《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《動(dòng)物植物和我們》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《動(dòng)物植物和我們》教案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、動(dòng)物、植物和我們（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、驗(yàn)證知道一些生物具有生命現(xiàn)象，體驗(yàn)生命的奇妙和神圣。2、激發(fā)關(guān)心、熱愛動(dòng)、植物的情感，喚起保護(hù)動(dòng)、植物的意識(shí)。3、能把觀察到的生命現(xiàn)象正確地填寫在表格里。課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課外調(diào)查動(dòng)物、植物常見的生命現(xiàn)象和奇特的生命現(xiàn)象。2、課件。課前活動(dòng)：二(1)班的小朋友們，你們好！老師第一次到二(1)班上課，覺得特別高興，因?yàn)榻裉煊挚梢哉J(rèn)識(shí)許多可愛的小朋友了！你們想成為我的好朋友嗎？（想）咱們來握個(gè)手認(rèn)識(shí)一下吧。（邊握邊唱找朋友）教學(xué)過程：一、感受生命1、導(dǎo)入：小朋友們，今天老師還請(qǐng)來了許多美麗可愛的朋友跟我們一起學(xué)習(xí)，你們歡迎嗎？（歡迎，鼓掌）那就
2、讓我們熱情地與它們打打招呼吧！瞧，他們來了。2、教師點(diǎn)擊課件播放動(dòng)物的視頻（狗、長(zhǎng)頸鹿、熊貓、東北虎、金魚、鯨、蜜蜂、黃鶯）。師與學(xué)生一起熱情地歡迎它們：小狗，你好！小蜜蜂，歡迎你！師（指著大屏幕）：喜歡他們嗎？你最喜歡哪一個(gè)朋友？（指三個(gè)學(xué)生回答。）（來到黑板前）這些活潑可愛的朋友有一個(gè)共同的名稱，叫（生答：動(dòng)物）。師板書：動(dòng)物。3、師：動(dòng)物朋友還有好多好多呢，有天上飛的，地上跑的，還有水里游的。除了這些活潑可愛的動(dòng)物朋友們，老師還請(qǐng)來了另外一些美麗的朋友，請(qǐng)看大屏幕。他們是（學(xué)生邊看邊說，師補(bǔ)充：桃花真美呀！油菜花真香啊?。┱n件播放植物的視頻（桃花、油菜花、小草、竹子、松樹、椰子樹、葡萄樹
3、、桔子樹）師：他們也有一個(gè)共同的名稱叫（生答：植物，師板書植物）。你還知道哪些植物？（生答）預(yù)設(shè)：如果學(xué)生已經(jīng)說出是“植物”朋友了，老師就直接肯定地說：是的，被你們猜中了，就是植物朋友，那就讓我們一起來看看是哪些植物朋友吧！師：小朋友知道得可真多。是呀，多么活潑可愛的動(dòng)物朋友，多么美麗的植物朋友，它們和我們?nèi)祟悾ò鍟汉臀覀儯┒际堑厍蛏献钣谢盍Φ纳＃ò鍟?、和我?生命）來，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們，去感受他們那富有活力的生命吧！4、學(xué)生觀看視頻富有活力的動(dòng)植物師：看了這些富有活力的生命，你有什么感受嗎？（生答：它們太可愛了，太美麗了，太奇妙了）預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)以為花的綻放是一瞬間的，老師要指出
4、來，這是快鏡頭播放的效果，拍下花兒綻放最美的瞬間給我們欣賞，其實(shí)花兒開放也是一個(gè)緩慢的生長(zhǎng)過程。二、探究生命 （一）找找人的生命現(xiàn)象師：剛才的畫面讓我們感受到了動(dòng)植物那富有活力的生命（指著已板書的“生命”一詞說）。那么，你怎么知道自己是有生命的？指5生答。（生答：心會(huì)跳，會(huì)呼吸，會(huì)說話等）師：咱們說了許許多多的會(huì)，會(huì)呼吸，會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)動(dòng)，會(huì)說話，會(huì)吃東西等等，這些會(huì)，也就是生命現(xiàn)象（板書：現(xiàn)象）這些現(xiàn)象就說明我們是有生命的。（二）了解動(dòng)物的生命現(xiàn)象1、師：動(dòng)物和植物跟我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩?。那，他們?huì)些什么？哪些現(xiàn)象說明他們有生命呢？請(qǐng)你們先以四人小組為單位，交流一下課外尋找到的動(dòng)植物的生命現(xiàn)
5、象。等會(huì)兒小組派個(gè)代表向我們?nèi)嘧鱾€(gè)匯報(bào)。（學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行交流，師巡視）2、我們先來說說動(dòng)物的生命現(xiàn)象。請(qǐng)你這樣說，我們小組尋找到的動(dòng)物的生命現(xiàn)象有這些：會(huì)，如）哪個(gè)小組先來說？還有誰補(bǔ)充？學(xué)生回答時(shí)，老師板書：會(huì)吃東西、會(huì)飛、會(huì)爬、會(huì)叫、會(huì)呼吸、會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)生寶寶、會(huì)跳舞、會(huì)發(fā)出警告（板書時(shí)把普通的生命現(xiàn)象與特殊的生命現(xiàn)象分成兩列寫）仔細(xì)聆聽學(xué)生的回答，提醒學(xué)生回答的完整性、針對(duì)性，要講生命現(xiàn)象，不講為何有這種生命現(xiàn)象！如有學(xué)生提到了，馬上收回來，說：如變色龍為什么會(huì)變色，我們就放到課后去了解吧！學(xué)生在回答時(shí)，如講到了一些奇特的生命現(xiàn)象，師也予以補(bǔ)充：（出示圖片）（1）小蜜蜂采時(shí)蜜，
6、會(huì)跳各種各樣的舞呢！而且這些舞蹈表示不同的意思呢！如果跳“圓圈舞”，（老師故意停一下，問學(xué)生，猜猜是什么意思？）就告訴伙伴們，它發(fā)現(xiàn)的蜜多的地方離家很近，在100米以內(nèi)。如果跳“8字舞”或“擺尾舞”，（表示什么意思，再猜一猜）就表示蜜多的地方離家較遠(yuǎn)，超過100米。（2）小鹿的尾巴也會(huì)說話呢！它的小尾巴反面是白色的。當(dāng)小鹿遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)把尾巴撅起，露出反面的白色，（表示什么意思呢？猜一猜）像搖動(dòng)著的白色“信號(hào)”，在綠色叢林地帶非常顯眼，這就可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。（3）小螞蟻外出尋物時(shí)，能利用它分泌的追蹤激素標(biāo)志路線，引導(dǎo)同巢的其他螞蟻尋找食物的所在地。（4）蚜蟲發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲等天
7、敵前來襲擊時(shí)，馬上分泌告警激素，警告其他蚜蟲不要前來以免被吃掉。太有意思了。（5）安康魚頂部的魚鰭長(zhǎng)成一個(gè)頂部能發(fā)光的“魚竿”，能吸引小魚。射水魚，射出水流，將空中飛行的昆蟲擊中。海星分割2、3瓣后，還能夠重新長(zhǎng)好，變成3個(gè)完整的海星。如果學(xué)生回答時(shí)沒提到，師就引出這個(gè)話題。師：小朋友觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了那么多動(dòng)物的生命現(xiàn)象，真了不起。告訴你們吧，有些動(dòng)物們的生命現(xiàn)象還非常奇特呢！你知道嗎？誰來說？（生答）師：聽了老師的介紹，你覺得這些動(dòng)物的生命現(xiàn)象奇特吧?。ㄉ穑浩嫣兀┬∨笥褌?，讓我們課后趕緊行動(dòng)起來，去了解一下動(dòng)物們更多的奧秘吧，好嗎？（生答：好）（三）了解植物的生命現(xiàn)象1、師：剛才我們研
8、究了動(dòng)物的生命現(xiàn)象，大家都發(fā)現(xiàn)了很多動(dòng)物的生命現(xiàn)象?？墒?，植物不會(huì)跑來跑去。它們的生命現(xiàn)象表現(xiàn)在哪里呢？ 2、四人小組派代表把調(diào)查結(jié)果與全班小朋友分享。師：哪個(gè)小組先來說一說你們的尋找結(jié)果？請(qǐng)你們完整地回答：我們小組了解到的植物的生命現(xiàn)象有，如有哪個(gè)小組要補(bǔ)充的？ 學(xué)生回答時(shí)，師板書：會(huì)開花、會(huì)結(jié)果、會(huì)呼吸、會(huì)落葉、會(huì)變色、會(huì)吃動(dòng)物、會(huì)爬、會(huì)閉合（把普通的生命現(xiàn)象與特殊的生命現(xiàn)象分成兩列寫）（注意植物生命現(xiàn)象的順序，先開花，再結(jié)果，板書時(shí)也是如此）根據(jù)學(xué)生的回答，師適時(shí)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充。師：小朋友，不但動(dòng)物的生命現(xiàn)象很奇特，植物也很奇特呢。你能介紹一下嗎？生答。師補(bǔ)充：（1）含羞草，當(dāng)你用小手碰到含
9、羞草時(shí)，它本來張開的葉子馬上會(huì)合起來，就像害羞的小姑娘一樣低下了頭，知道這是為什么嗎？這是含羞草受到外界刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。這種變化可以躲避狂風(fēng)暴雨對(duì)它的傷害，也使得動(dòng)物們不敢吃它了。（2）吊蘭會(huì)生小吊蘭。知道這是什么原因嗎？原來成熟的吊蘭會(huì)長(zhǎng)出一根根走莖，走莖末端又會(huì)長(zhǎng)出小吊蘭，我們把小吊蘭摘下來，種在泥土里，又會(huì)活過來。你說神奇不神奇？（3）在神奇的植物世界里，還有許多讓人意想不到的事情，比如說：植物會(huì)吃掉小蟲子，你們信不信？教師介紹豬籠草（課件出示圖片）（視頻）豬籠草的捕蟲囊口有蜜腺，能分泌帶有芳香氣味的蜜汁引誘昆蟲，當(dāng)螞蟻、蒼蠅、蜘蛛等蟲子被香味引入囊內(nèi)，會(huì)被蜜汁粘住，囊口的小
10、葉子將囊口蓋住，昆蟲無法爬出，困死囊中，隨即被豬籠草分泌的消化液分解掉，當(dāng)作肥料吸收。5、師：怎么樣，豬籠草厲害吧！還有更厲害的植物呢！請(qǐng)小朋友們多去看看課外書吧。師：了解了那么多動(dòng)物和植物的生命現(xiàn)象，現(xiàn)在我們可以明明白白地告訴自己，原來動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是有生命的。我們的品德書上有兩段描寫生命現(xiàn)象的話，寫得特別美，讓我們先來欣賞一下吧！（課件：圖片、配樂朗讀）生命世界大樹有生命，小草有生命。春天吐出嫩芽，夏天開花，秋天結(jié)果，冬天落葉飄零，周而復(fù)始，這就是生命現(xiàn)象。大象有生命，小鳥有生命，小螞蟻也有生命。小象和媽媽在河邊嬉戲；母雞帶著孩子在草叢里覓食；燕子根據(jù)氣候的變化南來北往；小螞
11、蟻忙忙碌碌，這就是生命現(xiàn)象。師：生命現(xiàn)象多美好呀，讓我們一起通過朗讀，表達(dá)出生命現(xiàn)象的美好、豐富、奇妙吧?。▽W(xué)生齊讀）師：大家讀得真好啊！從你們的朗讀聲中，老師再次感受到了生命現(xiàn)象的美好與奇妙！現(xiàn)在，你覺得動(dòng)物、植物給我們?nèi)祟悗砹耸裁?？（快樂、美麗）三、關(guān)注生命（一）了解人類對(duì)動(dòng)植物的傷害師：大家說的太好了。是的，有了動(dòng)物和植物朋友，我們的世界就更加美麗可愛了，我們的生活也就更加豐富多彩了?？磥?，動(dòng)物、植物和我們的關(guān)系是非常密切的。但是如果有一天，這些動(dòng)物、植物從我們身邊全都消失了，在教室里看不到他們，在家里看不到他們，在大自然中也看不到他們，你覺得我們生活的世界會(huì)變成什么樣？生答（單調(diào)、很
12、孤單）。師：因此，動(dòng)物、植物和我們是分不開的?？墒俏覀?nèi)祟愑袝r(shí)候也很糊涂，為了自己的利益，不能好好地對(duì)待和我們同樣有生命的動(dòng)物、植物朋友。請(qǐng)看這幾幅畫面吧！（四幅畫一幅幅出現(xiàn)，最后四幅出現(xiàn)在一個(gè)畫面上，定格）第一幅：被砍伐的大樹。第二幅：幾個(gè)孩子在公園的草坪上放風(fēng)箏。第三幅：青蛙們?cè)诘断峦纯嗟貟暝?，哇哇地叫著。第四幅：被污染的池塘里，魚兒們奄奄一息。師：假如他們會(huì)說話，你想想，這些植物、動(dòng)物朋友們會(huì)說些什么呢？生答。（師要根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命的珍貴，明確說出動(dòng)植物也是有生命的，體會(huì)到動(dòng)植物是我們的好朋友。）如大樹說，別砍我，我疼，我也有生命，我還能美化環(huán)境；吸收二氧化碳，釋
13、放出氧氣；阻擋風(fēng)沙。青蛙是保護(hù)莊稼的小衛(wèi)士，一只青蛙一年能消滅15000只左右的害蟲。小草說，別踩我，我是有生命的，我能美化環(huán)境呢。魚類是我們飯桌上不可少的一個(gè)菜。師：正是因?yàn)橛行┤撕敛涣羟榈仄茐闹参?，殘害?dòng)物，我們的耳邊才經(jīng)常聽到小草的哭泣、樹木的訴苦，才聽到這些可憐的動(dòng)物的救命聲，多么令人痛心呀！師：你覺得人類這樣對(duì)待動(dòng)物、植物朋友，可以嗎？（不可以）為什么？生答。師：人類和動(dòng)物、植物關(guān)系密切，傷害他們就等于在傷害我們自己呢。小朋友們，讓我們?cè)僖黄饋砺犅爠?dòng)植物管理會(huì)的小精靈帶給我們的一則公告吧！課件：小精靈讀公告。地球上一共有16306種動(dòng)物和植物面臨滅絕的危機(jī)。平均每20分鐘就有一種動(dòng)物
14、和植物從地球上消失。你看（出示瀕臨滅絕動(dòng)物的畫面：大熊貓、白鰭豚、長(zhǎng)臂猿、蘇門答臘虎）這是我們的國(guó)寶大熊貓，我們都非常喜歡它，現(xiàn)在全世界都只有1000多只。這是白鰭豚，它在長(zhǎng)江里生活了2500萬年，但是就在最近的幾十年里面，人們找不到它的蹤影了。這叫長(zhǎng)臂猿，生活在我國(guó)的海南。它的數(shù)量，全世界加起來，一共只有20只。這種虎叫蘇門答臘虎，它在全世界也只有20來只。它的兄弟巴利虎、里?；?，早在三五十年前就滅絕了。人們估計(jì)它也活不長(zhǎng)了。師：聽了小精靈的介紹，你是不是有話想說？（生答：太可憐了，我們?nèi)祟悜?yīng)該去保護(hù)他們。我們?nèi)祟悜?yīng)該重視環(huán)境的保護(hù)，讓他們有美麗的家園）四、保護(hù)生命 1、詩(shī)園爸爸，我恨死你的
15、獵槍師：還有很多動(dòng)物也面臨滅絕危機(jī)，如中華鱘、北極熊、白犀牛、獨(dú)角鯨等等。人類，我們真應(yīng)該去保護(hù)動(dòng)物和植物朋友呀。有一個(gè)小朋友他也是這樣想的。他的爸爸是一位獵人，這個(gè)小朋友就寫了一首詩(shī)，送給他的爸爸。請(qǐng)你打開課本，翻到39頁(yè)，自己先讀一讀，邊讀邊想，這首詩(shī)想告訴他爸爸什么呢？師：哪位小朋友來讀一讀？生讀。師：誰來說一說，這首詩(shī)想告訴他爸爸什么呢？生答。我們一起來讀一讀。學(xué)生齊讀詩(shī)園爸爸，我恨死你的獵槍師：你覺得，這個(gè)小朋友通過這首小詩(shī)想告訴他爸爸什么？生答。師：其實(shí)在我們身邊，有傷害動(dòng)物的人，也有許多關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物、植物的人。有些人甚至獻(xiàn)出了自己的生命。今天，老師就要在這里為大家講一個(gè)真實(shí)的故
16、事。這個(gè)故事講的是一位大姐姐，她叫徐秀娟，她為了救一只陷入沼澤地的丹頂鶴，自己也滑進(jìn)了沼澤地，獻(xiàn)出了年僅23歲的生命。這個(gè)故事還改編成了一首歌，在人們之間傳唱。讓我們一起來看一看，聽一聽。2、視頻一個(gè)真實(shí)的故事。師：聽了這首歌，你有什么話想對(duì)徐秀娟姐姐說？生答：太令人感動(dòng)了。太值得我們學(xué)習(xí)了。師：從現(xiàn)在起，你覺得應(yīng)該怎樣對(duì)待自己身邊的小動(dòng)物，如小貓、小狗、小兔子，還有花草樹木這些植物朋友？生答。（疼愛他們，不傷害他們。給花兒多澆水，多曬太陽(yáng)）3、師小結(jié)：是啊，正是有了許許多多關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物的人，你們也是其中的一員，有了這些為了它們甚至可以犧牲生命的人，使得我們的動(dòng)植物朋友們有了自己的家園，才
17、能在地球上快活地生長(zhǎng)。希望我們?nèi)祟惗寄芏帽Ｗo(hù)我們身邊的這些朋友，讓動(dòng)物、植物和我們和諧相處。五、小游戲師：最后，讓我們一起來玩?zhèn)€小游戲。來，戴上放在你們課桌里的頭飾，讓我們離開座位一起去找朋友吧！找到好朋友了，就跟他握握手，擁抱一下吧?。ㄕ遗笥训囊魳讽懫?，師生邊唱邊在教室里玩找朋友的游戲）學(xué)生調(diào)查表尋找生命現(xiàn)象動(dòng)物的生命現(xiàn)象舉 例植物的生命現(xiàn)象舉 例會(huì)吃東西雞會(huì)吃蟲子會(huì)長(zhǎng)高樹和小草會(huì)長(zhǎng)高會(huì)飛小麻雀會(huì)飛會(huì)長(zhǎng)出新葉子柳樹春天會(huì)長(zhǎng)出新葉子尋找生命現(xiàn)象動(dòng)物的生命現(xiàn)象舉 例植物的生命現(xiàn)象舉 例會(huì)吃東西雞會(huì)吃蟲子會(huì)長(zhǎng)高樹和小草會(huì)長(zhǎng)高會(huì)飛小麻雀會(huì)飛會(huì)長(zhǎng)出新葉子柳樹春天會(huì)長(zhǎng)出新葉子動(dòng)物、植物和我們 活動(dòng)目
18、標(biāo)：1、感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象，知道它們是人類的好朋友，維系著大自然的生態(tài)平衡，給人類營(yíng)造了一個(gè)良好的生存環(huán)境。2、懂得要愛護(hù)動(dòng)植物，對(duì)破壞植物、殘殺動(dòng)物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺做到愛護(hù)動(dòng)植物，不做破壞動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護(hù)動(dòng)植物的公益活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受動(dòng)植物的生命現(xiàn)象，懂得愛護(hù)動(dòng)植物。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前尋找生命現(xiàn)象，并記錄最讓你感動(dòng)的或認(rèn)為最美麗的生命現(xiàn)象。教師準(zhǔn)備課件。課前活動(dòng):介紹一種你最喜歡的動(dòng)物或植物，用動(dòng)作、聲音或語(yǔ)言來描述一下，介紹給大家。一 、 謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出動(dòng)物1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給你們帶來了幾則謎語(yǔ)，你們想不想猜??？（1）大象-耳朵
19、像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。 （2）袋鼠-此物生得怪，肚下長(zhǎng)口袋。寶寶袋中藏，跳起來可真快。（3）兔子-耳朵長(zhǎng), 尾巴短,愛吃青菜和蘿卜。 師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個(gè)共同的名字，是什么？生：動(dòng)物。（課件）是啊，他們都是動(dòng)物，跟我們?nèi)祟愐粯佣际腔畹挠猩?。?、 尋找生命，感受生命1、 今天老師給你們帶來了很多美麗可愛的動(dòng)物。你們想不想去認(rèn)識(shí)一下?？吹阶约合矚g的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動(dòng)物課件。）2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）3、王老師知道不僅我?guī)砹诉@些美麗的可愛的朋友，我們小朋友也帶來了很
20、多是吧！請(qǐng)你跟大家說一下你帶來了什么。生答：我?guī)淼氖?2、 師： 小朋友帶來了那么多小動(dòng)物，想不想和你的動(dòng)物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸??？（摸一摸，喂食物-）4、好，等一下我們就來和這些動(dòng)物朋友親密接觸接觸，好好觀察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀察結(jié)果寫在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀察5分鐘）6、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的小動(dòng)物輕輕地放到地上，我們來匯報(bào)一下，你所看到的動(dòng)物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的啊？生答：會(huì)吃東西，會(huì)睡覺，會(huì)飛-7、（課件）我們通過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)我們的小動(dòng)物們會(huì)游，會(huì)爬，會(huì)吃東西，還會(huì)睡覺，這些都是動(dòng)物的生命現(xiàn)象。8、那么在你
21、的生活中還有哪些你所熟悉的動(dòng)物，他們又有哪些生命現(xiàn)象呢？ 9、動(dòng)物有生命現(xiàn)象，那么你想想看，植物有沒有生命?。浚ㄓ校┧纳F(xiàn)象體現(xiàn)在哪里呢？現(xiàn)在讓我們一起來看看植物的生命現(xiàn)象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（播放課件）10、小朋友，從剛才的錄像中你又看到了植物有哪些生命現(xiàn)象呢？（生答）（課件）植物會(huì)發(fā)芽，會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)開花，會(huì)落葉。11、在你的生活中還有哪些植物的生命現(xiàn)象呢？ 12、原來啊不僅動(dòng)物有生命現(xiàn)象，而且植物也有生命現(xiàn)象。動(dòng)物、植物跟我們?nèi)祟愐黄鸾M成了這個(gè)生命世界， 世界有了這些有生命的動(dòng)物植物才會(huì)變得那么美麗可愛，我們的生活才會(huì)那么豐富多彩?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞這個(gè)美麗的生命世界
22、。（課件：動(dòng)植物和諧的畫面，音樂）三、保護(hù)動(dòng)植物1、美嗎？生活在這個(gè)美麗可愛的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動(dòng)物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會(huì)變成怎么樣的呢？（生答：離開了他們，我們也要死的）2、是啊，所以說動(dòng)物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開他們的。3、可是我們?nèi)祟愑袝r(shí)很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時(shí)不好好對(duì)待跟我們一樣有生命的動(dòng)物和植物。（課件：樹木砍伐、捕殺動(dòng)物）4、看了以后你有什么話想說，是不是特別難受？（生答）5、書本有一個(gè)小朋友想得和你一樣，可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫了一首詩(shī)來勸阻他的
23、爸爸，我們一起來看看，請(qǐng)班長(zhǎng)來讀一下。（課件）6、你覺得這個(gè)小朋友，他做這首小詩(shī)，想告訴她爸爸的是什么??？（生答）7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個(gè)小朋友那樣保護(hù)動(dòng)植物的人。接下來，老師要請(qǐng)你做做小評(píng)判，說說這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？同時(shí)還要想想為什么？如果對(duì)就高高舉起你的手，如果錯(cuò)就雙手交叉表示-準(zhǔn)備好了嗎？（課件）8、剛才??！小朋友們都說得非常好，現(xiàn)在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時(shí)就很愛護(hù)動(dòng)物和植物，我們把他找出來表?yè)P(yáng)一下?，F(xiàn)在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說說自己和周圍的人是怎樣愛護(hù)動(dòng)物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）9、今天我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物植物，知道他們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩?，我們?yīng)該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會(huì)變得更加美好10、現(xiàn)在就讓我們一起用行動(dòng)來創(chuàng)造這個(gè)和諧美麗的世界吧?。ㄙN動(dòng)物和植物的圖片）10
浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《動(dòng)物植物和我們》教案
