《湖北省武漢市八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 5 說幾句愛海的孩子氣的話第2課時(shí)教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 5 說幾句愛海的孩子氣的話第2課時(shí)教案 鄂教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、說幾句愛海孩子氣的話課題名稱5、說幾句愛海孩子氣的話授課時(shí)間教師姓名學(xué)生年級(jí)八年級(jí)課 時(shí)第二課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)描述了解作者對(duì)比烘托的寫作手法，語言“孩子氣”又飽含個(gè)人情感。讀到了作者對(duì)海的依戀，對(duì)大自然的熱愛。透過文字，我們能讀到作者渴望寧靜、追求自然樸質(zhì)的人生理想?？荚嚧缶V描述理清文章思路，完成對(duì)文章主旨的理解。讓學(xué)生理解作者的寫作手法，和寫作意圖。理解作者熱愛大海，渴望寧靜、追求追求自然樸質(zhì)的人生理想。教材內(nèi)容分析本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了博大深沉、奧妙無盡、景色獨(dú)特而優(yōu)美的大海的特點(diǎn)。課文借用“孩子氣”的表達(dá)風(fēng)格抒發(fā)了作者對(duì)海的喜愛。通過山與海的種種對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了海的魅力，在率真與執(zhí)拗
2、之間，我們讀到了作者對(duì)海的依戀，對(duì)大自然的熱愛。透過文字，我們能讀到作者渴望寧靜、追求自然樸質(zhì)的人生理想。學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生對(duì)于說幾句愛海孩子氣的話這篇課文興趣應(yīng)該很高，學(xué)生應(yīng)該讀出讀到了作者對(duì)海的依戀，對(duì)大自然的熱愛。透過文字，我們能讀到作者渴望寧靜、追求自然樸質(zhì)的人生理想。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)對(duì)比的寫作手法，整體感悟文章內(nèi)容。2經(jīng)歷作者對(duì)大海的情有獨(dú)鐘，接受作者人生理想，追求個(gè)性人生。重點(diǎn)理解并探究作者對(duì)大海的熱愛，渴望寧靜、追求自然的樸的人生理想。難點(diǎn)理解并探究作者對(duì)大海的熱愛，渴望寧靜、追求自然的樸的人生理想。評(píng)價(jià)任務(wù)導(dǎo)學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果及問題預(yù)設(shè)導(dǎo)回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛髡吆?/p>
3、子氣的語言。 思活動(dòng)一1. 小組探究：學(xué)生閱讀第9-14自然段，思考：作者具體寫了山和海有哪些不同呢？并總結(jié)一下是從哪些方面進(jìn)行比較的？（根據(jù)提示，完成下面的表格）海山比較點(diǎn)覺得天空闊遠(yuǎn)、界線齊整看天的感覺黃色綠色、淺顯小方動(dòng)的，活潑的姿態(tài)臃腫、崎嶇、僵冷 自然景觀帶給人的遐想 2.作者對(duì)山和海的品評(píng)，你同意嗎？小組交流后說說你們組的看法。_活動(dòng)二 3.作者說：“假如世界上的人都是一樣的臉，我必不愿見人。假如天下人都是一樣的嗜好，穿衣服顏色樣式都是一般的，則世界成了一個(gè)大學(xué)校。”你是如何理解這句話的？_議你在思考中遇到了什么問題，是怎么解決的？請(qǐng)小組合作交流。展學(xué)生按照既定的規(guī)則激情展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生展示、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯(cuò)、補(bǔ)充（展示的形式要實(shí)在，不追求活潑和氣氛）。評(píng)教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。堂測(cè)設(shè)計(jì)寫幾句描寫海的詩句或者名句。_限時(shí)練板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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