（全國(guó)通用）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究課堂導(dǎo)學(xué)課件 （新）新人教

《（全國(guó)通用）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究課堂導(dǎo)學(xué)課件 （新）新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的氧化物 課題2 二氧化碳制取的研究課堂導(dǎo)學(xué)課件 （新）新人教（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2 二氧化碳制取的研究學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理2. 實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置和步驟結(jié)束【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理 12 3 4自主預(yù)習(xí)11.閱讀書(shū)本113頁(yè)的內(nèi)容，觀看老師做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察記錄，完成下列問(wèn)題：（提示觀察反應(yīng)有無(wú)氣泡和氣泡產(chǎn)生的速率快慢）2.實(shí)驗(yàn)室制取CO2常選用 和 ，其反應(yīng)原理 。3.利用1分鐘默寫(xiě) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。反應(yīng)原料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的快慢是否便于收集結(jié)論石灰石+稀硫酸制二氧化碳的理想原料為： 石灰石+稀鹽酸碳酸鈉+稀鹽酸為什么稀硫酸與石灰石反應(yīng)進(jìn)行一會(huì)兒時(shí)反應(yīng)停止，無(wú)氣泡產(chǎn)生？答案：稀硫酸與石灰石反應(yīng)，生成

2、的微溶于水的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面，阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行。小組討論 教師點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體在設(shè)計(jì)反應(yīng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：a反應(yīng)速率必須適中b操作簡(jiǎn)便c便于收集d只需實(shí)驗(yàn)室能滿(mǎn)足的反應(yīng)條件e對(duì)環(huán)境不要造成污染f 藥品價(jià)值不要過(guò)于昂貴。跟蹤練習(xí) 1.實(shí)驗(yàn)室不用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制二氧化碳的理由是（ ）A稀硫酸與石灰石不反應(yīng) B 稀硫酸易揮發(fā)，使制得的CO2不純C生成微溶于水的CaSO4，阻止反應(yīng) D石灰石中含有雜質(zhì)2.下列反應(yīng)或作用中不產(chǎn)生二氧化碳的是（ ）A用紅熱的木炭還原氧化銅 B大理石與稀硫酸反應(yīng)C在空氣中點(diǎn)燃木炭 D綠色植物的光合作用【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置和步驟 12 3閱讀

3、書(shū)本113115頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：裝置的確定實(shí)驗(yàn)室里制取氣體裝置包括 和 。氣體發(fā)生裝置考慮反應(yīng)物的 和 。發(fā)生裝置分為 和 。實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)物是 ,態(tài)和 態(tài)，條件 ，所以發(fā)生裝置選用 。 因此同學(xué)們根據(jù)114頁(yè)提供的儀器，自己選擇儀器組裝發(fā)生裝置。并說(shuō)出各自組裝儀器的優(yōu)點(diǎn)。氣體的收集裝置考慮氣體的 和 。二氧化碳的密度比空氣 ，且不與 ，故二氧化碳可以用 法。二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)，故不能使用 集氣法。選用的收集裝置是 , 和 。當(dāng)氣體的密度和空氣的密度相近且難溶于水時(shí)，一般采用 ,法收集。計(jì)算CO2、NH3、CO、O2、H2的相對(duì)分子質(zhì)量，并與空氣的密度作比較。說(shuō)

4、出它們的收集方法。操作步驟實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，裝藥品前必須先 。書(shū)本圖612的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)： 。 裝藥品時(shí)，先裝入 再加入 ，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)在液面以 。收集二氧化碳時(shí)，用 排空氣法，導(dǎo)管末端插入集氣瓶的 。檢驗(yàn)： 。驗(yàn)滿(mǎn)： 。自主預(yù)習(xí) 制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，對(duì)發(fā)生裝置如何改進(jìn)才能隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止 ?小組討論 : 1.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種裝置（如下圖）： 回答下面的問(wèn)題： 將實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2和CO2應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置填入下表中（填裝置圖的字母代字母代號(hào)號(hào)，下同）： 實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅并檢驗(yàn)生成的氣體時(shí)，應(yīng)選用裝置 和 裝置連接。實(shí)驗(yàn)室為什么不用木炭與氧化銅反CO2？ 反應(yīng)太慢且收集的氣體不純 。2根據(jù)下圖裝置填空：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： ， ， 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置是 ，收集裝置是（填序號(hào)）。在初中化學(xué)里，可用A裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有（寫(xiě)出任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式即可）。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水，它的水溶液叫氨水，氨水有堿性。則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣所用到的裝置分別是 、 。將一支收滿(mǎn)干燥氨氣的試管，倒插入蒸餾水中（如圖），可能發(fā)生的是 、 。3.完成116頁(yè)的課后習(xí)題。謝謝觀賞 THANKS!