《新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元復(fù)習(xí)《100以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元復(fù)習(xí)《100以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過回顧、整理本單元教學(xué)內(nèi)容，加深對100以內(nèi)加減法計(jì)算方法的理解，提高100以內(nèi)加減法計(jì)算及應(yīng)用能力。2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷信息收集、整理的過程，幫助他們溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建100以內(nèi)加減法的整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。3、在信息收集、整理、分類的過程中讓學(xué)生初步掌握解決問題的策略。4、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，在自主探究的過程中體驗(yàn)成功的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】加深學(xué)生對100以內(nèi)加減法計(jì)算方法的理解，提高學(xué)生對100以內(nèi)加減法計(jì)算方法的掌握水平?！窘叹邷?zhǔn)備】小黑板 門票題卡 教學(xué)卡片
2、 【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入復(fù)習(xí)同學(xué)們，森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，（出示情境圖）你們想去看嗎？老師為你們帶來了門票，可想要門票可得有真本事，您們有沒有信心能夠拿到？（出示題卡）二、 回顧整理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、分類：加法和減法同學(xué)們請仔細(xì)觀察，你能把這些算式進(jìn)行分類嗎？分成哪幾類？（同桌交流）生：兩類。教師板書：“加法” “減法”，并出示分類后的題板。2、分類：加法我們先來看看這些加法算式，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，我們還可以把它們怎么分？（小組合作交流）生：兩位數(shù)加一位數(shù) （并讀出相應(yīng)的算式） 生：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（并讀出相應(yīng)的算式）生：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)（并讀出相應(yīng)的算式）教師隨即板書貼示：
3、分類及相應(yīng)算式師：我們班的同學(xué)們就是棒！你一定還能把“兩位數(shù)加一位數(shù)”這幾道算式給它們再分類。學(xué)生自由交流。生：有的進(jìn)位，有的不進(jìn)位。師鼓勵(lì)，板書：進(jìn)位 不進(jìn)位3、分類：減法師：加法我們分完了，請你們按照剛才的方法把減法算式也分分類吧?。ㄐ〗M合作交流）生：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)學(xué)生讀出相應(yīng)算式，師板書貼示：分類和算式生：兩位數(shù)減一位數(shù)還可以再分，分成“退位的”和“不退位的”。學(xué)生讀出相應(yīng)算式，教師板書：退位 不退位4、體驗(yàn)算法師：同學(xué)們可真厲害！把算式分得這么有條理。體會(huì)一下，我們在做這些類型題目時(shí)，在計(jì)算方法上有什么相同的地方？生：個(gè)位和個(gè)位對齊，十位和十位對齊。生：
4、相同的數(shù)位對齊。師：為什么要相同的數(shù)位對齊？生：個(gè)位表示幾個(gè)一，十位上表示幾個(gè)十。生：個(gè)位和個(gè)位相加，十位和十位相加減。生：幾個(gè)一和幾個(gè)一相加減，幾個(gè)十和幾個(gè)十相加減。師板書：相同的數(shù)位相加減師：你們在做這些類型題目時(shí)，還感受到什么不同呢？生：有的簡單，直接加減就行了；生：有的不簡單：加法的個(gè)位相加要進(jìn)位，減法的個(gè)位不夠，要借位。師板書：滿十進(jìn)一 借一當(dāng)十5、板書課題誰能把我們本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容具體說一說？組內(nèi)互說。生：在這一單元里我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、（進(jìn)位的和不進(jìn)位的）兩位數(shù)加一位數(shù) ；生：還學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的減法：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、（退位
5、的和不退位的）兩位數(shù)減一位數(shù)。師：這就是我們今天所要復(fù)習(xí)的100以內(nèi)的加減法板書課題：100以內(nèi)的加減法三、重點(diǎn)復(fù)習(xí) 強(qiáng)化提高出示題目，全體獨(dú)立完成。1、口算（門票題卡）2、我給裁判幫幫忙。有22只動(dòng)物參加跳遠(yuǎn)，30只動(dòng)物參加跳高，參加跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)物共有多少只？3、游戲（蹺蹺板） 34+5 40 56-30 30 28+9 25+4 35-5 35-6 四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加減法，通過復(fù)習(xí)你又有了哪些新的收獲？師：我們是怎樣完成本單元復(fù)習(xí)的？五、 板書設(shè)計(jì)：100以內(nèi)加減法復(fù)習(xí) 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)加法 減法 進(jìn)位 退位 兩位數(shù)加一位數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù) 不進(jìn)位 不退位相同的數(shù)位相加減
新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第六單元復(fù)習(xí)《100以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
