《2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則學(xué)案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8世說(shuō)新語(yǔ)二則學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，積累文言實(shí)詞、虛詞。 2、能正確的翻譯課文。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、正確的翻譯課文，理解課文主題。 【學(xué)習(xí)課時(shí)】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、板題，示標(biāo)師：同學(xué)們， 這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)二則（板書(shū)課題），本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影顯示）。 這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要靠大家自學(xué)，比誰(shuí)學(xué)得好。 二、第一次先學(xué)后教：比準(zhǔn)確朗讀課文1、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）：（6分鐘）下面請(qǐng)同學(xué)們輪流朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，如有讀錯(cuò)的字詞，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助更正。 2、生輪流朗讀課文，有錯(cuò)
2、即停，指名正音，師板書(shū)學(xué)生讀錯(cuò)字。 易錯(cuò)的字詞： 3、生讀完全文后，師引導(dǎo)學(xué)生將正確讀音讀兩遍。 三、第二次先學(xué)后教：比正確翻譯課文。出示自學(xué)指導(dǎo)（二）：下面大家根據(jù)詠雪課文注釋、及老師提供的注釋，自主翻譯課文。（5分鐘）欣：高興；然：的樣子；兄子：兄弟的兒子，侄兒；即：就是；學(xué)生翻譯課文。并糾正錯(cuò)誤；老師隨機(jī)指點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)（三）：下面大家根據(jù)陳太丘與友期行課文注釋、及老師提供的注釋，自主翻譯課文。（8分鐘）門外戲：在門外玩耍?？停嚎腿耍@里指陳太丘的朋友；則是：就是；慚：慚愧。學(xué)生翻譯課文。并糾正錯(cuò)誤；老師隨機(jī)指點(diǎn)。三、第二次先學(xué)后教：比理解文章課文賞析自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合文章，回答下列問(wèn)
3、題。（10分鐘） 1、“公大笑樂(lè)”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得最好？2、你覺(jué)得詠雪中的兩個(gè)比喻哪個(gè)更好？3、陳太丘與友期中友人為什么“怒”？元方怎樣反駁“友人”的？友人認(rèn)為陳太丘不等就走，是失約的表現(xiàn)。元方反駁抓住兩點(diǎn)：一為“無(wú)信”，二為“無(wú)禮”。首先指出“友人”失約在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐，是沒(méi)有禮貌。4、從元方的回答看，元方是個(gè)什么樣的小孩？懂禮識(shí)義，聰明機(jī)靈。5、我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)文中的三個(gè)人物陳太丘、友人和元方的行為？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。陳太丘：太丘舍去。對(duì)不守信的人不能姑息，讓他記住教訓(xùn)，承擔(dān)后果。友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；慚；下車引之。無(wú)信無(wú)禮，缺乏修養(yǎng)，然知錯(cuò)能改。元方：(家君)待君久不至。君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。入門不顧。守信識(shí)禮，聰明機(jī)靈。6、元方“入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。 學(xué)生翻譯課文。并糾正錯(cuò)誤；老師隨機(jī)指點(diǎn)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：五、教學(xué)反思：2 / 2
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