《安于平凡甘于奉獻(xiàn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安于平凡甘于奉獻(xiàn)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 5 / 5
安于平凡 甘于奉獻(xiàn)
從我很小的時(shí)候，就夢(mèng)想著做一名教師。當(dāng)我作為一名學(xué)生第一次踏進(jìn)北京師范大學(xué)校門的時(shí)候，第一眼看到的就是矗立著的校訓(xùn)-- “學(xué)為人師，行為世范”。隨著對(duì)其中含義的理解，這八個(gè)字就深深地銘刻在我的心里，成為我在教師崗位上一直以來所追求和踐行的。
教師工作平凡而瑣碎，需要細(xì)雨無聲的愛，尤其是對(duì)于進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生們，他們很多人因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而自卑，有些人因?yàn)榭荚嚨氖Ю械绞?，還有些學(xué)生由于家庭的不和睦而缺少關(guān)愛。這些學(xué)生從心底更渴望理解，更渴望得到認(rèn)可，更渴望愛。高職的學(xué)生由于在之前的學(xué)習(xí)中多數(shù)處于班級(jí)的邊緣地位，被老師們有意無意地忽視，所以當(dāng)
2、我希望接近這些學(xué)生時(shí)，他們會(huì)很警惕，刻意和我保持距離，打開孩子們的心扉需要犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。每次我擔(dān)任一個(gè)新班的課程或者承擔(dān)新班班主任工作時(shí)，我要求自己必須在兩周之內(nèi)記住所有學(xué)生的姓名。我用這種方式告訴孩子們，我關(guān)注到你了。我喜歡看到學(xué)生們因?yàn)槲医谐隽怂麄兊拿帜樕系南仁求@訝而后歡喜的表情。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生和我熟悉了之后對(duì)我說：“老師，我在中學(xué)上了三年，有的老師都叫不出我的名字，那天您喊我的名字，我都驚住了，我不敢在您的課上搗亂，怕被記了。其實(shí)更想好好表現(xiàn)，給您留下好的印象?！?
要想讓學(xué)生敞開心扉，我要求自己必須首先做到。高職的很多學(xué)生由于家庭、學(xué)校教育等很多原因都很敏感，他們這個(gè)
3、年齡段對(duì)人、對(duì)物都有自己的判斷，很反感說教，所以我常常強(qiáng)迫自己要忘記教師的身份，走下講臺(tái)，和孩子們坐在一起，很真誠地聊天，講我自己的經(jīng)歷，也聽他們講自己的故事。一次我給10商英班上課，要求一個(gè)學(xué)生做演講，當(dāng)她講到自己兩次高考失利不禁潸然淚下。于是我在當(dāng)天的教學(xué)中補(bǔ)充了一個(gè)討論內(nèi)容：如何面對(duì)失敗并合理規(guī)劃未來。那一次我看到了孩子們的苦悶、煩惱，也聽到他們互相鼓勵(lì)，之后我們一起制定了三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。令人欣慰的是，10商英班學(xué)生經(jīng)過努力，大學(xué)英語四級(jí)的通過率達(dá)到了歷史以來最高的53.3%，六級(jí)通過率也達(dá)到了20%，今年專升本的錄取率達(dá)到了100%。成績(jī)是孩子們的，但是我很有成就感。在經(jīng)管成立學(xué)院之后
4、，我接觸到了商英五年制的孩子們，在許多人眼中，他們身上有叛逆、課堂紀(jì)律差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等種種不是，但是當(dāng)我坐下來和他們聊天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們是熱情的、友好的、渴望傾訴的，而且每個(gè)孩子不羈的背后都有一個(gè)故事，聽他們講自己故事的時(shí)候，我都會(huì)在心底發(fā)出一聲嘆息，同時(shí)對(duì)他們多了一份理解和寬容。雖然在長時(shí)間和學(xué)生相處的過程中，我也會(huì)因?yàn)樗麄兊恼{(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)。許多工作堆積在一起而無暇顧及的時(shí)候，我會(huì)感到心力交瘁，心情煩躁，但當(dāng)有學(xué)生敲開我辦公室的門，我看到他們渴望的眼神、欲言又止的神態(tài)時(shí)，我就會(huì)提醒自己放下手頭的工作，聽他們?cè)V說，幫助他們出出主意，勸慰一下。對(duì)待學(xué)生
5、，我一直以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與學(xué)生們相處，我的腦海里始終有兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
課堂也是我了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要途徑。古人云：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也。”現(xiàn)在的學(xué)生接觸的東西比較多，而且思維活躍，了解他們所感興趣的對(duì)于走近學(xué)生非常有幫助。于是，我在授課中增加了學(xué)生展示環(huán)節(jié)，以此了解到他們喜歡的游戲、明星以及他們的家庭、朋友和他們的夢(mèng)想。在講課過程中，我喜歡開展的活動(dòng)就是小組討論，在觀察學(xué)生與學(xué)生的交往過程中，我能側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生
6、的個(gè)性、表達(dá)方式及其在班級(jí)內(nèi)的人際關(guān)系，這樣在我課后和學(xué)生溝通的時(shí)候往往能夠一矢中的，提高解決問題的效率。為了增加學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與程度，我運(yùn)用了“談話式”的教學(xué)方法，通過提問，頻繁邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，而非我自己的一言堂，把課堂交給學(xué)生，給他們更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己。教師是一份靠責(zé)任心來支撐的職業(yè)，關(guān)上教室的門，就是老師自己的天下了，尤其對(duì)于職業(yè)院校這些本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不是很好，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的學(xué)生們，他們自己沒有目標(biāo)，對(duì)老師沒有很高的要求，教師的一言一行對(duì)他們有很深的影響。當(dāng)教師十多年了，無論多么熟悉的內(nèi)容，我備課從來沒有懈怠。學(xué)生需要一杯水，我會(huì)準(zhǔn)備一桶水給他們，尤其是我采用了“
7、談話式”教學(xué)后，我要把和一個(gè)話題相關(guān)的能夠想到的內(nèi)容都準(zhǔn)備好，學(xué)生們的思維活躍，我需要嚴(yán)陣以待。學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上可以任意發(fā)揮，而不是死守書本，他們樂在其中，而我自己也從中受益良多。
俗語說：“師者，人之模范?！苯處煹膭趧?dòng)是用自己的知識(shí)、智能、品格、言行等去直接影響學(xué)生。教師個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)，包括儀表、個(gè)性，對(duì)學(xué)生的成長都起到潛移默化的作用。所以，在教育學(xué)生時(shí)，我更愿意以身立教。2012年，我接任了12商英班的班主任工作，我希望在學(xué)生入學(xué)之初就能培養(yǎng)他們良好的學(xué)風(fēng)，我首先給孩子們講了我上大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓他們有所向往，第二天一大早我就拿著正在看的英文小說到班上大聲地朗讀，不出所料，
8、原本羞澀的學(xué)生們也紛紛拿出課本開始讀了起來。有時(shí)候我會(huì)故意晚一點(diǎn)到班上，想看看孩子們的表現(xiàn)，每次剛走到5樓就能聽到我們班瑯瑯的讀書聲。現(xiàn)在即使我不到班上領(lǐng)讀，學(xué)生們也能夠主動(dòng)早讀了，一年下來，12商英班是唯一一個(gè)上早自習(xí)，唯一一個(gè)能在早晨上課前傳出讀書聲的班級(jí)?，F(xiàn)在我們班的學(xué)風(fēng)受到所有任課教師的認(rèn)可，孩子們積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勁頭十足，在第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候就有14人通過了大學(xué)四級(jí)英語考試。在他們的帶動(dòng)下，又有20多人報(bào)考了今年的四、六級(jí)考試。
教師對(duì)學(xué)生的愛是師德的核心。十幾年的工作經(jīng)歷使我深深懂得，教師的愛不同于一般的愛，這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。記得12商英班的學(xué)生來報(bào)到的時(shí)候，一個(gè)
9、來自河北的學(xué)生告訴我他高考成績(jī)本來達(dá)到了二本線，但是他放棄了，選擇了北京電子科技職業(yè)學(xué)院。他很嚴(yán)肅地告訴我：“我就是想學(xué)一些真東西，我覺得職業(yè)院校能給我。”當(dāng)時(shí)我感到肩上的擔(dān)子很重，第一次擔(dān)心把學(xué)生耽誤了，不能給他們想要的東西。當(dāng)有畢業(yè)了的學(xué)生向我咨詢?nèi)绾螌W(xué)好英語，如何提高口語，或者如何繼續(xù)深造的時(shí)候，我心里其實(shí)是懊悔的，懊悔自己應(yīng)該更加嚴(yán)格要求學(xué)生們。所以一直以來我都告誡自己，愛學(xué)生、理解學(xué)生是要和嚴(yán)格要求他們結(jié)合在一起的。孩子們懂得嚴(yán)厲也是一種愛。
學(xué)為人師，行為世范。簡(jiǎn)單的八個(gè)字，卻包含了師德規(guī)范的全部?jī)?nèi)容。說到底，其本質(zhì)就是一個(gè)“愛”字，對(duì)教育事業(yè)的愛，教師對(duì)學(xué)生的愛。承擔(dān)涉外服務(wù)
10、系管理工作以來，我離課堂越來越遠(yuǎn)了，可是心底的不舍也越來越重了。每當(dāng)學(xué)生和我擦肩而過時(shí)，心底的落寞就會(huì)油然而生，我真的是熱愛教師這個(gè)職業(yè)，我也由衷地喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是教師的人生寫照。但是我不懼平淡，這后面蘊(yùn)含著大的幸福。每當(dāng)迎面走來的學(xué)生送上一句“老師好！”的時(shí)候，每當(dāng)教師節(jié)收到學(xué)生的祝福時(shí)，每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生向我匯報(bào)他們?nèi)〉玫某煽?jī)時(shí)，我想我周身一定洋溢著的都是幸福。沒有當(dāng)過老師，沒有愛過教師這個(gè)職業(yè)的人是體會(huì)不到的?；叵氘?dāng)老師十多年中的喜怒哀樂，想著天下的桃李，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，無怨無悔。我安于平凡，甘為學(xué)生無怨地奉獻(xiàn)。
（僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽）
安于平凡甘于奉獻(xiàn)
