāng)場(chǎng)口

7、吐白沫， 昏迷不醒。聶老師還認(rèn)為張波是裝昏，抓著頭發(fā)拎起又補(bǔ)了兩個(gè)耳光。 過(guò)了幾分鐘，不見(jiàn)張波起來(lái)，驚慌失措的聶老師連忙叫上10多個(gè)學(xué)生將張波送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院搶救。晚上9時(shí)，張波經(jīng)搶救無(wú)效死亡。死者的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)目擊：張波是被聶朝寬老師活活打死的。村民王某告訴記者，他的孩子跟張波在一個(gè)班讀書(shū)，每次孩子從學(xué)?；丶襾?lái)， 都訴說(shuō)他和同學(xué)被校長(zhǎng)和聶朝寬等老師打罵懲罰。孩子說(shuō)，去上村鄉(xiāng)中學(xué)不是讀書(shū)，是坐牢，環(huán)境太惡劣了。教師以暴力侵犯學(xué)生的行為，不僅會(huì)影響學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，使他們喪失在校園中對(duì)老師的信任感與依賴感。更為嚴(yán)重的是，這將會(huì)造成學(xué)生心理的扭曲，使之出現(xiàn)反社會(huì)人格，并帶有較強(qiáng)的攻擊性，可謂貽害無(wú)窮

8、。 時(shí)代潮2000年第十期（使用建議：這段材料反映了在學(xué)校中存在侵害青少年合法權(quán)益的種種行為，給學(xué)生提供這段資料時(shí)要從教師的素質(zhì)和學(xué)生的表現(xiàn)等方面介紹。） 3. 青少年自護(hù)學(xué)校1999年8月6日，全國(guó)首家未成年人星光青春自護(hù)學(xué)校在北京開(kāi)學(xué)。星光青春自護(hù)學(xué)校對(duì)未成年人進(jìn)行比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，從而增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、意外傷害和違法犯罪的自我保護(hù)意識(shí)和防衛(wèi)技能。1998年11月27日，北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)和團(tuán)北京市委共同推出星光青春保護(hù)行動(dòng)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。北京市未委會(huì)首先成立了專(zhuān)家志愿者小組，先從26種常見(jiàn)犯罪類(lèi)型及防范措施情景訓(xùn)練、學(xué)生心理測(cè)評(píng)及心理素質(zhì)訓(xùn)練、自然災(zāi)害和意外事故的逃生避險(xiǎn)及自

9、救互救方法、遇到侵害時(shí)的臨界防衛(wèi)原則及防衛(wèi)技能、青春期少女課堂5方面入手，在實(shí)踐中不斷探索和完善。1999年1月31日，首期星光青春自護(hù)營(yíng)開(kāi)營(yíng)，400多名未成年人接受了培訓(xùn)。1999年7月4日，星光青春自護(hù)學(xué)校首期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)班，來(lái)自首都13個(gè)區(qū)縣的近百名志愿者接受了專(zhuān)家小組的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。目前，他們分別擔(dān)任了本地區(qū)星光青春自護(hù)學(xué)校的教員，開(kāi)展自我保護(hù)教育的普及工作。中國(guó)青年報(bào)1999年8月8日（使用建議：全社會(huì)都非常關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，為提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力專(zhuān)門(mén)成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，說(shuō)明自我保護(hù)很重要。） 4. 青少年最需要的自救知識(shí)遇到校外勒索這幾乎是青少年受到意外傷害最常見(jiàn)的情形之一。

10、許多學(xué)生都受到過(guò)比自己年齡大的同學(xué)或社會(huì)流氓的敲詐。在這種情況下，如果缺乏必要的自救知識(shí)，同樣會(huì)面臨生命的危險(xiǎn)。據(jù)北京青年報(bào)報(bào)道，1999年12月29日晚10時(shí)許，廣州市海珠區(qū)藍(lán)天中學(xué)初三男生李寶雄、鄺某以及中專(zhuān)學(xué)生黎某在回家的路上，突然被四名持刀少年攔截。鄺某見(jiàn)對(duì)方來(lái)者不善，馬上推開(kāi)抓住自己的人，跑上大路。而身材高大的李寶雄卻十分聽(tīng)話地跟著四個(gè)持刀惡少向黑巷里走去。四惡少將李寶雄、黎某拉到內(nèi)街一棟大樓的圍墻內(nèi)，要李寶雄、黎某跟著他們上樓。李寶雄、黎某不肯，四惡少竟兇狠地捅了李寶雄左胸、大腿等六七刀，致使李寶雄的肺、心臟、胃、腸等多處受傷。黎某也中了8刀，但傷不致命。而李寶雄在深度昏迷13天后

11、 ，終因心臟破裂大出血，呼吸和循環(huán)系統(tǒng)衰竭而亡。 敲門(mén)聲后的慘劇北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心為考察青少年的自警意識(shí)，曾以若干名學(xué)生為對(duì)象做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。當(dāng)家里只有學(xué)生一人在家時(shí)敲門(mén)，用多種借口，如查煤氣表、修理電器、檢查供暖設(shè)備等，敲開(kāi)了這些學(xué)生的家門(mén)。陳思路是北京85中學(xué)的高中生。1999年11月8日下午3點(diǎn)，陳思路正在復(fù)習(xí)功課。父母在休息，這時(shí)有人敲門(mén)說(shuō)要查水表。聽(tīng)到敲門(mén)聲，陳思路想也沒(méi)想，幾步跑到門(mén)前，拉開(kāi)了門(mén)。沒(méi)想到，一把烏黑的槍口頂住了他的頭。兩名東北刑滿釋放的歹徒，持槍入室搶劫。幸好，陳思路的父親是警察，他首先跟犯罪分子肉搏起來(lái)。看到父親動(dòng)了手，陳思路也抓起一把水果刀，向歹徒刺

12、去，卻沒(méi)扎中，歹徒用槍把打破了他的頭。陳思路又去撿父親丟給他的一把菜刀。歹徒趁機(jī)用槍頂住了他的頭開(kāi)了一槍?zhuān)f(wàn)幸的是這一槍是臭彈！陳思路一刀砍在歹徒的頭上，由于用力過(guò)猛，連刀都拔不出來(lái)了！他又和母親一道，制服了另一個(gè)歹徒。激烈的搏斗中，他的父親受了重傷，陳思路也受了輕傷。其實(shí)，陳思路家這場(chǎng)肉搏戰(zhàn)完全可以避免，方法也非常簡(jiǎn)單，就是陳思路在開(kāi)門(mén)時(shí)，應(yīng)有所警覺(jué)，一旦發(fā)覺(jué)情況不對(duì)，不開(kāi)門(mén)就是了，或告知大人或報(bào)警，不給犯罪分子以可乘之機(jī)。 路遇壞人遇到壞人是對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)的一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。一個(gè)自救意識(shí)強(qiáng)的人，在犯罪分子偽裝時(shí)可以戳穿他；在犯罪分子兇相畢露時(shí)，敢于與他進(jìn)行斗爭(zhēng)。而對(duì)于一個(gè)自救意識(shí)差的人來(lái)

13、說(shuō)，遇到壞人之時(shí)就是自己的權(quán)益受到侵害之日，甚至還要付出生命的代價(jià)。1998年11月18日是為人們關(guān)注的流星雨之夜。凌晨3點(diǎn)多鐘，北京市八里莊地區(qū)14歲的女中學(xué)生馬某和她表弟在看完流星雨回家的路上，遇到了罪犯龐德祿。龐犯自稱(chēng)是聯(lián)防隊(duì)員，要查看馬某的證件。當(dāng)馬某的表弟被支走回家取學(xué)生證時(shí)，龐犯以去派出所為由將馬某帶上出租車(chē)，誘騙至高碑店鄉(xiāng)的一個(gè)小公園的隱蔽處，猛然將馬某摔倒在地，雙手掐其頸部，并用木棍毆打馬某的頭部，還用布堵住馬某的嘴，見(jiàn)馬某昏死過(guò)去，便對(duì)其進(jìn)行流氓活動(dòng)。當(dāng)龐德祿發(fā)覺(jué)馬某已經(jīng)死亡，便用草覆蓋尸體后逃逸。據(jù)龐犯交待，他將馬某帶走的路上，曾不止一次地遇到行人，當(dāng)時(shí)他心里很緊張，但馬某

14、并沒(méi)有呼喊求救。另外，罪犯遇到馬某姐弟的地方，離馬某的家不過(guò)300米！距離兇案現(xiàn)場(chǎng)卻有很長(zhǎng)一段路程，龐犯還打了一輛出租車(chē)。事后據(jù)那位出租司機(jī)反映，當(dāng)時(shí)馬某是自己打開(kāi)車(chē)門(mén)上的車(chē)。一路上，她也一直沒(méi)有向司機(jī)示警或求救。那位司機(jī)說(shuō)：這個(gè)小姑娘死得太可惜了，其實(shí)當(dāng)時(shí)只要她有一點(diǎn)暗示，我肯定會(huì)幫助她。 遭遇誘騙騙子在人們的心目中一般都是很狡猾的。但一些犯罪分子的欺騙手段并不高明，有的甚至可以算作拙劣，卻也能使一些青少年上當(dāng)。這只能說(shuō)明青少年自警、自救意識(shí)太薄弱。1999年10月28日14時(shí)15分，睡午覺(jué)睡過(guò)了頭的山西大學(xué)科學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生韓婕匆匆趕往教室。校園里行人稀少。路上，一個(gè)二十三四歲、模樣文靜

15、的陌生人對(duì)她說(shuō)：嗨！你的學(xué)費(fèi)為什么還沒(méi)有交？我是學(xué)生科的老師，走，跟我到學(xué)生科去一趟。她答：什么？我的學(xué)費(fèi)早交了！對(duì)方堅(jiān)持：交了？不可能！學(xué)生科的電腦里沒(méi)有，不信你跟我到科里去看看。隨后，韓婕就跟著老師走出校門(mén)，坐上電車(chē)，來(lái)到一公里之外的另一所大學(xué)。中途老師還詢問(wèn)她的家庭情況及與學(xué)費(fèi)有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題，并此地?zé)o銀三百兩地告訴她電腦在財(cái)大。等跟著老師來(lái)到伸手不見(jiàn)五指的山西財(cái)經(jīng)大學(xué)主樓地下室時(shí)，她才意識(shí)到有問(wèn)題，但已經(jīng)晚了。老師狠狠地掐住了她的脖子不到一分鐘，韓婕就失去了反抗能力。 防范你的身后據(jù)有關(guān)部門(mén)介紹，近年來(lái)，犯罪分子尾隨青少年，特別是低齡學(xué)生進(jìn)行犯罪的案例不斷增加。一些學(xué)生放學(xué)后，有的只顧低

16、頭走路，有的和同學(xué)嬉戲玩耍，并不注意身后的情況，直到掏出鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，還不知道有一雙罪惡的手已經(jīng)伸過(guò)來(lái)。 中國(guó)婦女報(bào)2000年4月12日（使用建議：這段材料可用于青少年身邊存在種種侵害狀況的調(diào)查總結(jié)，主要為學(xué)生歸納常見(jiàn)的青少年受到侵害的行為，以提高警惕。） 5. 撥打120生命轉(zhuǎn)折線在遇到突發(fā)疾病，意外事故傷害時(shí)，撥120電話，請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確說(shuō)出病人所在的詳細(xì)地址，盡量提前接車(chē)，平時(shí)不可隨意撥打。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：家有病人事危急，快撥120莫遲疑，詳細(xì)地址認(rèn)真講，轉(zhuǎn)危為安憂變喜。（使用建議：學(xué)生們都知道在生命危機(jī)的情況下?lián)艽?20求助，但具體的使用方法和技巧并不清楚。這段材料可以為學(xué)生

17、防止意外傷害提供幫助。） 6. 沉著冷靜斗綁匪1993年10月8日早晨，湖南省益陽(yáng)市勝利小學(xué)五年級(jí)學(xué)生11歲的李振背著書(shū)包去上學(xué)。到了晚上，別的學(xué)生早就回家了，還不見(jiàn)李振回來(lái)。這下可把他的父母急壞了。他們到處找，學(xué)校說(shuō)他離校了，同學(xué)們見(jiàn)他往回家路上走去。找了很多天，沒(méi)有李振的下落。直到一個(gè)月后，老師才收到李振從湖北省監(jiān)利縣寄來(lái)的親筆信。原來(lái)，這名小學(xué)生因父親與別人有經(jīng)濟(jì)糾紛，作為小人質(zhì)被綁架了。光明日?qǐng)?bào)報(bào)道了這件事。國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)得知此事，當(dāng)即指示湖北省委：盡速處理小人質(zhì)事件，立即放人。1994年3月6日，小李振終于回到父母的懷抱，結(jié)束了失去自由的日子。應(yīng)付綁架這種情況，記住以下幾點(diǎn)。預(yù)防：不隨意

18、和陌生人走；平時(shí)應(yīng)記住自己家、學(xué)校、親友的郵編、地址和電話。學(xué)會(huì)打電話。冷靜：萬(wàn)一被綁架，要弄清自己在什么地方，對(duì)方要達(dá)到什么目的。自衛(wèi)：告訴對(duì)方自己是未成年人，受法律保護(hù)，以法律震懾對(duì)方。逃脫：伺機(jī)逃跑或設(shè)法用信、電話求救。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：獨(dú)處提防陌生人，如被綁架心要穩(wěn)，宣傳道德和正義，尋機(jī)求救快脫身。（使用建議：為學(xué)生提供應(yīng)付綁架侵害的方法，可編入班級(jí)自我防護(hù)手冊(cè)。） 7. 女孩外出自我保護(hù)的忠告女孩外出，應(yīng)了解環(huán)境，盡量在安全路線行走，避開(kāi)荒僻和陌生的地方。晚上外出時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行。衣著不可過(guò)露，不要過(guò)于打扮，切忌輕浮張揚(yáng)。外出要注意周?chē)鷦?dòng)靜，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或糾纏，盡快

19、向大庭廣眾之處靠近，必要時(shí)可呼叫。女孩外出，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，未得家長(zhǎng)許可，不可在別人家夜宿。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹(jǐn)防有麻醉藥物。 （使用建議：為女同學(xué)提供出門(mén)在外的自我保護(hù)方法，可用于課外閱讀。） 8. 用智慧保護(hù)自己有人搶奪你的錢(qián)物怎么辦？一旦遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)以盡量減少損失、減少皮肉痛苦為主進(jìn)行對(duì)付。遭搶之時(shí)，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：有壞人搶劫呀！如果掙脫時(shí)有物品帶不走，如帽子掉地下了，書(shū)包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎、喊叫、逃跑，就代表著你斗爭(zhēng)的勇氣。 發(fā)現(xiàn)有人正在盜竊時(shí)怎么辦？假如發(fā)現(xiàn)竊賊正在室內(nèi)，而竊賊尚未發(fā)現(xiàn)有人回來(lái)時(shí)，可以迅速到外面

20、喊人，并同時(shí)叫他人報(bào)告公安機(jī)關(guān)，以便將竊賊人贓俱獲。如竊賊有汽車(chē)、自行車(chē)等交通工具，則要記下車(chē)牌號(hào)。 假如室內(nèi)的竊賊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)來(lái)人，要高聲呼叫周?chē)木用袢罕?，?qǐng)大家協(xié)助抓住案犯，并扭送到公安機(jī)關(guān)。如果家住樓房，則要記住竊賊的相貌、體態(tài)、衣著等，邊喊邊往下跑，以免竊賊狗急跳墻。 對(duì)發(fā)現(xiàn)有人來(lái)就立即逃跑的案犯，要及時(shí)追出查看其逃離方向，認(rèn)準(zhǔn)其體態(tài)、相貌、衣著、可能丟下或帶走的工具、車(chē)輛，及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，并撥打110報(bào)警電話報(bào)告公安機(jī)關(guān)。如果案犯發(fā)現(xiàn)來(lái)人是中小學(xué)生，便耍手段如求饒或花言巧語(yǔ)辯解時(shí)，千萬(wàn)不要對(duì)犯罪分子憐憫同情而失去警惕。同時(shí)應(yīng)講究斗爭(zhēng)策略，表面上可以裝作沒(méi)看出，無(wú)所謂，或假裝恐懼的樣

21、子，以穩(wěn)住犯罪分子，防止他狗急跳墻對(duì)你施行傷害，然后尋找機(jī)會(huì)逃離報(bào)警。 怎樣預(yù)防被偷盜？首先，要注意對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對(duì)親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人偷配鑰匙，尋機(jī)行竊；如果鑰匙丟失，要馬上換鎖。不能與萍水相逢、不明底細(xì)的人交往，更不能帶到家中來(lái)做客，防止引狼入室外出時(shí)，盡量不要帶大量現(xiàn)金；當(dāng)人多擁擠時(shí)，千萬(wàn)不要只顧搶購(gòu)物品、買(mǎi)車(chē)票而忽視提包安全。要用手、身體護(hù)住財(cái)物，并時(shí)刻警惕身邊舉止不正常的人當(dāng)你把書(shū)包、皮包放在自行車(chē)的車(chē)筐里，掛在車(chē)把上或是夾在后架上時(shí)，要設(shè)法把包與自行車(chē)拴在一起，鎖起來(lái)。要不然，壞人拿走

22、太方便了！到路邊買(mǎi)東西千萬(wàn)不要把包放在車(chē)上，以免壞人乘機(jī)偷盜。 發(fā)現(xiàn)有人扒竊時(shí)怎么辦？在車(chē)上發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊時(shí)，不要和他正面沖突，最好的辦法是機(jī)智靈活地通知售票員或司機(jī)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊自己財(cái)物時(shí)，只要正面注視一下他，表明自己已經(jīng)注意到了，小偷自然會(huì)罷手，也不會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷要扒竊他人時(shí)，可以高喊一聲小心被偷，以引起被扒者注意，不讓小偷得逞。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被竊或別人被扒竊時(shí)，不要慌亂，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，立即請(qǐng)求售票員或司機(jī)不要打開(kāi)車(chē)門(mén)，根據(jù)實(shí)際情況將車(chē)就近開(kāi)到公安機(jī)關(guān)或就地停車(chē)檢查，同時(shí)注意是否有人往車(chē)外扔贓物，以及是否有幾個(gè)人相互傳遞物品。（使用建議：這段材料介紹了在具體環(huán)境中的保護(hù)措施與方

23、法，用于說(shuō)明保護(hù)自己需要用智慧?？捎糜谇榫澳M、行為訓(xùn)練等活動(dòng)。） 9. 遇險(xiǎn)與自救游泳抽筋了，腳尖快上翹小故事：暑假里，曉瑩與同學(xué)趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了澡，便跳進(jìn)了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動(dòng)身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在游第2個(gè)50米時(shí)，曉瑩感到不對(duì)勁了，她的小腿越來(lái)越沉得，抽筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側(cè)身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經(jīng)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生做了按摩，才恢復(fù)正常。常識(shí)：游泳時(shí)應(yīng)記住以下幾點(diǎn)。* 天熱時(shí)，先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，之后再下水。* 下水前一定要充分活動(dòng)一下，如能做一套體操更好。* 水中不可持續(xù)地拼速度，要一會(huì)兒慢一會(huì)兒快地變換

24、泳姿。* 如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游到岸邊休息?？谠E： 游泳抽筋皆因涼， 一旦抽筋別著慌 ，翹腳蹬地求緩解 ，吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)。（使用建議：這段材料對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學(xué)生，也可編入班級(jí)自我防護(hù)手冊(cè)。） 10. 遇險(xiǎn)與自救不慎落水里，智勇求生機(jī)小故事：一位四年級(jí)的同學(xué)，不慎掉進(jìn)了河里。河不深，但水流很急。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。流經(jīng)一個(gè)大河灘，本來(lái)他可以趁機(jī)站起來(lái)，因?yàn)樗挥行⊥饶敲匆稽c(diǎn)深，但他沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)的大石塊、樹(shù)樁，他都沒(méi)能利用。結(jié)果，他被沖進(jìn)了一個(gè)大水庫(kù)，淹死了。常識(shí)：如果不慎落水可以采取以下措施：* 憋氣：要憋住氣，用手捏著鼻

25、子，避免嗆水。* 輕裝：及時(shí)甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物。* 站起：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起，不可坐失良機(jī)。* 漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向稍偏些更好? 呼救：不會(huì)游泳的，要邊拍水邊呼救。* 放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抓住拯救者?？谠E：掉進(jìn)水中莫慌亂， 狂喊力氣會(huì)耗光， 順?biāo)鲗r(shí)機(jī)， 冷靜觀察好脫險(xiǎn)。（使用建議：以上材料對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學(xué)生，也可編入班級(jí)自我防護(hù)手冊(cè)。） 11. 遇險(xiǎn)與自救野外旅行迷路，登高覓人小故事：趙小銳和同學(xué)們利用暑假到森林中參加生物夏令營(yíng)，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，

26、抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。也不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)趙小銳如愿以償抓到那只大蝴蝶時(shí)，周?chē)呀?jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話：在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜。想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小銳激動(dòng)得都要哭了。他成功了！常識(shí)：如果在林中迷了路可以按以下方法去做。*

27、 回憶：立即停下，回憶走過(guò)的道路，盡快確定方向。* 觀察：看看四周的野草。剛走過(guò)的路，草會(huì)被踩倒且倒向某一方向；確定了來(lái)時(shí)的方向就有可能找到來(lái)時(shí)的路。* 到高處去：爬上最近的山脊。一可以確定自己的位置，二可以發(fā)現(xiàn)人活動(dòng)的跡象。* 尋找水流：在林區(qū)，道路和居民點(diǎn)常常臨水而建，沿著水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區(qū)。 口訣：林中迷路需鎮(zhèn)靜，登高尋人看究竟，沿著山川尋路走，伏草蛛絲指你行。（使用建議：這些材料對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學(xué)生，也可編入班級(jí)自我防護(hù)手冊(cè)。） 12. 社會(huì)生活安全常識(shí)在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)。* 告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起

28、，聯(lián)系方法是什么。* 盡可能結(jié)伴而行。* 單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道， 不走小路。* 夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。* 不搭乘陌生人的順路車(chē)。* 乘公共汽車(chē)，盡量靠近司機(jī)和售票員。 口訣：外出活動(dòng)不要怕，結(jié)伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細(xì)巧籌劃。 （使用建議：以上材料對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學(xué)生，也可編入班級(jí)自我防護(hù)手冊(cè)。） 13. 面對(duì)小霸王，不卑又不亢校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園。為什么校園里會(huì)發(fā)生暴力事件？校園暴力多與某些學(xué)生的生活環(huán)境和不健康的心理相聯(lián)系。由于對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態(tài)

29、度對(duì)待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會(huì)與人和睦相處，養(yǎng)成了隨便打人罵人的壞習(xí)慣。另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子結(jié)成團(tuán)伙，名為講義氣，實(shí)際專(zhuān)門(mén)欺負(fù)弱小或是他們看不順眼的同學(xué)。常識(shí)：面對(duì)校園小霸王可以試試下列方法。* 盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開(kāi)。* 如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以先把錢(qián)物給他們，然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)。* 在劫持者經(jīng)常出沒(méi)的地帶，可以請(qǐng)警察出面干預(yù)。* 同學(xué)們上、下學(xué)時(shí)最好結(jié)伴一起走?？谠E： 校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)，求助師長(zhǎng)來(lái)相助，結(jié)伴走路有保障。（使用建議：以上材料對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)意義，可以閱讀材料方式呈現(xiàn)給學(xué)生，也可編入班級(jí)自我防護(hù)手冊(cè)。） 14.

30、 用法律保護(hù)我們的合法權(quán)益1998年6月15日，繼母楊俊玲和父親駱洪生結(jié)婚后，12 歲的男孩駱超的噩運(yùn)就開(kāi)始了，不但一天三頓飯不能保證，要干大量的家務(wù)活，還要穿羊肉串一直到深夜。父母經(jīng)常為了一些小事打他，用穿羊肉串的扦子扎，用筷子打頭，用手?jǐn)Q大腿，用塑料管抽胳膊，用嘴咬，用火鉤子燙，讓他跪洗衣板等等。他的身上到處是傷痕。駱超就是在這樣的噩夢(mèng)中生活了1年。直到1999年6月14日， 父母懷疑他偷別人手機(jī)，就把他捆在一棵樹(shù)上，用彈簧鎖和樹(shù)枝抽打很久，造成孩子的腰、腿、背部大面積受傷。駱超忍無(wú)可忍，終于拿起了法律的武器，以虐待罪把父親和繼母告上了法庭。房山法院審理此案后作出一審判決，認(rèn)定楊俊玲和駱洪

31、生構(gòu)成虐待罪，判楊俊玲有期徒刑1年，駱洪生拘役4個(gè)月，緩刑6個(gè)月。駱超用法律武器捍衛(wèi)了自己的人格尊嚴(yán)，也懲罰了犯罪者。1999年12月13日，貴州省湄潭縣抄樂(lè)鄉(xiāng)完小五（2）班班主任羅遠(yuǎn)壽，強(qiáng)迫學(xué)生馮航吞吃大便。事件發(fā)生后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響和群眾的無(wú)比憤慨，學(xué)生馮航及其全家身心上受到了極大的傷害。3月17日， 馮永江以馮航的名義一紙?jiān)V狀將羅遠(yuǎn)壽告到興隆鎮(zhèn)法庭，興隆鎮(zhèn)法庭立即受理此案。3月23日公安機(jī)關(guān)將羅遠(yuǎn)壽依法逮捕。根據(jù)中華人民共和國(guó)刑法第二百六十四條，羅遠(yuǎn)壽的行為是在公眾場(chǎng)合下對(duì)學(xué)生進(jìn)行侮辱的行為，并采用威脅的辦法，給馮航的身心健康造成嚴(yán)重的后果，已構(gòu)成侮辱罪。湄潭縣人民法院在公開(kāi)審理中

32、，決定判刑3年，剝奪其政治權(quán)利3年。 時(shí)代潮2000年第10期1997年四川省蒲江縣大興初級(jí)中學(xué)的7名學(xué)生高高興興地回到了離別兩個(gè)多月的課堂。至此，成都市首例學(xué)校狀告學(xué)生家長(zhǎng)違反義務(wù)教育法案件畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。1997年9月新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，蒲江縣大興初級(jí)中學(xué)初三王某等7名學(xué)生未按時(shí)報(bào)到，該校于10月18日向蒲江縣法院提起訴訟，狀告7名輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)違反義務(wù)教育法，請(qǐng)求法院判令被告送其子女到學(xué)校就讀，并支付所欠的學(xué)雜費(fèi)。蒲江縣法院組成合議庭，深入到每一個(gè)輟學(xué)學(xué)生家庭，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)服教育和法制宣傳，有兩名家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，當(dāng)即同意送子女上學(xué)，但另外5名家長(zhǎng)拒不同意。法院遂決定公開(kāi)審理此案。5名

33、被告終于認(rèn)識(shí)到自己違法行為的嚴(yán)重后果，向法庭保證在10日之內(nèi)送子女入學(xué)，并繳清所欠學(xué)雜費(fèi)。原告鑒于被告已作出保證，且已達(dá)到了教育目的，當(dāng)庭申請(qǐng)撤訴，合議庭裁定準(zhǔn)予原告撤訴。人民法院報(bào)1997年12月9日（使用建議：以上材料說(shuō)明，在自身合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，要敢于拿起法律的武器，通過(guò)法律途徑保護(hù)自己。） 15. 自我保護(hù)八要領(lǐng)為了有效地保護(hù)自己，青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握自我保護(hù)的一些方法，其中最重要的有8條。* 記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。* 學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博、看黃色錄像等，我們堅(jiān)決不要去，并勸說(shuō)朋

34、友也不要去。* 獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門(mén)。如有人撬門(mén)扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來(lái)震懾歹徒。* 如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。* 迷路走失后，應(yīng)及時(shí)告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來(lái)迎接，不要向其他陌生人求助。* 上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行。身上不要裝過(guò)多的錢(qián)，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。* 遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過(guò)于兇狠，一般不要與其硬拼。這時(shí)要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會(huì)脫身并報(bào)警。* 遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)

35、報(bào)警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機(jī)關(guān)破案?？傊?，遇到問(wèn)題、遭遇侵害時(shí)，一定要及時(shí)與家長(zhǎng)、老師、公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，并采取上述必要的應(yīng)對(duì)方法，不要緘默不語(yǔ)，屈服于惡勢(shì)力。否則，犯罪分子的氣焰會(huì)更加囂張，就會(huì)有更多的人面臨危險(xiǎn)。中國(guó)中學(xué)生報(bào)第932期（使用建議：這段材料，是對(duì)本課教材的總結(jié)和拓寬，可以以課外閱讀資料的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們對(duì)本課有一個(gè)全面的理解三、名言警句預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)，就避免了一半。諺語(yǔ)用巧計(jì)才能捉住狐貍，憑勇敢才能捉住狼。諺語(yǔ)天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。諺語(yǔ)無(wú)知是最大的災(zāi)難。諺語(yǔ)臨危不怯就等于在戰(zhàn)場(chǎng)上贏得了一半勝利。普勞圖斯知人知名不知心 ，畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨。 害人之心

36、不可有 ，防人之心不可無(wú)。 與人只說(shuō)三分話 ，不可全拋一片心。 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?， 路遙知馬力。 放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。 做人不可有傲態(tài)，不可無(wú)傲骨。 貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。 人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。 世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。 冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 生活的理想，就是為了理想的生活。 青少年自我保護(hù)的方法怎么區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)？一般說(shuō)來(lái)，打架還手的一方，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)！這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)的第一個(gè)條件是必須針對(duì)不法侵害行為，不法侵害行為包括有社會(huì)危害性的一般違法行為和犯罪行為，但主要是指犯罪行為，如殺人、強(qiáng)奸、

37、搶劫、放火等，對(duì)這些行為，如果不果斷采取防衛(wèi)行動(dòng)，使其停止非法侵害，將會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人身等造成重大危害。打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙，已完全可以通過(guò)合法途徑，比如報(bào)告民警，學(xué)生完全可以報(bào)告老師解決，沒(méi)有必要一定要?jiǎng)邮诌€擊。動(dòng)手還擊引起互毆，不利于社會(huì)主義法制和社會(huì)秩序。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。如果因還手而使打架事態(tài)惡化，不論是先動(dòng)手的造成的還是后動(dòng)手的造成的，對(duì)方都要依法律負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。所以，避免打架是至關(guān)重要的。但如果遭到對(duì)方的非法暴力侵害，比如先動(dòng)手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應(yīng)盡快躲開(kāi)，脫離危險(xiǎn)，并報(bào)告老師。但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口而還手打人，

38、把事情鬧大。 發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦?上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外時(shí)可以互相幫助。不要單獨(dú)到荒涼、偏僻 、燈光昏暗的地方。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時(shí)，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場(chǎng)等地方，想辦法擺脫尾隨者! 向路上大的機(jī)關(guān)單位求救，如去機(jī)關(guān)單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門(mén)口，就給家里打電話，讓大人來(lái)接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個(gè)人時(shí)，要有警惕性，多動(dòng)腦筋!為此， 生活中要多觀察、記住家庭、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境特點(diǎn)，尤其應(yīng)熟悉派出所、治安崗?fù)?、部?duì)營(yíng)區(qū)、大機(jī)關(guān)單位的地點(diǎn)。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。 預(yù)防侵害的基本方法是什么？1義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。 當(dāng)你受到壞人的

39、侵害時(shí)，要勇敢地斗爭(zhēng)反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么？，耍什么流氓？從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。 2處于險(xiǎn)境，緊急求援。 當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時(shí)，立即通過(guò)呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警、解放軍、老師、家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救。 3虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。 當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì)；或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。 4主動(dòng)避開(kāi)，脫離危險(xiǎn)。 明知壞人是針對(duì)你而來(lái)，你又無(wú)法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開(kāi)，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移

40、到安全的地帶。 5訴諸法律，報(bào)告公安。 受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)重的，家長(zhǎng)和校方無(wú)法解決應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門(mén)，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護(hù)委員會(huì)、街道辦事處、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào)。 6心明眼亮記牢特點(diǎn)。 遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。 7堂堂正正，不貪不占。 不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè)，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)槌匀思业淖於?，拿人家的手軟，往往是貪點(diǎn)小便宜的

41、人容易上壞人的當(dāng)。 8遵紀(jì)守法，消除隱患。 自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。 預(yù)防侵害的基本原則是什么？1 依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害 老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。未成年人保護(hù)法第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器。 依靠

42、法律，必須學(xué)法、知法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無(wú)罪，什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)、權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。 依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到：一克服害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉的錯(cuò)誤思想；二克服管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)的錯(cuò)誤做法?？傊褪且诜稍试S的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。 2依靠組織，預(yù)防違法犯

43、罪對(duì)自己的侵害 這里所說(shuō)的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門(mén)。其中有的街道、區(qū)縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定：對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻、制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。由于對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題。 3依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害 包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾，對(duì)破壞社會(huì)治安、危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^，盼望通過(guò)綜合治理和嚴(yán)打使社會(huì)穩(wěn)定、中小學(xué)生受到保護(hù)而健

44、康成長(zhǎng)。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無(wú)窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見(jiàn)義勇為的好市民、好青年、好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來(lái)對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠，無(wú)藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。 4. 依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害 勇于斗爭(zhēng)，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。 怎樣對(duì)待網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友?網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓人與人溝通更方便、更快捷。但網(wǎng)上的人員同社會(huì)一樣是形形色色的。所以 ，對(duì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友應(yīng)保持一定的警惕性。不要輕易將自

45、己家庭的情況告知對(duì)方，更不要 輕易單獨(dú)與之見(jiàn)面! 當(dāng)有人公然搶劫你的物品時(shí)，應(yīng)采取怎樣的自衛(wèi)措施? 中小學(xué)生遇到搶劫時(shí)，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過(guò)多地顧及財(cái)物。不到萬(wàn)不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時(shí)應(yīng)大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。 報(bào)警時(shí)，應(yīng)確認(rèn)對(duì)方是110報(bào)警臺(tái)后再述說(shuō)。盡量明確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類(lèi)等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險(xiǎn)中撥打110，應(yīng)注意隱蔽和輕聲! 一旦遇危難 信號(hào)要明顯國(guó)慶期間，幾個(gè)大學(xué)生外出野營(yíng)。由于貪戀山中景色，加上帶有冒險(xiǎn)心理，幾個(gè)大學(xué)生向山里越走越深，漸漸辨不清方向了。大家開(kāi)始并不在意，但隨著夜幕

46、的降臨，依舊在崎嶇的山間尋找路途，心里漸漸發(fā)慌了。小林要大家別著急，先找到方向再說(shuō)?？墒撬闹芏际谴笊?、叢林，天又下起了雨，方向難辨，又濕又冷。大家只好找了個(gè)山洞暫時(shí)避雨。這樣，一夜過(guò)去了。 第二天清晨，雨雖然小了，但陰沉的天氣使大家不知道太陽(yáng)是在哪個(gè)方向，憑記憶尋找的山路，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又回到了原地。小林想起了曾聽(tīng)軍事院校的同學(xué)講過(guò)的一些野外生存、求救的方法，便帶兩個(gè)人在山頂用松枝燃起了火，火著了以后，把青草蓋在了上面，頓時(shí)，白色的煙霧向上升騰。他們連著兩天用這種辦法求救，終于被救援的人發(fā)現(xiàn)，脫離了險(xiǎn)境。 當(dāng)你一旦遇到危難時(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用下列方法： 1.國(guó)際通用的求救信號(hào)是使用聲響、煙霧或光照，頻率是每

47、分鐘6次，停頓1分鐘后，重復(fù)同樣信號(hào)。 2.在夜間可以用火堆求救，最好是3堆。白天可以使用煙霧，方法是先點(diǎn)燃一堆火，在火上放青草，就會(huì)發(fā)出白煙。 3.可以用樹(shù)枝、石塊或衣服等物品在空地上做出SOS或其他信號(hào)，如可以將草地上的草拔出或割掉，形成SOS形圖案。字要盡可能的大些，一般長(zhǎng)度在5米10米左右。 4.常用的國(guó)際民航地空聯(lián)絡(luò)符號(hào)有：受傷需要醫(yī)生；需要藥品；F需要水和食物；X不能前進(jìn)；向上箭頭我正朝此方向前進(jìn)。 請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)： 求救信號(hào)要記清，危難時(shí)刻管大用， 頑強(qiáng)智慧求生存，SOS語(yǔ)言全球通。 面對(duì)“小霸王” 不卑也不亢校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園。為什么校園里會(huì)發(fā)生暴力事

48、件？這必定是有原因的。 認(rèn)真調(diào)查分析一下，有以下幾種情況：有的學(xué)生在家里是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象；有的家長(zhǎng)脾氣暴躁，并且經(jīng)常在酗酒后打罵孩子；有的父母離異，從小失去家庭溫暖。 另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子結(jié)成“團(tuán)伙”，名為講“義氣”，實(shí)際專(zhuān)門(mén)欺負(fù)弱小或是他們看不順眼的同學(xué)。 由此可見(jiàn)，校園暴力多與某些學(xué)生的生活環(huán)境和所形成的不健康心理相聯(lián)系，由于家長(zhǎng)、老師、同學(xué)不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態(tài)度對(duì)待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會(huì)與人和睦相處，養(yǎng)成了隨便打人罵人的壞習(xí)慣。 面對(duì)校團(tuán)小霸王，你可以試試下列方法： 1.盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開(kāi)。 2.如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可

49、以先把錢(qián)物給他們，然后報(bào)告老師和家長(zhǎng)。 3.在劫持者經(jīng)常出沒(méi)的地帶，可以請(qǐng)警察出面干預(yù)。 4.同學(xué)們上、下學(xué)時(shí)最好結(jié)伴一起走。 請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)： 校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)， 求助師長(zhǎng)來(lái)幫助，結(jié)伴走路有保障。 外出不要怕 安全巧籌劃在你外出的時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)： 1.先告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。 2.盡可能結(jié)伴而行。 3.單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。 4.在僻靜的馬路上，面對(duì)車(chē)流行走，不背對(duì)車(chē)流，以免有人停車(chē)襲擊。 5.夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒、哨子、報(bào)警器等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。 6.不搭乘陌生

50、人的順路車(chē)。 7.乘地鐵時(shí)，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺(tái)出口的車(chē)廂，坐靠近車(chē)門(mén)的位置。 8.乘公共汽車(chē)，盡量靠近司機(jī)和售票員。 9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。 10.家門(mén)鑰匙放在身上不易被發(fā)現(xiàn)的地方（如兜內(nèi)、脖子上、衣服內(nèi)），也不要放在包里，即使被搶?zhuān)闳钥蛇M(jìn)家門(mén)。 11.走夜路時(shí)，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。 12.如懷疑有人跟蹤，應(yīng)試著橫過(guò)馬路，看看那人是否仍跟著你。若該人緊跟不舍，你應(yīng)跑向附近人多的地方報(bào)警求救。 13.橫穿地下過(guò)街道時(shí)，謹(jǐn)防搶劫者在地道兩頭圍截，要結(jié)伴行走或跟隨大人一起走。 14.要盡量避免在

51、無(wú)人的汽車(chē)站等車(chē)，這樣，你容易成為壞人襲擊的目標(biāo)。 請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)： 外出活動(dòng)不要怕，結(jié)伴而行正氣大， 電筒哨子手中拿，膽大心細(xì)巧籌劃。 當(dāng)有人公然搶劫你的物品時(shí)，應(yīng)采取怎樣的自衛(wèi)措施? 中小學(xué)生遇到搶劫時(shí)，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過(guò)多地顧及財(cái)物。不到萬(wàn)不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時(shí)應(yīng)大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。 報(bào)警時(shí)，應(yīng)確認(rèn)對(duì)方是110報(bào)警臺(tái)后再述說(shuō)。盡量明確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類(lèi)等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險(xiǎn)中撥打110，應(yīng)注意隱蔽和輕聲! 小伙伴溺水后怎么辦每年，因游泳發(fā)生意外死亡的事故不在少數(shù)，其中大多

52、數(shù)是由于溺水后搶救不及時(shí)造成死亡。應(yīng)該會(huì)怎樣救護(hù)呢？ 1要大聲呼救成年人前來(lái)救人。因同學(xué)們力氣小，即便是水性好，在水中救人也很困難。 2要救人，最好是攜帶救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同學(xué)把你緊緊地抱住，否則會(huì)雙雙下沉。 3也可在岸邊用長(zhǎng)竹竿或繩子投向落水者，讓他抓住，拉上岸，以協(xié)助其自救。 4岸上搶救。讓溺水者平躺，頭偏向一側(cè)，協(xié)助其將口、鼻內(nèi)的泥沙和水吐出來(lái)。假如呼吸很微弱或已經(jīng)呼吸停止，要馬上做口對(duì)口人工呼吸和在胸部正中進(jìn)行壓擠,幫助心臟恢復(fù)跳動(dòng)。經(jīng)過(guò)2O3O分鐘的搶救，也許會(huì)醒過(guò)來(lái)，眨眨眼睛或出現(xiàn)微弱的喘氣。 5情況嚴(yán)重的，應(yīng)在救人開(kāi)始就撥打“12O”急救電話，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。不要一救上岸就急著送醫(yī)院，這樣有可能死在路上。