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1、PEP新版四年級英語下冊Recycle2導學案課題 Recycle 2 總課時2 課時第一課時年級四年級主備人授課人課型新課班級一、教學方法交際法、游戲法等學習準備教師準備錄音小孩和大人的衣服鞋學生準備衣服學習目標知識目標：復習46單元的語言和詞匯，要求學生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中表達。能力目標培養(yǎng)學生想象、推理的能力。情感態(tài)度通過學習，能看懂相應的短文，做相應的練習重點難點1、Read aloud中出現(xiàn)的新語言點。2、給故事加結尾。導學過程導學過程二次備課自主學習課前復習：1、復習有關天氣的語句和詞匯。2、復習What are these/those? 及相關的蔬菜、水果和動物的名
2、稱。二、課前預習：全體學生呼英語勵志口號：Nothing for nothing. 不費力氣一無所得熱身、復習：日常口語練習：教師播放第六單元的歌曲，學生進一步熟悉所學過的有關衣物的單詞三、小班內查練：小組檢查學生有沒有預習看書。四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。板書：recycle 2 學生讀本課時學習目標： 導入并指導學習新的內容：1、教師問學生：Whats the weather like today? 學生答復后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Lets
3、 have a picnic. OK.學生答復OK后，教師說：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 問一個學生：What do you want to bring?當這名學生答復后繼續(xù)問其他的學生。讓大局部學生能夠會問和答。2、教師播放故事錄音，學生，向學生依次展示故事內容。學生了解故事大意后并編故事結尾教師各小組指導小班交流展示小組展練：創(chuàng)編故事結尾表演 教師及時評價五、練習拓展1、教師播放Listen and tick局部的錄音。第一遍整體聽，讓學生感知
4、整體內容，鍛煉學生的聽力能力；第二遍讓學生聽錄音并打勾；第三遍聽音并核對答案。2、完成Read, write and say：先讓學生讀單詞，然后再做題并核對答案，教師給出及時的評價。 Homework: 把故事說給家長和同學聽，和朋友同學在演一演這個故事?？偨Y這節(jié)課我學會了我還懂得了板書設計Recycle 2 Will-情態(tài)動詞課后反思課時第二課時年級四年級主備人授課人課型新課班級一、教學方法交際法、游戲法等學習準備教師準備 4-6單元的單詞卡片學生準備學習目標知識目標：能聽懂Listen and tick并完成相應的練習，復習46單元的知識。能力目標：能完成Read, write and
5、say的練習，復習語音知識。情感態(tài)度：看懂對話內容并在情景中運用對話練習重點難點能讀懂Read and tick or cross的短文并做出正確判斷。 4-6單元單詞，句型句子及語音知識，用單詞能靈活造句。2、 導學過程導學過程二次備課自主學習一課前復習：后三單元中應掌握的四會單詞。二課前預習：4-6單元的四會單詞全體學生呼英語勵志口號：Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破熱身、復習：1、師生做日?？谡Z練習2、教師出示后三單元中應掌握的四會卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學最也可采取讓學生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來。在讀
6、單詞的過程中，教師也可進一步提高要求，讓學生將用所讀到的單詞造句。三導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。四導入并指導學習新的內容： 1、師生共同完成課本第68頁的練習。 2、教師提問：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke.Can you understand it? Lets read together. 3、讓學生翻開課本，閱讀短文。給學生時間完成判斷練習。 4、教師和學生一起核對答案，如果句子本身是錯的，要讓學生說出錯的原因及正確的句子。 小班交流展示 1、互相檢查完成情況 2、學習交流。 練習拓展 讀本冊英語書的單詞和句子。 Homework: 把本學期的英語單詞和句子讀給同學、家長、朋友聽。 總 結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 可修改 歡迎下載 精品 Word
PEP版四年級下英語Recycle 2 導學案
