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1、快樂的一天教學設計(聆聽課)一、作品分析快樂的一天是四首音樂短曲,第一首是器樂曲;第二至第四首都是歌曲。課本中配以相應的插圖,生動地展示出小學生在學校一天的學習和生活。通過對這四首小曲的欣賞,培養(yǎng)學生的音樂感受能力,激發(fā)學生學習音樂的興趣。二、教學目標1. 分辨組曲中每段音樂的情緒,感受每段音樂表現的基本內容。2. 視聽結合,培養(yǎng)學生的音樂感受能力。三、教學重點與難點:教學重點:感受每段音樂表達的歡快、活潑和溫柔寧靜等不同情緒。教學難點:感受每段音樂不同的情緒和生活情景。四、教學過程:1.導入導語:同學們好,今天老師帶給大家一部小組曲快樂的一天,記錄了你們一天的學習生活,由四段音樂組成,請同學
2、們猜猜看,每段音樂表現的是什么?出示圖片(1.jpg)(2.jpg)(3.jpg)(4.jpg)。2.欣賞快樂的一天(1)上學去請聽第一段音樂。播放音頻(上學去.mp3)。師:這首樂曲是用木琴演奏的。速度稍快,情緒活潑、歡快,就像是很多小學生背著書包,高高興興地上學去。出示圖片(上學去.jpg)。有一首歌曲小松樹,就是這首樂曲的主題旋律。我們來聽一聽。播放視頻(小松樹.wmv)。(2)上課了聽音樂。過渡語:上學路上真快樂!來到學校,又會發(fā)生哪些事情呢?播放音頻(上課了.mp3)。師:這首歌曲唱出了一年級的小男生上課時的情景。出示圖片(上課了.jpg)。我們再聽一遍這首歌。播放視頻(一年級的小男
3、生.wmv)。(3)做游戲聽音樂。過渡語:課間的時候,你們最喜歡干什么?聽著歌曲,想一想吧!播放音頻(做游戲.mp3)。師:原來,這首歌描寫的是課間十分鐘,同學們在開心地做游戲。出示圖片(做游戲.jpg)。這首歌的名字是哦!十分鐘。我們再聽一遍。播放視頻(哦!十分鐘.wmv)。(4)睡覺了聽音樂。播放音頻(睡覺了.mp3)。師:這首歌曲速度較慢,媽媽輕柔的歌聲讓孩子安靜地睡著了。你聽出來了嗎?出示圖片(睡覺了.jpg)。(5)看圖片,完整欣賞組曲。出示圖片(1.jpg)(2.jpg)(3.jpg)(4.jpg)。播放音頻(快樂的一天.mp3)。依次出示圖片(上學去.jpg)(上課了.jpg)(做游戲.jpg)(睡覺了.jpg)。3.總結師:音樂真是神奇!一首樂曲、三首歌曲,就帶著我們經歷了“快樂的一天”,在這一天中,有不同的事情發(fā)生,有不同的情緒體驗。今天的音樂課就上到這兒,同學們再見!