解決問(wèn)題（二） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、解決問(wèn)題（二） 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 解決問(wèn)題鞏固練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第99頁(yè)例1和“做一做”，練習(xí)二十三第29題。教學(xué)目標(biāo)：1、讓生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察找出題目中數(shù)學(xué)信息并獨(dú)立解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、基本聯(lián)系1.聽(tīng)算2.p1025題生獨(dú)立解決指名訂正師：你是怎么想的？還有其他方法嗎？3.p1026題生獨(dú)立解決指名訂正師：你是怎么想的？還有其他方法嗎？二、指導(dǎo)練習(xí)1.p1038題師：觀察題目，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？同桌說(shuō)，指名說(shuō)師：你準(zhǔn)備先算什么，怎么算，再算什么？

2、又怎么算？獨(dú)立列式，指名板演。指名評(píng)價(jià)。師：還有其他方法嗎？你是怎么想的？指名說(shuō)，指名評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。2.p1012題師：觀察題目，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？同桌說(shuō)，指名說(shuō)師強(qiáng)調(diào)：一個(gè)圓桌可坐3人。師：你準(zhǔn)備先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？獨(dú)立列式，指名板演。指名評(píng)價(jià)。師：通過(guò)這道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、集中練習(xí)1.p1027題讓生自己獨(dú)立獨(dú)題、審題、分析，列式解答，師巡視，輔導(dǎo)差生，指名板演。指名評(píng)價(jià)。2.p1038題讓生自己獨(dú)立獨(dú)題、審題、分析，列式解答，師巡視，輔導(dǎo)差生，指名板演。指名評(píng)價(jià)。3.p1039題讓生自己獨(dú)立獨(dú)題、審題、分析，列式解答，師巡視，輔導(dǎo)差生，指名板演。指名評(píng)價(jià)。四、發(fā)展

3、練習(xí)讓生自編一道兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題。同桌說(shuō)，全班說(shuō)。課后反思：教學(xué)內(nèi)容：第100頁(yè)例2和“做一做”，練習(xí)二十三第10-12題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用連除兩步計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用除法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操表演幻燈片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1.有30人參加團(tuán)體操表演，6人圍成一圈，_?師：你能補(bǔ)充問(wèn)題嗎？生補(bǔ)充后，讓其列式，師：為什么除法計(jì)算？二、新課研究1.創(chuàng)造情景，引出問(wèn)題師出示團(tuán)體操圖片師：觀察圖片，你從中

4、知道了那些數(shù)學(xué)信息？指名說(shuō)。師：誰(shuí)能提出問(wèn)題？生：每個(gè)小圈多少人？2.探討解決方法師：人數(shù)的總量是多少？能夠怎樣求出每個(gè)小圈有多少人？能一步求出來(lái)嗎？需要先求什么，再求什么？每一步用什么方法，為什么？小組討論指名匯報(bào)，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)正確的想法和不同的想法。3.列式解決獨(dú)立列式，指名板演，說(shuō)解題思路，評(píng)價(jià)師：還有不同的列式嗎？60/2/5=6（人）60/（2*5）=6人這兩種都正確，師強(qiáng)調(diào)列綜合算式。4.反饋練習(xí)P100做一做先讓生認(rèn)真審題，同桌說(shuō)先算什么？指名板演，指名評(píng)價(jià)。三、鞏固練習(xí)練習(xí)二十三10-111.10題先讓生認(rèn)真審題說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？師：總量是多少，求什么，怎么解決？獨(dú)立列式，指名

5、板演，說(shuō)解題思路，評(píng)價(jià)。2、11題生獨(dú)立審題，獨(dú)立解決。指名板演，說(shuō)解題思路，評(píng)價(jià)四、課堂總結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記:解決問(wèn)題鞏固練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)練習(xí)二十三第1216題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用連除兩步計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用除法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用教學(xué)過(guò)程：一、基本聯(lián)系1.聽(tīng)算2.p10413題生獨(dú)立解決指名訂正師：你是怎么想的？還有其他方法嗎？2*7/7=2元二、指導(dǎo)練習(xí)1.p10412題師：觀察題目，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？同桌說(shuō)，指名說(shuō)師：能直接用32和4元角比較嗎？為什么？師：你準(zhǔn)備先算

6、什么，怎么算，再算什么？又怎么算？獨(dú)立列式，指名板演。指名評(píng)價(jià)。師：還有其他方法嗎？你是怎么想的？指名說(shuō)，指名評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。師：通過(guò)這道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.p10514題師：觀察題目，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？同桌說(shuō)，指名說(shuō)師強(qiáng)調(diào)：圖中隱含了一個(gè)條件，是什么？師：你準(zhǔn)備先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？獨(dú)立列式，指名板演。指名評(píng)價(jià)。師：還有其他方法嗎？師：通過(guò)這道題，你明白了什么？三、集中練習(xí)1.p10215題讓生自己獨(dú)立獨(dú)題、審題、分析，列式解答，師：圖中隱含了一個(gè)條件，是什么？師巡視，輔導(dǎo)差生，指名板演。指名評(píng)價(jià)。2.p10316題讓生自己獨(dú)立獨(dú)題、審題、分析，列式解答，師：圖中隱含了一個(gè)

7、條件，是什么？師巡視，輔導(dǎo)差生，指名板演。指名評(píng)價(jià)。四、發(fā)展練習(xí)讓生自編一道兩步計(jì)算的連除應(yīng)用題。同桌說(shuō)，全班說(shuō)。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。課后反思：設(shè)計(jì)校園教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)（新課標(biāo)）三年級(jí)下冊(cè)第106107頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更加理解東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位。2通過(guò)讓學(xué)生自主調(diào)查、討論，尋找解決問(wèn)題的方法，最后設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。3培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察、分析問(wèn)題的習(xí)慣，逐步提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：自主調(diào)查、尋找解決問(wèn)題的方法，設(shè)計(jì)出自己喜歡的校園。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：電腦投影儀。教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是什么方位？后面、左面

8、、右面呢？2、說(shuō)說(shuō)本校校園里八個(gè)方位都有哪些建筑物？如果把它畫(huà)在紙上一般按什么規(guī)律來(lái)畫(huà)？（上北下南、左西右東）二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。電腦展示某校校園平面示意圖，說(shuō)說(shuō)校園的各個(gè)方位都有哪些建筑物或教學(xué)設(shè)施。師：這個(gè)校園設(shè)計(jì)得漂亮嗎？合理嗎？你有什么建議？師：如果能在設(shè)計(jì)漂亮、合理的學(xué)校里面學(xué)習(xí)，你們會(huì)有什么感想呢？你們想不想也自己設(shè)計(jì)校園呢？今天我們就自己來(lái)設(shè)計(jì)校園。（板書(shū)課題）三、小組活動(dòng)1、小組交流：說(shuō)說(shuō)每人調(diào)查的本校和其他學(xué)校都有哪些設(shè)施。2、集體反饋：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)的情況。（用學(xué)過(guò)的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位來(lái)敘述。）3、小組討論：本校還有哪些地方需要改進(jìn)的？必須添

9、置哪些設(shè)備等。4、集體反饋：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法。5、出示本校的校園示意圖，討論：（1）應(yīng)該在什么地方添置什么設(shè)備？（2）綠化上面你有什么見(jiàn)解？（3）操場(chǎng)的大小或形狀如何？（4）你還有哪些設(shè)想？6、利用手中的畫(huà)筆來(lái)設(shè)計(jì)自己的校園。（以小組為單位，學(xué)生合作動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）7、每個(gè)小組各派一名同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的校園示意圖。（利用學(xué)過(guò)的東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方位來(lái)描述。）8、展示每個(gè)人的設(shè)計(jì)圖，讓同學(xué)們?nèi)⒂^交流。四、全課總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，你們有什么收獲？（多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言。）師：同學(xué)們，生活中有許多問(wèn)題都跟數(shù)學(xué)有關(guān)，如設(shè)計(jì)校園。只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)認(rèn)真分析，一定能找到解決問(wèn)題的好方法，不斷提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)出自己滿意的校園。教學(xué)反思：