【蘇教版】一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第7單元分與合教案第4課時(shí)8、9的分與合

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1、 精品資料第七單元 分與合第4課時(shí) 8、9的分與合教學(xué)內(nèi)容： 課本第39頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷8和9的分與合的探索過(guò)程，掌握8和9各可以分成哪兩個(gè)數(shù)，哪兩個(gè)數(shù)能合成8或9。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和樂(lè)于交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 8和9各可以分成哪兩個(gè)數(shù)，哪兩個(gè)數(shù)能合成8或9。教學(xué)難點(diǎn)： 有序的掌握8和9的分與合。課前準(zhǔn)備： 課件、小紅花。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2-7的分與合，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)7可以分成哪兩個(gè)數(shù)？我們用什么樣的方法研究了2-7的分與合。 今天我們用同樣的方法研究8和9的分與合，你們有信心學(xué)好嗎？ 板書(shū)：8和9的分與合。二、思索探究，交流共享 請(qǐng)你拿出8個(gè)花片，橫著擺

2、成一排，先移動(dòng)1個(gè)，說(shuō)說(shuō)8分成了幾和幾，推想到什么，再移動(dòng)1個(gè)，說(shuō)說(shuō)8又分成了幾和幾，推想到什么，就這樣每次移動(dòng)1個(gè)花片，說(shuō)說(shuō)8的分合。 1）學(xué)生獨(dú)自操作，說(shuō)一說(shuō) 2）指名上黑板一邊操作一邊說(shuō) 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 5 3 6 2 7 1 3）集體邊操作邊說(shuō) 4）閉上眼睛，在腦海中想操作的過(guò)程說(shuō)8的分成 5）把書(shū)翻到第35頁(yè)，看8的分成，讓我們填寫(xiě)幾道？黑板中有幾道？那么課本中4道，寫(xiě)哪4道呢？為什么？你能不看黑板將這四道按順序?qū)懗鰜?lái)嗎？ 6）老師將板書(shū)用小黑板蓋住，學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，提醒學(xué)生我們遇到困難是怎么辦？（借助花片擺一擺） 7）校對(duì)、拿掉小黑板，你寫(xiě)

3、的對(duì)嗎？ 8）你能說(shuō)說(shuō)幾和幾合成8嗎? 9)8的分與合有7道式子，我們只要記幾道？ 2、試一試 學(xué)完8的分與合接著我們要學(xué)幾的分與合？ 1）出示題目：用9個(gè)圓片，每次翻一下，可以分成幾和幾，推想到幾和幾你能按照順序全說(shuō)出來(lái)嗎？ （注：這個(gè)圓片正面有圖案，反面沒(méi)有） 2）學(xué)生獨(dú)立操作，說(shuō)一說(shuō) 3）指名回答，教師板書(shū) 9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 4 5 9 9 9 9 5 4 6 3 7 2 8 1 5）閉上眼睛在腦海中想操作過(guò)程，說(shuō)9的分成 6）書(shū)上9的分成寫(xiě)哪幾道？你能不看黑板全都寫(xiě)出來(lái)嗎？ 7）教師將板書(shū)蓋住，學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。 8）校對(duì)，你填對(duì)了嗎？ 9）你能說(shuō)說(shuō)幾和幾合成9嗎？三

4、、完善練習(xí) 1、想想做做第3題。 請(qǐng)你將樹(shù)葉上的數(shù)字補(bǔ)充完整。 3、想想做做5 小蝴蝶們排起了長(zhǎng)隊(duì)，向遠(yuǎn)方飛去。你能將蝴蝶身上的數(shù)字補(bǔ)充完整嗎？ 4、想想做做第8題。 美麗的結(jié)中國(guó)上的3個(gè)數(shù)字有什么規(guī)律？三、課堂總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)： 8和9的分與合 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 8 8 8 5 3 6 2 7 1 9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 4 5 9 9 9 9 5 4 6 3 7 2 8 1教學(xué)反思： 采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,讓每個(gè)孩子都有獲得成功的機(jī)會(huì)。幸福和快樂(lè)、信心與勇氣都來(lái)自成功。要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成功。因此,在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,讓每個(gè)孩子都去參與,去選擇,都有獲得成功的機(jī)會(huì)。 突出“以人為本”的教育思想,面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中要徹底改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式,改變“教師講,學(xué)生聽(tīng)”、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的做法,使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,敢于探索,使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。