2020【湘少版】英語四下:Unit 8 I come from China教案2

上傳人:仙*** 文檔編號:43059984 上傳時間:2021-11-29 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?19KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020【湘少版】英語四下:Unit 8 I come from China教案2_第1頁
第1頁 / 共7頁
2020【湘少版】英語四下:Unit 8 I come from China教案2_第2頁
第2頁 / 共7頁
2020【湘少版】英語四下:Unit 8 I come from China教案2_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020【湘少版】英語四下:Unit 8 I come from China教案2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020【湘少版】英語四下:Unit 8 I come from China教案2(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學(xué)年湘少版英語精品資料四年級下冊 Unit 8 I come from China.話題:國家結(jié)構(gòu):where are you from? I come from China.學(xué)情分析:本單元是一個 獨立的一個單元,與前后兩單元沒有太大的關(guān)聯(lián)。但在第一單元已經(jīng)學(xué)會了where這個詞的一些用法。本單元主要圍繞Nationality這個話題進行學(xué)習(xí)的。主要的句型是:where are you from? I come from China.四年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),積累了一些簡單的日常用語,能通過表演來練習(xí)簡單的對話,具備了簡單的認讀能力和聽力能力。學(xué)生愛玩,好表現(xiàn)自己,用多種教學(xué)方式來學(xué)

2、習(xí)語言,激發(fā)興趣。二、單元整體教學(xué)目標1、能聽懂、會說、會讀國家名單詞:China, Australia, the USA, Canada, France, the UK.2、能理解并初步運用句型:Where are you from? I come from China./Im from China.3、能聽懂會說會演Part A課文內(nèi)容。4能借助圖片理解會讀拓展閱讀材料PartD的內(nèi)容,感受閱讀的樂趣。5、了解fr字母組合在單詞中的發(fā)音,誦讀歌謠,獲得學(xué)習(xí)樂趣。三、課時、教學(xué)內(nèi)容、課型課時教學(xué)內(nèi)容課型第一課時B C詞句教學(xué)第二課時A D對話教學(xué)第三課時E F G綜合拓展練習(xí)四、第一課時的教

3、學(xué)設(shè)計課時 The First Period教學(xué)內(nèi)容Parts B and C課型 Word-sentence Teaching教學(xué)目標1. 能認讀以下單詞:China, Australia, the USA, Canada, France, the UK.2. 能理解和準確運用句子:Where are you from? I come from China重點難點正確描述自己來自哪個國家, 理解國家的單詞教具學(xué)具 單詞卡,教學(xué)課件 教學(xué)過程步驟、內(nèi)容、時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖I. Warming up(3 mins) 1.Song“Days of a week”, 2. Assessme

4、nt wayIIPresentation and drill(20 mins)1. Sentences :where are you from? I come from China.2. 詞匯:China, Australia, the USA, Canada, France, the UK.3. lets act IV. Practice(10 mins)Parts B and CV. Consolidation (7 mins)Listening exerciseHomework1.T: Morning, boys and girls. Can you sing the song “Day

5、s of a week”2.Introduce the assessment way: See which group can get the most flags in 4 groups. 3. Teach the word “flags” 1. Present a flag of China . T: I come from China.2. show the CAI Tiananmen Square3.teach the word China.4.teach the drills where are you from? I come from China.5.Ask pupils : w

6、here are you from?6. T gets Ss to practice in pairs with new sentences. 7.present the map of world.( CAI)Which country ?Its Canada. Australia, the USA, France, the UK.8.show the flags and pictures of the countries. let the pupils say the words9.game: magic eyesCAI Show the picture of countries quick

7、ly. let Them say the new words.10. show a card :Name: LinglingCountry : China T: ni hao , Im Lingling . Im from China .11. let the pupils choose a card and introuduce themselves1. Get Ss to read Parts B and C after the tape. 2. game. Flower drumPupils get the flowerShould say : I come from (the othe

8、r Ss ask)Get Ss try to get the informationg by listening. Hi, Im lingling.Im from _ Hello, Im Peter.Im from _3. Assess their work and sum up. their homework :1)Copy the words and senences. draw the flag of the countries2) Preview A and D.1. Sing the song with the actions together.2. Listen and get r

9、eady for the new learning tasks. 3. Learn “flags” 4. learn “ China”5.Learn the new sentences by imitating and trying to use. 6. Ss practice in pairs, where are you from? I come from China.7. Learn the new words : Canada. Australia, the USA, France, the UK.by looking, listening, thinking and saying.

10、8.Practice the new words.9. Play a game to help the memory of the new words.10. introuduce name and country11. act : use the cards. Introuduce in groups .1.Open the books. Read Parts B and C after the tape, then by themselves.2. play a game .practice the drills and words.1. Listen and try to write t

11、hem. Copy and remember their homework. 營造快樂的氣氛,既活動了身體,設(shè)計的評價手段采用的就是所要學(xué)的國家國旗,通過獲得國旗來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。同時又與本課的內(nèi)容相關(guān)。以國旗和圖片引入所學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生以語言的氛圍,明白本節(jié)課所學(xué)的知識,并且懂得單詞意思。通過單詞引入句型,然后進行句型操練,以便引入后面的詞匯,通過句子引入新的詞匯。教師在學(xué)生反復(fù)感知,理解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。玩中學(xué),學(xué)中玩。通過游戲打破枯燥的操練,同時讓學(xué)生處于比賽狀態(tài),興趣高漲,更容易更迫切地掌握詞匯。 通過表演,給予一定的語言情境,讓學(xué)生進行真實的語言表達。學(xué)生樂于表演,有利于語言的

12、表達。跟磁帶讀是每節(jié)課必須到位的一個活動,有利于引導(dǎo)學(xué)生回家后自主學(xué)習(xí)。游戲進一步鞏固單詞和句型。加深對所學(xué)知識的理解和記憶。通過聽力練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽的能力,以及對詞匯和句型的綜合運用能力。本節(jié)課單詞學(xué)習(xí)任務(wù)重,通過做聽力練習(xí)(兩人的對話)來鞏固所學(xué)新知也是一個很好的途徑。真實地鞏固運用所學(xué)新知。課堂小結(jié)評價,將新學(xué)的單詞拉回到新學(xué)的句型,學(xué)生對新知的整體運用得以實現(xiàn)。抄寫單詞和句子是利于鞏固所學(xué)知識的必要措施。畫出國旗對國家有進一步的了解和鞏固。預(yù)習(xí)能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也為第二節(jié)課的活動開展做好鋪墊。板書設(shè)計 Unit 8 Where are you from? I come from ChinaG1 G2flagsG3 G4 flags Australia, the USA, Canada, France, the UK. 評價設(shè)計把全班分成四個組,進行組與組之間的競賽。采用的手段是畫五星紅旗,看哪組得到的最多。通過畫國旗來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),在統(tǒng)計與總結(jié)時有可以復(fù)習(xí)數(shù)字。 評價形式,有師評、他評、自評。使得評價的過程變成了真實運用所學(xué)知識教學(xué)反思(亮點與不足)1、亮點:游戲、作業(yè)布置、評價體現(xiàn)了新課程理念,能促進學(xué)生英語思維的發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng);注重了基礎(chǔ)知識的聽說讀寫訓(xùn)練。2、不足:游戲當中,可以更多關(guān)注基礎(chǔ)中等學(xué)生,甚至學(xué)困生。附教學(xué)內(nèi)容:最新精品英語資料

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!