10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納 教案教學(xué)設(shè)計

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10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納 教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生自己對10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納，加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，并能正確地計算。2、通過合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納、整理。教學(xué)方法：自主探索，合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：紙片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學(xué)過的算式?？凑l寫得又快又多。二、10以內(nèi)加減算式的整理1、讓學(xué)生嘗試寫出10以內(nèi)的有關(guān)加法算式。、小組交流：列出的有算式。、試著進(jìn)行加法表的整理。怎么整理？按照得數(shù)是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進(jìn)行整理、歸納。（放手讓學(xué)生小組間合作交流，共同完成。）每組發(fā)給一張表格，完成表格。、小組推薦一人進(jìn)行匯報。、繼續(xù)討論：根據(jù)小組間填的表格進(jìn)行討論：豎著看、橫著看、斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，合作交流。、匯報討論學(xué)習(xí)情況？三、10以內(nèi)的減法算式的整理1、看61頁上面的圖，仔細(xì)觀察：圖上畫的是什么地方？有些什么？2、弄清題意，說一說應(yīng)怎樣整理減法算式。、小組交流。、讓學(xué)生獨(dú)立完成表格的填寫。、組織學(xué)生進(jìn)行交流：從表中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律。6、小組匯報。四、回顧總結(jié)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，說一說：我學(xué)會了_我最喜歡_，你呢？