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1、姓名：饒茜 學號：201201421144 班級：11班 活動名稱媽媽的心執(zhí)教對象中班活動目標情感目標：感受媽媽對自己的愛，并說一段感謝媽媽的話。認知目標： 理解并掌握詩歌內容，并能有感情的朗誦詩歌。能力目標：根據(jù)詩歌的內容結合自己的畫進行簡單的創(chuàng)編?；顒又攸c學習詩歌，感受媽媽對自己的愛。活動難點創(chuàng)編詩歌活動準備1、 畫一幅媽媽在為自己做事的畫。2、 面具。3、 鋼琴曲、畫紙、畫筆、圖片等?；顒恿鞒套鲇螒颉罢覌寢尅睂W習詩歌創(chuàng)編詩歌活動延伸活動總結活動過程活動延伸活動總結活動環(huán)節(jié)與內容（包括師幼互動）教學方法指導一、 找媽媽 1師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來！”在音樂聲中，媽媽
2、們頭戴面具出場。2師：“媽媽為什么頭戴面具呢？原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。3交待游戲規(guī)則：頭戴面具，媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽后回到自己的位置。二、學習詩歌媽媽的心1師：“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫媽媽的心。讓我們一起來欣賞一下”。2教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內容：詩歌的名字叫什么？詩歌主要說了些什么？為什么說媽媽的心很大呢？從那兒看出來的？（了解詩歌的基本內容）我餓了、我冷了媽媽是怎么做的？3幼兒學習朗誦兒歌：（1）理解并記住詩歌內容，結合圖示進行朗誦。（2）配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。4啟發(fā)幼兒談談“媽媽
3、的心很大很大”表現(xiàn)在哪里？媽媽的心為什么會那么大？并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要像媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。5平時媽媽還為你做了什么？怎樣照顧你的？ 三、創(chuàng)編詩歌 1、幼兒結合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽，媽媽把詩歌記錄在畫上。 2、幼兒和媽媽一起把畫貼在樹干上，布置“親情樹”。 運用游戲法導入，目的在于提高兒童興趣，集中兒童注意力。 此處為活動重點，運用了示范模仿法及視聽講結合法。運用了表演法，在幼兒熟悉詩歌后，配樂朗誦，印象更深刻。 通過交流感受媽媽的愛。 教學難點，此處把美術滲透到語言中，通過美術活動發(fā)展兒童的口語表達能力。請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面。 本次詩歌活動媽媽的心，在活動過程中首先通過游戲活動找媽媽導入，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內容。本次教學活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與，增加了幼兒與媽媽的感情。詩歌媽媽的心媽媽的心，一定很大很大，不然怎么會把我全裝下。我冷了，媽媽比我先知道，給我穿上厚厚的棉襖，讓我露出紅紅的臉頰；我餓了，媽媽比我先知道，給我吃香甜的蛋糕，還有新鮮的牛奶。我想，我的心一定要像媽媽那么大，等我長大了，才裝得下媽媽！
《媽媽的心》教案
