捉幾只美麗的“蝴蝶”——《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教學(xué)片斷及反思

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):40852367 上傳時(shí)間:2021-11-17 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:15KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
捉幾只美麗的“蝴蝶”——《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教學(xué)片斷及反思_第1頁
第1頁 / 共2頁
捉幾只美麗的“蝴蝶”——《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教學(xué)片斷及反思_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《捉幾只美麗的“蝴蝶”——《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教學(xué)片斷及反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《捉幾只美麗的“蝴蝶”——《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教學(xué)片斷及反思(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、捉幾只美麗的“蝴蝶”臺(tái)灣蝴蝶甲天下教學(xué)片斷及反思語文S版四年級第7冊第16課片斷:師:(出示第二自然段)讀一讀,思考:課文從哪些方面寫出了臺(tái)灣蝴蝶的種類之多。生:課文中說“臺(tái)灣的蝴蝶,大約有四百多個(gè)品種”,“四百多個(gè)”就寫出了蝴蝶的品類之多。師:不錯(cuò)。這里運(yùn)用的是列數(shù)字的辦法?!岸唷薄吧佟薄爸亍薄拜p”“遠(yuǎn)”“近”等都是相對而言的,不容易讓人有很準(zhǔn)確的感受。列舉數(shù)字不一樣了。比方說,我班有一位同學(xué)很胖,前不久體檢時(shí)醫(yī)生都感到驚訝,我們該如何說呢?生:我知道,這位同學(xué)有140斤,比方老師還重20斤。師:真是個(gè)用心的孩子。這里不僅把體重用數(shù)字表示了,還與班主任的體重進(jìn)行比較。這樣,上學(xué)生到底有多胖,

2、就一目了然了。師:請大家再看一下,課文中說比較了嗎?生:沒有。師:你們有什么疑惑?生:有,我們不知道400多種是多還是少。師:對呀!這是作者疏忽的地方。請看大屏幕,老師編寫了一個(gè)小資料,請大家讀后,當(dāng)一回小編輯,把課文補(bǔ)一補(bǔ),用修改符號(hào)改在書上。出示資料:根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)顯示,全世界現(xiàn)已經(jīng)記錄的蝴蝶達(dá)一萬四千多種。中國是世界是產(chǎn)蝴蝶較多的國家,蝴蝶的種類有1300多種。而臺(tái)灣又是我國蝴蝶種類最多的省份,大約有400多種,每年出產(chǎn)蝴蝶幾千萬只,名列全世界之冠,因此臺(tái)灣素有“蝴蝶王國”的美譽(yù)。生:我是這樣改的。在“四百多個(gè)品種”的后面加“名列世界之冠”。師:很好,“名列世界之冠”就是全世界第一的意思。

3、今后我們寫作時(shí),在用數(shù)學(xué)之后,不妨也進(jìn)行一番比較,這樣就寫得更清楚了。師:我們繼續(xù)研究。四百多個(gè)品種中,為什么只選三種來介紹呢?生:因?yàn)樗陌俣鄠€(gè)品種,如果都介紹的話,那就太長了。師:長一點(diǎn)不好嗎?我們平時(shí)就是作文寫不長呢?生:那樣不行,如果都寫,就沒有主次之分了。師:哦,我明白了。其實(shí),選擇最有代表性的品種來介紹,就能給人深刻的印象。只是為什么一定要選擇名貴的品種呢?生:如果不選擇名貴品種的話,就不能表現(xiàn)出臺(tái)灣蝴蝶種類之多了。師:對。這正是作者寫法值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們平時(shí)寫作文,如寫媽媽,常常是“媽媽半夜送我去醫(yī)院”“下雨天媽媽給我送傘”,今后還這樣寫嗎?生:不這樣寫了。要寫有特點(diǎn)的事。師

4、:哪些事呢?生:比方說,媽媽30多年還讀研究生的事。生:還有媽媽為了做菜,專門請教廚師的事。師:說得很好。這就是我們學(xué)習(xí)這個(gè)自然段的收獲。請大家再把它朗讀一遍,用心體會(huì)體會(huì)。反思:略讀課文的教學(xué),常常出現(xiàn)這樣的情況,就是把它當(dāng)作精讀課文來教。這是從內(nèi)容上講的。至于,在寫作上有何可學(xué)之處,常常被忽略掉了。這樣的結(jié)果,自然是學(xué)生難以獲得閱讀與寫作的方法,最終導(dǎo)致讀了這篇課文卻不能很多地讀其他文章,更不會(huì)寫作。這篇課文的教學(xué)卻不是這樣。在教學(xué)第二自然段時(shí),我并沒有從內(nèi)容入手,而是通過朗讀之后,從寫法上進(jìn)行一番探究。對于這樣問題,學(xué)生回答并不難,但也不那么容易。第一點(diǎn),從列舉數(shù)字上來講,是很容易理解的

5、。老師用“很多”來概述,根本難以達(dá)到“種類多”的感受,學(xué)生一比較就能得出結(jié)論。正是比較,讓學(xué)生又明白了,在列舉數(shù)字的同時(shí),還要進(jìn)行一番比較,這樣才能說明白。對于選擇名貴品種來介紹,這個(gè)學(xué)生一般不會(huì)去思考,問題提出來后,他們就開始琢磨了。通過比較,他們也開始明白,所謂“林子大了,什么鳥都有”,只有選擇這些名貴的品種進(jìn)行介紹,才能更進(jìn)一步地說明,臺(tái)灣的蝴蝶種類確實(shí)很多。這樣教學(xué)有沒有意義呢?答案是肯定的。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中,老師的教學(xué)目標(biāo)只是教學(xué)生了解課文的內(nèi)容。像這個(gè)自然段的學(xué)習(xí),學(xué)生只要了解臺(tái)灣蝴蝶的種類和三種名貴蝴蝶的名稱及特點(diǎn)就行了,至于寫作方法是沒有絲毫習(xí)得的。采用這樣的方法去教學(xué),學(xué)生在了解內(nèi)容的同時(shí),也知道了通過列舉數(shù)字來說明特點(diǎn),特別是精選材料來表現(xiàn)特點(diǎn)的寫作方法。這無疑對他們今后的閱讀與寫作是很有益處的。湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)朝陽小學(xué) 方西河13507307712郵:414000

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!