滬科版數(shù)學(xué)七上45《角的大小比較》課件[wwwedudownnet]

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1、 度量法度量法 疊合法疊合法回想回想: :ABCDABCD 或或 CDAB 聯(lián)想聯(lián)想: : 角有大小嗎角有大小嗎? ?ABCDAB=CD 活動(dòng)一：活動(dòng)一： 任意畫(huà)一個(gè)角任意畫(huà)一個(gè)角AOB，和同桌畫(huà)，和同桌畫(huà) 的角比一比的角比一比，兩個(gè)角的大小如何兩個(gè)角的大小如何？12請(qǐng)你觀察并估計(jì)下列哪個(gè)角較大請(qǐng)你觀察并估計(jì)下列哪個(gè)角較大? ? 角有大小角有大小, ,角的大小與角兩邊張開(kāi)的程度有關(guān)角的大小與角兩邊張開(kāi)的程度有關(guān), ,與角兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系與角兩邊畫(huà)出的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系. .BAOCDE ECDAOBCDEAOBECD =AOB或或 AOB DEF或或DEF ABC FED（1）圖中直角有）圖中

2、直角有 個(gè)，個(gè)， 分別是分別是 ； 圖中銳角有圖中銳角有 個(gè)，個(gè)， 分別是分別是 ； 圖中鈍角有圖中鈍角有 個(gè)，個(gè)， 分別是分別是 。（2 2）比較比較AOB、AOC、AOD、AOE的大小。的大小。ABC DEO3AOC、BOD、COE42AOB、BOC、COD、DOEAOD、BOEAOBAOCAODAOE解解: : 由圖可以看出由圖可以看出: :活動(dòng)二：活動(dòng)二：已知已知AOB，能否以頂點(diǎn)能否以頂點(diǎn)O為端點(diǎn)，畫(huà)出一為端點(diǎn)，畫(huà)出一條射線(xiàn)條射線(xiàn)OC，使得射線(xiàn)，使得射線(xiàn)OC把把AOB分成兩個(gè)相等的分成兩個(gè)相等的角？角？角的平分線(xiàn)角的平分線(xiàn): : 從一個(gè)角的從一個(gè)角的頂點(diǎn)頂點(diǎn)引出的一條引出的一條射線(xiàn)射

3、線(xiàn)，把這個(gè)，把這個(gè)角分成角分成兩個(gè)相等的角兩個(gè)相等的角，這條射線(xiàn)叫做這個(gè)角的平分線(xiàn)，這條射線(xiàn)叫做這個(gè)角的平分線(xiàn) 若OC平分AOB， 則（則（1）AOCBOC AOB ；12（2）AOB2AOC2BOC ABOc符號(hào)語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言:例例2：如圖，：如圖，ABC=90，CBD=30，BP平分平分ABD. 求求ABP的度數(shù)的度數(shù). ABCD P1. 1. 根據(jù)圖形填空：根據(jù)圖形填空：AOB=AOC+ ；AOD=AOB = COD；AOC+BODAOB= .A BCDOBOCBODAOCCOD 122. 如圖，如圖，ABC=60，ABD=145，BE平分平分ABC，求，求DBE的度數(shù)的度數(shù). ABCD

4、E解解: ABC=60，ABD=145ABD ABC= 145 60=85又又 BE平分平分ABC CBE= ABC= 60= 30 CBD+CBE= 1285+ 30=115 CBD= DBE=活動(dòng)三：活動(dòng)三：（1 1）利用一副三角尺，直接能畫(huà)出哪些度數(shù)的角？）利用一副三角尺，直接能畫(huà)出哪些度數(shù)的角？（4 4）借助）借助一副一副三角尺的組合，你還能畫(huà)出哪些度數(shù)的角三角尺的組合，你還能畫(huà)出哪些度數(shù)的角？ （2 2）只用）只用一副一副三角尺，你能直接畫(huà)出這些角的平分線(xiàn)嗎？三角尺，你能直接畫(huà)出這些角的平分線(xiàn)嗎？（3 3）借助）借助一副一副三角尺的組合，你能畫(huà)出三角尺的組合，你能畫(huà)出1515的角嗎？的角嗎？ 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)角又多了哪些認(rèn)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)角又多了哪些認(rèn)識(shí)？識(shí)？ 記得一個(gè)基本圖形；記得一個(gè)基本圖形； 學(xué)會(huì)有關(guān)角的計(jì)算的分析方法學(xué)會(huì)有關(guān)角的計(jì)算的分析方法。