高中物理 第10章 熱力學(xué)定律 第2節(jié) 熱和內(nèi)能課堂達(dá)標(biāo) 新人教版選修33

《高中物理 第10章 熱力學(xué)定律 第2節(jié) 熱和內(nèi)能課堂達(dá)標(biāo) 新人教版選修33》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第10章 熱力學(xué)定律 第2節(jié) 熱和內(nèi)能課堂達(dá)標(biāo) 新人教版選修33（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十章第2節(jié) 熱和內(nèi)能1(多選)(上海市魯迅中學(xué)20172018學(xué)年高二上學(xué)期期末)下列過(guò)程中，主要通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( ABC )A濕衣服中的水蒸發(fā)B水中的冰融化C池水在陽(yáng)光的照射下溫度升高D錘子敲擊釘子后釘子變熱解析：水的蒸發(fā)，冰的融化，池水的溫度升高都是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故A、B、C正確；錘子敲擊釘子后釘子變熱是通過(guò)做功改變內(nèi)能的，故D錯(cuò)誤。2(多選)(曲靖市2017年高二下學(xué)期檢測(cè))有關(guān)物體的內(nèi)能，以下說(shuō)法中正確的是( AD )A1g溫度為0的水的內(nèi)能比1g溫度為0的冰的內(nèi)能大B電流通過(guò)電阻后電阻發(fā)熱，它的內(nèi)能增加是通過(guò)傳熱方式實(shí)現(xiàn)的C氣體膨脹，它的內(nèi)能一定減少D

2、橡皮筋被拉伸時(shí)，分子間勢(shì)能增加解析：0的水和0的冰分子平均動(dòng)能相同，但分子勢(shì)能并不相同，水結(jié)成冰時(shí)要放出熱量(忽略此過(guò)程的膨脹功)，說(shuō)明相同質(zhì)量的水的分子勢(shì)能大(水的分子勢(shì)能比冰的分子勢(shì)能大)，故選項(xiàng)A正確。電流通過(guò)電阻后電阻發(fā)熱，是由于電流做功將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而不是由于傳熱，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。氣體膨脹對(duì)外做功，但有可能吸收更多的熱量，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。橡皮筋被拉伸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生彈力，此彈力是分子引力的宏觀表現(xiàn)，分子勢(shì)能隨分子間距離的增大而增大，故選項(xiàng)D正確。3(河南南陽(yáng)市2016年高二下學(xué)期五校聯(lián)考)(1)遠(yuǎn)古時(shí)代，取火是一件困難的事，火一般產(chǎn)生于雷擊或磷的自燃。隨著人類文明的進(jìn)步，出現(xiàn)了“鉆木取火”

3、等方法。“鉆木取火”是通過(guò)做功方式改變物體的內(nèi)能，把機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能。(2)某同學(xué)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先把空的燒瓶放到冰箱冷凍，一小時(shí)后取出燒瓶，并迅速把一個(gè)氣球緊密的套在瓶頸上，然后將燒瓶放進(jìn)盛滿熱水的燒杯里，氣球逐漸膨脹起來(lái)，如圖。這是因?yàn)闊坷锏臍怏w吸收了水的熱量，溫度升高，體積增大。解析：(1)鉆木取火是通過(guò)做功方式把機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能。(2)將燒瓶放進(jìn)熱水中，燒瓶?jī)?nèi)的氣體吸熱膨脹。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375