2019版七年級語文上冊 第三單元 11《論語》十二章導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當之處,請指正。2019版七年級語文上冊 第三單元 11論語十二章導(dǎo)學(xué)案 新人教版知識目標1.了解孔子及論語的有關(guān)知識。2學(xué)習(xí)重點文言詞語,解讀各則語錄。(重點)能力目標1.能流暢地朗讀課文、背誦課文,培養(yǎng)閱讀文言文的語感。(重點)2能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。(難點)情感目標體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法。教師活動1出示學(xué)習(xí)目標,學(xué)生齊讀,找出關(guān)鍵詞,明確本課學(xué)習(xí)重點。2引導(dǎo)學(xué)生閱讀知識卡片,補充介紹孔子及論語。3指導(dǎo)學(xué)生多層次朗讀課文。(1)掃清字詞障礙。(2)根據(jù)課下注釋及工具書掌握重點字詞的含義,并翻譯課文。(3)感知課文大意,讀出感情。

2、方法指導(dǎo)一:古今異義詞我們把古義和今義不相同的詞叫古今異義詞。古今異義詞主要有這樣幾種:(1)詞義擴大,即今義大于古義。(2)詞義縮小,即今義小于古義。(3)詞義轉(zhuǎn)移,即一個詞由表示某事物變?yōu)楸硎玖硗獾氖挛铩?4)感情色彩發(fā)生變化。步驟一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課(PPT展示孔子、孔廟等照片)有人說,若中國人不知道有孔子,不能算是有思想的中國人;知道了孔子,而不知道論語,也不能算是有思想的中國人?!鞍氩空撜Z治天下”,它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻。今天,就讓我們走近孔子,隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。步驟二自學(xué)互研自我感悟【目標導(dǎo)學(xué)一知識卡片】1孔子簡介孔

3、子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。中國古代偉大的思想家和教育家、政治家,儒家思想的創(chuàng)始人,被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、萬世師表,是“世界十大文化名人”之首??鬃拥娜寮宜枷雽χ袊⑷寮椅幕笆澜缬猩钸h的影響。其教育的代表思想有“因材施教”“有教無類”“啟發(fā)誘導(dǎo)”“溫故知新”等等。2論語介紹論語是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子的言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與大學(xué)中庸孟子(四書)詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋(五經(jīng))并稱“四書五經(jīng)”?!灸繕藢?dǎo)學(xué)二字詞積累】3初讀課文,掃除語言障礙。

4、人不知而不慍(yn)不亦說乎(yu)吾日三省吾身(xng)傳不習(xí)乎(chun) 學(xué)而不思則罔(wng) 思而不學(xué)則殆(di)一飄飲,在陋巷(lu) 知之者不如好之者(ho) 博學(xué)而篤志(d)4根據(jù)課下注釋,翻譯課文。5找出文中通假字。(1)不亦說乎(“說”同“悅”,愉快)(2)吾十有五而志于學(xué)(“有”同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間)6找出文中的古今異義詞。(1)有朋自遠方來。朋,古義:志同道合的人;今義:朋友。(2)不亦君子乎?君子,古義:有才德的人;今義:對人的敬稱。(3)吾日三省吾身。三,古義:泛指多次;今義:二加一所得的數(shù)目。7一詞多義。(1)時:學(xué)而時習(xí)之(按時)元芳時年七歲(當時)(2

5、)志:吾十有五而志于學(xué)(立志)匹夫不可奪志也(志向)8文言虛詞。(1)而:擇其善者而從之(表順承)人不知而不慍(表轉(zhuǎn)折)(2)為:為人謀而不忠乎(替)可以為師矣(作為)(3)其:回也不改其樂(代詞,他的)擇其善者而從之(代詞,其中)方法指導(dǎo)二詞類活用古代漢語中的詞類活用主要有:(1)名詞活用為動詞,名詞的使動用法、意動用法、為動用法,名詞作狀語。(2)動詞的使動用法,動詞活用為名詞。(3)形容詞活用為動詞,形容詞的使動用法和意動用法。(4)數(shù)詞活用為動詞,數(shù)詞的使動用法。4引導(dǎo)學(xué)生分析,對課文內(nèi)容進行分類整理,并歸納寫作特點。【目標導(dǎo)學(xué)三閱讀感知】9根據(jù)學(xué)生對課文的理解,概括每一章所講的內(nèi)容。

6、第一章:第一句講學(xué)習(xí)方法。第二句講處事待客之道。第三句講為人態(tài)度,屬于個人修養(yǎng)范圍。第二章:討論思想品德修養(yǎng)。第三章:講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章:討論學(xué)習(xí)方法,說明了溫習(xí)舊知識的重要性。第五章:討論正確的學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系,認為二者不可偏廢,學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,方能有所得。第六章:討論思想道德修養(yǎng),贊揚了顏回清平樂道的高尚品質(zhì)。第七章:學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。第八章:講的是在平淡的生活中,應(yīng)樂在其中,不羨慕、不貪圖不義之財。第九章:講的是要學(xué)習(xí)別人好的地方,借鑒別人好的地方,修正自己的缺點。第十章:告訴我們時光飛快流逝,我們要學(xué)會珍惜時間。第十一章:用國家的帥

7、將與一個人的志向作對比,說明立下大的志向,對于一個人的成長,具有非常重要的意義。第十二章:一個人,要有大志,還要善于思考,才能有較大的收獲。步驟三合作探究交流展示【目標導(dǎo)學(xué)一內(nèi)容解讀】10按學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)將課文中的句子進行分類。(1)學(xué)習(xí)方法:學(xué)而時習(xí)之。 溫故而知新。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。三人行,必有我?guī)熝伞?3)品德修養(yǎng):人不知而不慍,不亦君子乎?吾日三省吾身。飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(4)延伸成語:三十而立、溫故知新、簞食瓢飲、逝者如斯、不舍晝夜

8、、博學(xué)篤志、切問近思【目標導(dǎo)學(xué)二探究寫法】11通過本文的學(xué)習(xí),請你就本文的寫作特點及對后世的影響,談一點自己的看法。(1)寫作特點:A語言簡潔、含蓄雋永。語錄體是論語文體的基本特征,它或是記錄孔子的只言片語,或是記錄孔子與弟子及時人的對話,都比較短小簡約,還沒有構(gòu)成單篇的、形式完整的篇章,但意思的表達卻不乏一定的深度,值得推敲斟酌學(xué)習(xí)。B論語的文學(xué)色彩在于表現(xiàn)了孔子及其弟子的形象、性格。寥寥數(shù)語中,蘊含著一個為人師者的胸襟、風(fēng)范,我們可以從中體會到一個師者的拳拳育人之心。(2)影響:論語這種在對話中說理的形式,言近旨遠、詞約義豐的說理,形象雋永的語言,使它成為先秦說理文主要的形態(tài)。步驟四知識拓展構(gòu)建提升12課外通讀論語。步驟五當堂演練達成目標見學(xué)生用書。步驟六課后反思查漏補缺可取之處在教論語時,讓學(xué)生能感覺到好像穿越時空,去閱讀、去思考、去吸取、繼承并發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生對學(xué)習(xí)文言文有興趣,愿意去讀。不足之處在上這一課時,雖然課堂活躍起來了,一掃過去上文言文課堂死寂的毛病,但是在上課時也存在著不足的地方。由于太過活躍,對時間控制不恰當,所以課時耗費過多,到第二課時的時候?qū)W生的情緒大不如前。4 / 4

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