《《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《十幾減5、4、3、2》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁(yè))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上十幾減5、4、3、2教學(xué)設(shè)計(jì)吉子現(xiàn)中心小學(xué) 康艷俠教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:在具體的情境中，讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行十幾減5、 4、3、2 的退位減法計(jì)算，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主地選擇計(jì)算方法，獨(dú)立、 正確地進(jìn)行計(jì)算。 過(guò)程與方法:使學(xué)生進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，熟悉并樂(lè)意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。 情感態(tài)度、價(jià)值觀:在解決實(shí)際問(wèn)題中，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):掌握十幾減 5、4、3、2 的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn):靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。 教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：搶答： 15-6= 11-6= 14-8= 15-7
2、= 12-7= 13-9= 17-9= 14-7= 問(wèn)題：算得真快，你是用什么方法算的？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？小結(jié)：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用 連減的方法，都可以很快地算出答案。二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）以舊引新，解決問(wèn)題 12-5=7想加：5712 1257破十：1055 527連減：12210 1037問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。12-5= 12-4= 12-3=問(wèn)題：1. 用你喜歡的方法做做下面兩道題。 2. 說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。（除了幾種算法外，還可以 根據(jù)被減數(shù)不變，減數(shù)和差的關(guān)系。）（2） 借助方法，自主探究11-2= 11-3= 11-4=問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算這三道題的。（三）組織研討，總結(jié)算法破十 相加 連減問(wèn)題：我們共同學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算“十幾減幾”，當(dāng)我們遇到 這樣的問(wèn)題時(shí)，我們可以怎么辦？三、運(yùn)用新知，自主練習(xí)1.填一填。（1）用你喜歡的方法趕快做一做這些題。（2）怎么這么快就做完了？說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。2. 列算式，并計(jì)算。問(wèn)題：（1）從圖中你能知道什么？要求的問(wèn)題是什么？ （2）能列個(gè)算式解決一下嗎？ （3）為什么用減法計(jì)算？ （4）說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。四、 小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)。5、 布置作業(yè)： 第19頁(yè)練習(xí)四第8題。專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)
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