《【備戰(zhàn)2013】高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)能力梯級(jí)提升_思維高效訓(xùn)練12新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【備戰(zhàn)2013】高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)能力梯級(jí)提升_思維高效訓(xùn)練12新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、能力梯級(jí)提升思維高效訓(xùn)練即時(shí)演練一、（2012 煙臺(tái)二模）閱讀下面的文字，完成 14題。新聞線人施大川曾穎施大川來(lái)紅花堰之前在鄉(xiāng)里當(dāng)過(guò)通訊員，常在縣報(bào)的中縫或報(bào)尾發(fā)表百字文，掙些2元到5元不等的稿費(fèi)。這些錢(qián)他從不去取，只將匯款單和剪報(bào)貼在一起，裝訂成一個(gè)本，寶貝似的藏著。每有空閑，便 會(huì)拿出來(lái)翻一翻，一臉幸福的樣子。施大川不會(huì)做生意也不屑到餐廳洗碗當(dāng)小工，因?yàn)樗X(jué)得那樣有失身份。畢竟自己還算是發(fā)表過(guò)文章的，哪能跟那些叫不出名堂的傻小子一個(gè)樣??！直到他在紅花堰碰到一個(gè)寫(xiě)過(guò)并出版了兩本詩(shī)集的詩(shī)人正在幫人算賬，他才開(kāi)始反思自己的求職要求是不是太高的問(wèn)題。這時(shí)，正好同住的一位云南人需要推銷(xiāo)二胡，管吃飯
2、，賣(mài)一個(gè)提成5元。施大川想這工作多少也有點(diǎn)文化味，于是決定去賣(mài)二胡。背著一堆二胡拉著當(dāng)年在鄉(xiāng)下學(xué)會(huì)的小調(diào)走街串巷，他發(fā)現(xiàn)城里別說(shuō)買(mǎi)二胡，就是愿意聽(tīng)二胡聲音 的人也越來(lái)越少。三天下來(lái)，除了腳上的幾個(gè)水泡之外他一無(wú)所獲。就在他沮喪地在河邊挑水泡的時(shí)候，他看到一位當(dāng)年在他們鄉(xiāng)上講過(guò)文學(xué)課的作家老師從他面前走 過(guò)。那老師當(dāng)然認(rèn)不得他，以為撲過(guò)來(lái)的他想要強(qiáng)賣(mài)二胡給自己。他費(fèi)力解釋，老師才稱回憶起有這么一 回事，于是寒暄兩句，扔下一張名片，說(shuō)你平時(shí)常在社會(huì)上轉(zhuǎn)悠，有什么新聞一定要通知我，老師現(xiàn)在不 當(dāng)作家當(dāng)記者了。施大川拿著那張精致的名片，恍恍惚惚覺(jué)得自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要來(lái)了。從第二天起，他便把二胡 甩給
3、云南人，開(kāi)始吃新聞飯去了。他向他的作家老師提供的第一條新聞線索，便是離他住地不遠(yuǎn)的一家米粉店往粉里摻吊白塊，他之所以這么做，是因?yàn)檫@事太不仗義了。這條新聞很快見(jiàn)報(bào)，他得線索費(fèi) 60元，相當(dāng)于賣(mài)12把二胡，可以 供他生活10天。之后，他又向老師透露了一群外地人強(qiáng)迫小女孩上街賣(mài)花的事。這事又掙來(lái)了200元錢(qián)。報(bào)社做了一個(gè)既悲情又傷感的專題報(bào)道。之后，他又揭露了他的鄰居一一一個(gè)騎車(chē)上下班的“癱瘓”乞丐,報(bào)社派了三個(gè)攝影記者拍下了他裝乞丐的全部過(guò)程和細(xì)節(jié)。此稿據(jù)說(shuō)獲了什么新聞獎(jiǎng)，他也得到了破天荒 的500元線索費(fèi)。當(dāng)然，他也有失手的時(shí)候，有一次，他看見(jiàn)城管隊(duì)員在打一個(gè)小販，他覺(jué)得是新聞，急急忙忙打電話
4、給老師，老師說(shuō)這不算新I他于是白白損失了4毛錢(qián)電話費(fèi)。還有一次，他看到一個(gè)開(kāi)寶馬的人打一個(gè)騎車(chē)人，他報(bào)料，也損失了4毛錢(qián)=此后，凡遇上這樣的事，他就不報(bào)了。這以后，他先后又報(bào)過(guò)假發(fā)票販子，偷客井蓋的團(tuán)伙。除此之外，他也報(bào)過(guò)一些流浪狗被人砍傷、消防隊(duì)員搭救小貓等新聞。每條新聞都剪下來(lái)裝訂成冊(cè)，每篇稿子旁邊都鄭重其事地寫(xiě)著：稿費(fèi)XX元。他在民工和外來(lái)人口密集的地方轉(zhuǎn)悠著，以每天一到三條的線索往外提供著。他的客戶，也由他的老師而發(fā)展到其他報(bào)社和電視臺(tái)的記者。為了工作方便，他還買(mǎi)了個(gè)“小靈通”，隨時(shí)向新聞媒體提供線索。?據(jù)一位與他合作過(guò)的記者講，施大川這小子很會(huì)來(lái)事，往往能摸準(zhǔn)記者想要什么。有些新聞，
5、如果 現(xiàn)場(chǎng)錯(cuò)過(guò)了，還可以請(qǐng)他進(jìn)行“新聞重放”。比如某家電視臺(tái)就請(qǐng)他“演”過(guò)偷客井蓋的全過(guò)程，播出來(lái)之后，效果奇好。?據(jù)我所知，施大川絕不僅僅“演”過(guò)偷客井蓋的。他還“演”過(guò)半夜上街貼牛皮癬的外來(lái)人、寫(xiě)血 書(shū)請(qǐng)求女朋友回心轉(zhuǎn)意的民工，還曾經(jīng)受某記者委托在寵物婚禮上當(dāng)過(guò)主婚人。?隨著業(yè)務(wù)的增加，施大川的演技和鏡頭感越來(lái)越好，每次都能很認(rèn)真很投入地?cái)[出令記者滿意的 POSS照完之后，他還會(huì)更認(rèn)真地提醒記者：記著蒙眼睛。?他說(shuō)：可別三兩下就穿幫了，我還指望著再演兩年，供娃上大學(xué)呢。1 .小說(shuō)主人公施大川這一人物形象前后發(fā)生了怎樣的變化？試簡(jiǎn)要概括。答：2 .第段在全文中有什么作用 ？1式簡(jiǎn)要分析。答：
6、3 .第段中，作者兩次寫(xiě)到施大川“損失了 4毛錢(qián)”有彳f么用意？答：4 .請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體談?wù)勑≌f(shuō)揭示了怎樣的社會(huì)問(wèn)題。答：二、閱讀下面的文字，完成58題。一局臺(tái)球兩天過(guò)去了，戰(zhàn)場(chǎng)的局勢(shì)沒(méi)有絲毫改變，兩天的艱苦戰(zhàn)斗已使那些久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵精疲力盡了，更何況又是背著行軍包站在傾盆大雨中過(guò)夜呢?，F(xiàn)在，他們?cè)诠放缘乃堇锖蜐B透了雨水的爛泥里，已經(jīng)又 熬過(guò)三個(gè)小時(shí)了。戰(zhàn)士們的衣服已經(jīng)濕透了，他們又困又乏，擠在一起相互取暖和支撐著。到處可以看見(jiàn)有人靠在別人的背包上站立而眠。在那些被困倦征服了的人們的面孔上，饑餓和困乏留下了最深的印跡。站在雨水和爛泥中，沒(méi)有火取暖，沒(méi)有食物充饑，頭頂是陰沉的天空，四面
7、是敵人的重圍在這艱苦的條件下，他們?nèi)匀粐?yán)陣以待：機(jī)關(guān)槍在隱蔽的地方死死盯著地平線，炮口對(duì)著前方的叢 林，進(jìn)攻的一切準(zhǔn)備就緒了， 為什么不出擊呢？此時(shí)此刻，他們還在等什么？原來(lái)，他們?cè)诘却玖畈康拿?，可是命令卻遲遲不下。司令部就設(shè)在前線附近的路易十三的那座漂亮的古堡中。被雨水沖刷過(guò)的紅磚從半山腰的灌木叢中閃露出來(lái)。那是名副其實(shí)的王室宮廷， 院中人造池塘的水面像鏡子一樣粼光閃爍，一群白天鵝在水面上嬉戲。在一座巨大的寶塔形的鳥(niǎo)舍下面，孔雀和金色的野雞大搖大擺地走來(lái)走去，舒展著翅膀，時(shí)而對(duì)著天空發(fā) 出幾聲尖厲的鳴叫。房子主人早已撤離了這里，但這里無(wú)論從哪兒也看不出一絲一毫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的荒蕪和毀 壞。翠綠
8、的草坪上的花連最小的一朵都沒(méi)有受到摧殘，在陽(yáng)光下綻放著難以言狀的迷人笑臉；灌木矮墻修 剪得整整齊齊，林蔭小路寧?kù)o幽雅完全是一派和平景象。然而你根本不會(huì)相信，這里卻與戰(zhàn)場(chǎng)只有咫 尺之遙。餐廳的窗戶正對(duì)著古堡的大門(mén)，透過(guò)窗戶可以看到一張杯盤(pán)狼藉的餐桌。弄皺的桌布上面堆放著一些開(kāi)著的酒瓶和幾只黯然無(wú)光的玻璃杯，告訴看到這一切的人宴會(huì)剛剛結(jié)束。客人雖已散去，但從旁邊的房 間里，還不時(shí)傳來(lái)高聲談話和陣陣大笑聲，時(shí)而還有臺(tái)球的滾動(dòng)聲和碰杯聲。元帥在悠閑地打一局臺(tái)球一 這便是部隊(duì)待命的原因。元帥一打上臺(tái)球，天塌下來(lái)他都不管，現(xiàn)在不可能有任何事情阻止他打完這局 臺(tái)球。元帥是一名偉大的軍人，唯一的一點(diǎn)不足就是他
9、把打臺(tái)球視為與生命一樣重要。他穿著一身整齊的軍 服，胸前佩戴著各種勛章，那嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子就像親臨戰(zhàn)場(chǎng)一樣。美酒佳肴催得他賭興沖天，他兩眼冒 火，面頰漲紅。他的副官們眾星捧月似的圍著他獻(xiàn)殷勤，欽佩地贊嘆元帥打的每一個(gè)球，記下每一次得分 更是他們爭(zhēng)先恐后獻(xiàn)殷勤的好機(jī)會(huì)。與元帥對(duì)陣的是參謀部中的一個(gè)年輕上尉，黑黑的頭發(fā)，小小的個(gè)子，戴著一副輕巧精致的花邊手套。他是一個(gè)卓越的臺(tái)球手，他可以擊敗世界上所有的元帥?？墒撬芰私庾约荷纤镜钠?，他正在使出全部精力和技藝打好這.一局臺(tái)球，他的智慧告訴他即使不贏，也不能輸?shù)锰纯?。精彩的臺(tái)球比賽還在緊張而愉快的氣氛中進(jìn)行著，滿臺(tái)的球滾動(dòng)著、碰撞著，打過(guò)去彈回來(lái)
10、，越打越有趣。突然，外面天空掠過(guò)一道閃光，傳來(lái)了大炮聲。隆隆的炮聲震得窗戶搖晃， 這著實(shí)讓人吃了一驚,在場(chǎng)的每一個(gè)人都不安地你瞧瞧我，我瞧瞧你。只有元帥沒(méi)什么反應(yīng)，就仿佛他什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，什么也沒(méi)有看到似的。他正專心地考慮如何打好下一桿球。他要拿出他的絕招奠定勝利的基礎(chǔ)。外面又是一道閃光，炮聲越來(lái)越近，越來(lái)越密集了。副官們不由地走到窗口觀望：普魯士開(kāi)始進(jìn)攻 了吧？“別管它。”元帥熟練地用白堊粉擦著球棒說(shuō)，“上尉，該你打了?！眳⒅\部里的人都把敬佩的目光投給了元帥。他們的元帥在戰(zhàn)斗的時(shí)刻尚能保持如此沉著冷靜，全神貫 注地打臺(tái)球。槍炮聲更加密集了，與山谷的回響完美地交融在一起。一團(tuán)鑲著黑邊的紅色煙云
11、在草坪那 邊騰空而起，后花園起火了。受驚的孔雀和野雞在鳥(niǎo)舍中失聲尖叫著，火藥味使馬廄里的阿拉伯馬惶恐不 安，亂踢亂跳。司令部開(kāi)始有點(diǎn)騷動(dòng)了。告急接踵而至，傳令兵們騎馬飛奔而來(lái)，他們要找元帥匯報(bào)緊急 軍情，卻到處找不到元帥。元帥仍然無(wú)動(dòng)于衷。一局臺(tái)球一旦開(kāi)始，沒(méi)什么一一世界上沒(méi)什么能阻止他打完這局球賽?！霸撃懔?，上尉”此時(shí)，上尉有些驚慌，竟然忘記了自己是在同元帥打臺(tái)球。他連打了兩個(gè)好球，險(xiǎn)些贏了元帥。元帥 急了，顯得有些憤怒和驚慌。正在這時(shí)，一個(gè)滿身是泥的副官騎著一匹全速飛跑的戰(zhàn)馬躍入院中，推開(kāi)衛(wèi) 兵，一躍跳到石階上，喊道：“元帥！元帥！”元帥面帶慍色，漲紅了臉，出現(xiàn)在窗口時(shí)，仍然手握球棒，神情
12、自若?！罢l(shuí)呀？什么事？衛(wèi)兵哪去了？”“可是，元帥”“好了，好了，等一會(huì)兒，真搗亂，讓他在外面等我的命令！窗子砰地關(guān)上了。是??！那些可憐的士兵在泥水中堅(jiān)守他們的陣地，正在等待他的命令，風(fēng)雨卷著槍彈襲擊著他們。然 而，山上的臺(tái)球室里卻仍在激烈地打臺(tái)球，也像戰(zhàn)斗一樣。元帥又占了上風(fēng)，小個(gè)子上尉也在竭盡全力與之周旋。戰(zhàn)斗的炮火已逼近古堡了，十七分，十八分，十九分還有一分元帥就贏了。此時(shí)花園中的棚架已 經(jīng)坍塌，一顆炮彈在池塘中爆炸了，一片通紅。（法國(guó)都德 有刪改）5 .這篇小說(shuō)在線索的安排上頗具特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：6 .結(jié)合文本，簡(jiǎn)析元帥這一人物形象的特點(diǎn)。答：7 .小說(shuō)中多次描寫(xiě)了槍炮聲，請(qǐng)結(jié)合文中
13、畫(huà)線的語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析它們的作用。答：8 .有人認(rèn)為這篇小說(shuō)雖是 19世紀(jì)的作品，但它已穿越時(shí)空，以其獨(dú)特的構(gòu)思表達(dá)了豐富的意蘊(yùn)，震撼人 心，啟人深思。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。答：創(chuàng)新預(yù)測(cè)閱讀下面的文字，完成 14題。一片蒼茫戴濤(1)白生要去茫縣做知縣，至恩師大學(xué)士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤(pán)水果，問(wèn) 白生，可識(shí)得盤(pán)中為何物？白生細(xì)細(xì)打量一番，說(shuō)，狀如梨，梨有皮，或黃或青，而此果似無(wú)皮，白如雪， 透如水，學(xué)生真不知何方仙果。(2)多舉拊掌大笑，說(shuō)，這亦是梨，名晶梨，產(chǎn)地即是?？h。他拿起一只遞給白生，白生接過(guò)梨來(lái)， 小心翼翼張開(kāi)嘴，未等勁咬，只聽(tīng)得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁
14、脾。(3)好梨好梨，白生情不自禁脫口叫道。多舉說(shuō)，當(dāng)今從皇親國(guó)戚到滿朝文武非此梨不吃，茫縣可真 是個(gè)好地方喲。白生忙跪倒，學(xué)生一定不辜負(fù)恩師之厚望。(4)煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無(wú)心戀景，很快便到了?？h。此時(shí)一班縣衙的官吏幕僚和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳名士已迎候多時(shí)，寒暄過(guò)后便請(qǐng)白生到鴻運(yùn)樓洗塵。酒過(guò)三巡，店小二端上一碟水果，白生見(jiàn)是蘋(píng)果，隨口問(wèn)道：“咦，?？h不是盛產(chǎn)晶梨嗎？”小二卻面露難色，稟大人，小店什么新鮮果子都有， 就是未備晶梨。白生說(shuō)，入其鄉(xiāng)則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)。(5)聽(tīng)得此言店小二卻急了，稟大人，這晶梨如今實(shí)在是想買(mǎi)也買(mǎi)不到了。白生好生納悶，便看坐在 身旁的縣丞汪過(guò)
15、，汪過(guò)立刻端起酒杯說(shuō)，我等還是一起敬白大人一杯吧。眾人也都紛紛應(yīng)和著祝白大人平 步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時(shí)分。(6) 一覺(jué)醒來(lái)已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不見(jiàn)一人來(lái)告，而且一連三天皆如此。(7)第四天，白生實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊， 便喊了退堂，然后換了便服一個(gè)人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。?？h多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時(shí)一片雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰俊４R跑近，但見(jiàn)一株株二 人多高的梨樹(shù)枝繁葉茂，盛開(kāi)著朵朵嬌嫩的小白花，更有無(wú)數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如 醉，連連喝道，美景美景！(8)
16、這時(shí)，不知從哪兒跑出一男童，上前來(lái)捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。(9)白生問(wèn)，你吃什么？男童答，蜂蜜。(10)白生說(shuō)，可這小生靈卻被你無(wú)端弄死了。男童說(shuō)，我餓。(11)白生大怒，餓你回家吃飯呀！家里沒(méi)飯。(12)白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。(13)白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，走到其中一間，推門(mén)進(jìn)去，白生一驚，四壁空 空，只有土炕上躺著一個(gè)須發(fā)皆白的老頭。白生問(wèn)男童，你爹呢？男童答，這就是我爹。白生又是一驚。(14)從男童家出來(lái)，白生又踏進(jìn)另一間茅屋當(dāng)白生離開(kāi)村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘 陽(yáng)如血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。(15)你別看
17、這梨花雪白雪白的，可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的。(16)你說(shuō)每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道嗎，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧 食沒(méi)種，全種了梨樹(shù)，也只能收得這一筐好梨。(17)你問(wèn)我這日子是怎么過(guò)的，挑剩的霜梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸，余下的日子就靠要飯 了。(18)回到縣衙，白生將縣丞汪過(guò)叫到書(shū)房，陰沉著臉問(wèn)道，汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪？汪 過(guò)說(shuō)，知道。白生說(shuō)，就沒(méi)辦法嗎？汪過(guò)說(shuō)，有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點(diǎn)兒像您的前任那樣由幽 谷遷喬木，離開(kāi)?？h，此外別無(wú)他法。(19)白生沉默無(wú)語(yǔ)。(20)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好，個(gè)兒大肉
18、嫩透著水靈。衙 門(mén)上下忙得不亦樂(lè)乎?？偹惆牙媸正R了，一個(gè)不落全裝了船。按慣例，由縣丞押運(yùn)進(jìn)京，臨行前白生突然 對(duì)汪過(guò)說(shuō)，這趟不勞你的駕了，我親自走一趟。汪過(guò)淡然一笑，自當(dāng)相讓。(21) 一月有余，運(yùn)梨船終于回歸。不出汪過(guò)所料，白生果然沒(méi)有回來(lái)。又過(guò)了數(shù)天，朝廷果然派來(lái) 了個(gè)新知縣。汪過(guò)旁敲側(cè)擊地打聽(tīng)白大人，誰(shuí)料竟驚出一身冷汗：原來(lái)白生送到朝廷的梨不知何故竟然又 酸又硬，皇上才咬了一口，梨沒(méi)有咬下，卻將半顆圣牙咬落，于是龍顏大怒，將白生打入死牢。,奔走相(22)臘月二十八，圣旨傳來(lái)，命?？h砍去所有梨樹(shù)，永不得再種。百姓聞聽(tīng)此訊，雀躍歡呼告,個(gè)個(gè)操起砍刀奔向自家梨園。進(jìn)了梨園人人大驚，寒冬時(shí)節(jié)本已
19、干枯的梨樹(shù)枝頭竟然掛滿了朵朵白花(23)是夜，京城，白生被推出午門(mén)，天地一片蒼茫。1 .?？h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風(fēng)洗塵這一部分內(nèi)容，在文中有何作用？答：2 .第（7）段中，畫(huà)線的景物描寫(xiě)在文中有何作用?答：3 .結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析白生這一人物形象。答：4 .第（22）段中畫(huà)線的句子“進(jìn)了梨園人人大驚， 寒冬時(shí)節(jié)本已干枯的梨樹(shù)枝頭竟然掛滿了朵朵白花應(yīng)怎樣理解？答：答案解析即時(shí)演練1 .答案：（1）開(kāi)始是一個(gè)以文化人自居、自視清高的小人物，敢于揭露社會(huì)陰暗面和丑惡現(xiàn)象，充滿正義 感；（2）而后是迫于生活壓力，受環(huán)境影響，無(wú)法駕馭自己的命運(yùn)，性格不自覺(jué)地扭曲，趨利忘義，弄虛 作假。2 .答案：承上啟下，推
20、動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。一方面，師生相遇，使處于生存困境的施大川絕處逢生，成為一 名新聞線人；另一方面，新的社會(huì)身份自然引出下文主人公新的人生歷程以及由此產(chǎn)生的思想性格和價(jià)值 觀念上的變化。3 .答案：與第段中“這些錢(qián)他從不去取”的行為形成鮮明的對(duì)比，突出了主人公施大川的價(jià)值觀正在發(fā) 生變化；暗示了不良社會(huì)風(fēng)氣給施大川帶來(lái)了巨大的影響，使故事的發(fā)展水到.渠成，合情合理。4 .答案：（1）隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們沉溺于對(duì)物質(zhì)生活的追求，而忽視對(duì)精神生活的追求。如文中所 寫(xiě)的沒(méi)有人欣賞二胡、文學(xué)老師改行都反映出了這種社會(huì)現(xiàn)象。（2）在經(jīng)濟(jì)大潮中，人們喪失原則立場(chǎng)，明哲保身，是非觀念不明。如小說(shuō)中寫(xiě)“城管隊(duì)
21、員打小販”和“開(kāi) 寶馬的人打騎車(chē)人”都不算新聞，反映了人們的冷漠和正義的缺失。（3）文化工作者尤其是新聞工作者在商業(yè)利益驅(qū)使下，急功近利，滿足于道聽(tīng)途說(shuō)、捏造事實(shí)，新聞報(bào)道 有失真實(shí)客觀。如小說(shuō)中寫(xiě)電視臺(tái)為了取得新聞效果請(qǐng)施大川“演”偷客井蓋的過(guò)程等，足以說(shuō)明問(wèn)題。5 .參考答案：雙線結(jié)構(gòu)。明線是元帥與上尉進(jìn)行臺(tái)球比賽，暗線是前線普法士兵之間的激烈戰(zhàn)斗。 一明一暗，相輔相成，使得小說(shuō)極具張力。6 .參考答案：在戰(zhàn)斗激烈生死攸關(guān)的時(shí)刻，元帥視士兵的生命如草芥，置國(guó)家利益于不顧，把臺(tái)球看得 同生命一樣重要，竟與上尉比臺(tái)球。他自私昏庸、無(wú)責(zé)任感、無(wú)愛(ài)國(guó)之心。7 .參考答案：暗示“一局臺(tái)球”這一故事發(fā)
22、生的環(huán)境和背景。以激烈緊張的戰(zhàn)斗氛圍與元帥球興正 酣構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)元帥這一人物形象的特點(diǎn)。呈現(xiàn)出戰(zhàn)斗漸趨激烈殘酷的過(guò)程，引發(fā)讀者對(duì)戰(zhàn)斗 結(jié)局的思考，從而有力地表達(dá)了小說(shuō)的主旨。8 .答案：示例一：小說(shuō)將“一局臺(tái)球”置于一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中來(lái)寫(xiě)，身負(fù)國(guó)家重任的元帥視國(guó)家利益和 戰(zhàn)士生命于不顧，沉溺于臺(tái)球，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局是可想而知的。以元帥之舉來(lái)審視現(xiàn)時(shí)的為官者，不難想象， 他們肩負(fù)國(guó)家復(fù)興、百姓福祉的重責(zé)，倘若讓私欲遮蔽雙眼，以一己之好凌駕于國(guó)家和百姓之上，那將會(huì) 給國(guó)家和百姓帶來(lái)多大的災(zāi)難。示例二：元帥視臺(tái)球?yàn)樯患褐?，本無(wú)可厚非。但是，在這樣一個(gè)非常重大的歷史時(shí)刻，身負(fù)重大 歷史責(zé)任的元
23、帥又怎能沉溺于臺(tái)球呢？現(xiàn)實(shí)中，不是人人都是元帥，更多的是普通人。作為普通人，我們 在擁有一己喜好的同時(shí)，要分清時(shí)間地點(diǎn)、輕重緩急，切不可玩物喪志，否則，不僅誤己，還會(huì)誤人，甚 至誤國(guó)。因此，在人生的路程上，要擁有一份理智，多一份清醒，多一份智慧。創(chuàng)新預(yù)測(cè)1 【解析】第一步：審明題干，定位，“?？h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風(fēng)洗塵這一部分內(nèi)容”在第（4） （5）段。第二步：篩選關(guān)鍵句一一“茫縣不是盛產(chǎn)晶梨嗎？”“這晶梨如今實(shí)在是想買(mǎi)也買(mǎi)不到了。 ”“白生好生納悶，便看坐在身旁的縣丞汪過(guò)，汪過(guò)立刻端起酒杯說(shuō)，我等還是一起敬白大人一杯吧?！薄鞍咨谑呛锖康嘏e杯?！钡谌剑簝?nèi)容概括一一?？h盛產(chǎn)晶梨，店中卻無(wú)梨
24、，縣丞汪過(guò)遮掩。第四步：作用分析一一白生納悶、糊里糊涂，讀者也感覺(jué)奇怪：?？h盛產(chǎn)晶梨，店中怎么會(huì)沒(méi)有梨呢？縣 丞汪過(guò)遮掩什么呢？顯然運(yùn)用的手法是設(shè)置懸念，目的是吸引讀者讀下去。答案：寫(xiě)店中無(wú)梨和縣丞汪過(guò)遮掩，設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去。2 .【解析】此處景物的主體是梨樹(shù)，梨花，蜂蝶一一梨樹(shù)枝繁葉茂，梨花嬌嫩雪白，蜂蝶起舞。第（15）段中也提到過(guò)梨花雪白：“你別看這梨花雪白雪白的，可在我們百姓眼里它可是血紅血紅的?！边@就要思考為什么在百姓眼里是血紅血紅的，和血紅血紅構(gòu)成什么關(guān)系。明確：用梨花的“雪白雪白”反襯 百姓生活的“血紅血紅”。正是有蜂蝶起舞，才有小男孩捉蜜蜂吮吸蜂蜜，才有白生隨著男孩到他家
25、及到其他百姓家看到他們的生活慘狀，才有后來(lái)白生的義舉，所以蜂蝶起舞有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用?？梢?jiàn)，此處考查的是景物描寫(xiě)對(duì)主題所起的作用和對(duì)情節(jié)所起的作用。答案：寫(xiě)梨樹(shù)繁茂、梨花嬌嫩潔白， 用梨花的“雪白雪白”反襯百姓生活的“血紅血紅” 。寫(xiě)蜂蝶起舞，引出下文小男孩捉蜂吮蜜及百姓的生活慘狀，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3 .【解析】此答案應(yīng)包括兩部分：一是白生的性格概括，二是結(jié)合作品列出性格依據(jù)。要具體化，切忌只有一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)論的貼標(biāo)簽式的答案。按原文順序作答，性格有多處事例印證，選一兩個(gè)典型例子即可。答案：重情義：臨行前拜見(jiàn)恩師多舉。有志向：到任第二天即投入問(wèn)案，并微服私訪。有愛(ài)心：體恤百姓，挨家挨戶走訪。有智謀
26、：使百姓擺脫貢梨之苦。敢犧牲：為百姓利益蹈死不顧。4 .【解析】浪漫主義手法采用遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活的想象、虛構(gòu)，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的愿望。如孔雀東南飛中 劉蘭芝、焦仲卿殉情合葬后化為鴛鴦，就是采用浪漫主義手法，在表達(dá)對(duì)封建禮教、封建家長(zhǎng)制罪惡的深 刻鞭撻、揭露的同時(shí)，表現(xiàn)出了人們對(duì)幸福生活的執(zhí)著追求。再如竇娥冤中的“發(fā)三愿”中“六月飛 雪”的離奇情節(jié)，也是采用浪漫主義手法， 說(shuō)竇娥的冤情感天動(dòng)地， 鮮明地反映了在殘暴的封建勢(shì)力面前， 人們無(wú)屈無(wú)畏的斗爭(zhēng)意志和矢志不渝的反抗精神。寒冬時(shí)節(jié)梨樹(shù)掛滿朵朵白花，和竇娥冤中“六月飛雪”相似，也是采用浪漫主義手法，說(shuō)明白生的義 舉感天動(dòng)地，使寒冬有了暖意。同時(shí)，表達(dá)對(duì)逝者的哀悼也戴白花，所以“白花”也有為白生的被斬寄托 哀思之意。結(jié)合景物描寫(xiě)的作用來(lái)看，也為后文白生的被斬營(yíng)造悲壯的氣氛。從結(jié)構(gòu)上看，也與前文春天 時(shí)梨花盛開(kāi)相照應(yīng)。答案：采用浪漫主義手法， 寫(xiě)寒冬時(shí)節(jié)梨樹(shù)掛滿朵朵白花，表現(xiàn)出白生的義舉感天動(dòng)地，使寒冬有了暖意;同時(shí)，也以滿樹(shù)的白花為白生被斬寄托哀思；與前文寫(xiě)春時(shí)梨花盛開(kāi)相照應(yīng)，為下文寫(xiě)白生被斬營(yíng)造悲壯的氣氛。（可以從手法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等各方面作答，只要理解正確就可給分）9
【備戰(zhàn)2013】高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)能力梯級(jí)提升_思維高效訓(xùn)練12新人教版
